Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Hulpverlening en culturele diversiteit €6,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Hulpverlening en culturele diversiteit

2 revues
 276 vues  10 fois vendu

Dit is een samenvatting van het vak hulpverlening en culturele diversiteit; met alle powerpoints en notities van tijdens de lessen.

Aperçu 4 sur 111  pages

  • 9 juin 2021
  • 111
  • 2019/2020
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (7)

2  revues

review-writer-avatar

Par: cloe_bocklandt • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: catoberlize • 3 année de cela

avatar-seller
michelledebelser1
HULPVERLENING & CULTURELE
DIVERSITEIT




Michelle De Belser
2020-2021

,INTRODUCTIE – CASUSANALYSE
TRAN SC UL TU RE LE GE STE LI JKE GE ZO NDHE ID SZOR G & PSYC HOTHE R AP IE

• Culturele sensitiviteit & responsiviteit in zorg
o Adequate interculturele communicatie
o Valide diagnostische beeldvorming
o Cultuursensitieve interventie
• Drempels in toegang tot zorg & verlaagde zorgparticipatie
o Toegang & informatie zorgaanbod
o Taboe & stigma rond geestelijke gezondheid
o Handelingsverlegenheid & impliciete vormen van segregatie/stereotypering
▪ Bv werken met tolken weigeren
▪ Impliciet: houding van HV
➔ Culturele & sociale factoren in diagnose & behandeling

Casusanalyse – tweevoudige doelstelling
1) Sociale & culturele factoren in psychisch lijden & herstel (inkijk in alle factoren)
2) Verwachtingen evaluatie opleidingsonderdeel

SOC IA LE & C UL TURE LE DIM E NSIE S V AN LI JDE N E N HE R STE L

1) Toeleiding & opbouw vertrouwensrelatie
2) Diagnostische beeldvorming
3) Therapeutische relatie
4) Therapeutische interventies

TOE LE I DIN G & O P BOU W VE RT ROU WE N SRE L ATIE

• Stigma en taboe in culturele & religieuze gemeenschap (“na opname psychiatrie: hoe opgenomen in m’ij?”)
• Collaboratief traject van toeleiding
• Mobiliseren van culturele verandering in hulpzoekgedrag & copingstrategieën

DIAG NOS TISC HE BE E LDV ORM I NG


• Traumatisering in kindontwikkeling & cultureel weefsel
o Trauma verweven met culturele “wortels” vaak; bv collectief geweld
• Depressieve stemming
o Survivor’s guilt & actuele maatschappelijke positie
▪ Casus: jongen kon niet vatten dat er niets in de krant stond over de problemen en
situatie van zijn land, want voor hem was dat zo erg, werd hier geminimaliseerd
o ‘filial duty’ & genderrolverwachtingen
▪ Als oudste zoon instaan voor fysieke en materiële veiligheid van familie (filial duty)
▪ Daarom werden ze vaak “gestuurd” naar een beter land dus schuld als dat niet lukt bv
▪ Intergenerationele loyaliteit; verschilt enorm van onze visie op opvoeding
o Pervasieve isolatie & discriminatie op religieuze identificatie: bestendiging van psychisch lijden
• Veerkracht en steunbronnen in culturele continuïteit
o Culturele loyauteit als drager van transnationale gezinsrelaties
o Religieuze praktijken als steunbron
o Reactieve identiteitsmobilisatie




1

,THE RA PE UT ISC HE RE LA TIE

• Wantrouwen in therapeutische relatie
• Echo’s van stereotypiering in therapeutische positie
• Micro-cosmos van wijzigende genderrolopvattingen
• Hulpverleningsrelatie – doorbreken of bestendigen van sociale isolatie?

THE RA PE UT ISC HE I NTE R VE N TIE S

• Culturele loyauteit als dragen van trauma-herstel
• Culturele verandering als drager van toekomstperspectief
• Oriëntatie van therapeutische relatie op sociale inbedding & steun


LES 2
KE NN ISC L IP 0

PAK KE T VA N 3 LE SSE N “ B OU WSTE NE N”

Asynchroon: kennisclips, artikels lezen, opdrachten over leerinhoud of reflectie
Synchroon: interactie via discussiegroepjes
• Week 2:
o Asynchroon: Zijn er culturele verschillen in het functioneren van de psyche?
o Synchroon: Hoe kunnen we die kennis inzetten in de hulpverlening?
• Week 3:
o Asynchroon: Culturele dynamieken en culturele systemen, ook van gezondheid
o Synchroon: Hoe vormen we deze inzichten om tot ‘nuttige’ culturele competenties?
• Week 4:
o Asynchroon: Migratie, acculturatie en vormen van uitsluiting
o Synchroon: Een cultuur psychologische visie op acculturatie en insluiting

Leerdoelen week 2:

• L1: Kennen van de best gedocumenteerde culturele verschillen in zelf, motivatie, agency, perceptie, cognitie
en emotie
• L2: Begrijpen hoe we ‘culturele contexten’ conceptualiseren en wat dit betekent voor de studie van culturele
psychologie en de toepassing in hulpverleving
• L3: Toepassen van deze notie op jezelf om zo je eigen culturele biases te (beginnen) ontdekken.
• L4: Analyseren wat de gedocumenteerde culturele verschillen betekenen voor onze omgang in
interculturele settings
• L5: Evalueren hoe we beter wel en beter niet met deze kennis omgaan in de praktijk van de interculturele
hulpverlening.




2

, KE NN ISC L IP 1: W AT IS C U LT URE LE PS YC HO LO GIE E N W AAR OM HE B BE N WE HE T NODI G?

WAT IS C UL TUU R?

• Een werkdefinitie…
o Edward Burnett Tylor (1871): …that complex whole which includes knowledge, belief, art, morals,
law, custom, and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society.
o Geert Hofstede (2001): …the collective programming of the mind that distinguishes the members
of one group of people from another
o Steven J. Heine (2008): …any kind of information (ideas, beliefs, technology, habit, practice) that is
acquired from other members of one’s species through social learning that is capable of affecting
an individual’s behaviors
• Gedeeld binnen een groep (sociale klasse, gender, zelfde voetbalclub supporters…)
• Doorgegeven / aangeleerd (via andere leden van die culturele groep → volwaardig lid worden)
• Gesitueerd ‘in the head’
o Overtuigingen, waarden, doelen…
o Zelf-beelden, emoties… (programming of the mind)
• Én ‘in the world’
o Gewoontes, regels…
o Organisatiestructuren (bv binnen scholen,
ziekenhuizen…)
o Boeken, reclame en andere ‘producten’ (bv
fiets in Nederland)
• 4 niveau’s (vier I’s)
o Micro: individuals
o Interacties tussen mensen
o Instituties
o Macro: ideeën binnen culturele groep
• Allemaal met elkaar verbonden
o Bv idee van ‘autonomie’: geeft vorm aan instituten (hoe school wordt georganiseerd: autonoom
denken en handelen); invloed op interactie (elkaar blijven beschouwen als autonoom individu) en
invloed op onze individuele minds (denken, voelen, zijn)
o Geen cultuur zonder dat er mensen zijn: elk individu heeft invloed op interacties etc

WAT IS C UL TURE LE P SYC HO LO GIE ?

GE E N A L GE M E NE PSYC HO LO GIE


Algemene psychologie:
• Context en inhoud doen er niet toe → ze vormen ruis voor de psyche
• ~ computer: psyche is de hardware; maakt niet uit welke inhoud er is (bv excell of word) en doet er niet toe
in welke context of locatie de computer staat → inhoud & context vormen ruis → experimenten gebeuren
vaak in steriel labo: zo veel mogelijk ruis verwijderen
• Er is “Psychic unity” → hardware werkt bij iedereen op dezelfde manier (dus genoeg ruis wegstrippen)
• Doel: zoeken naar universele wetten van psychologisch functioneren

PSYC HE IN C O NTE X T

• Culturele psychologie
• Context en inhoud maken deel uit van de psyche → maken dus deel uit van het te-begrijpenfenomeen




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur michelledebelser1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

64438 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49  10x  vendu
  • (2)
  Ajouter