Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Taal: Samenvatting kenmerken van een taalontwikkelingsstoornis/fase 1 Logopedie en audiologie €3,29   Ajouter au panier

Resume

Taal: Samenvatting kenmerken van een taalontwikkelingsstoornis/fase 1 Logopedie en audiologie

 2 vues  0 fois vendu

In deze samenvatting vind je een overzichtelijke tabel die de kenmerken van een TOS weergeeft per leeftijd.

Aperçu 2 sur 5  pages

  • 11 juin 2021
  • 5
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (40)
avatar-seller
lieselotteopdebeeck1
Kenmerken van taalontwikkelingsstoornis (TOS)
Voortalige fase Vroegtalige fase Differentiatiefase Voltooiingsfase Adolescentie
(0-1j) (1-2j6m) (2j6m-5j) (5-10j)

Vroege signalen die op TOS (en ! om alert te zijn in deze periode. Taalproblemen vallen hier meer Zelfde moeilijkheden als in Start hogere talige eisen; meer
andere Diagnostisch onderzoek is op. Door enorme groei en differentiatiefase blijven, auditieve info, meer belang aan
ontwikkelingsstoornissen zoals mogelijk tijdens deze fase. contact met anderen neemt toe, Fonologische prob verdwijnen schriftelijke vaardigheden en
ASS) kunnen wijzen Vroegtijdige behandeling levert bv op school meestal abstract denkvermogen
betere prognose. + bijkomende problemen Opkomst sociale media

Taalgebruik Taalgebruik Taalgebruik Taalgebruik Taalgebruik
› Contactproblemen › Communicatieve › Communicatieve › Pragmatische problemen › Moeite met aanpassen
tussen ouder en kind intentieproblemen intentieproblemen - Weinig informatief in register
- Geen oogcontact, niet - Interactie met de - Moeite met vertellen gesprekken › Moeite met inleven in
lachen omgeving is nodig in wat het wel of niet - Verduidelijking ander
› Communicatieve functie van de leuk vindt, geven en vragen is › Moeilijkheden in
intentieproblemen taalontwikkeling verwoorden van moeilijk gesprekken
- Niet duidelijk wat › Weinig contact tussen gevoelens en - Beurtwisseling - Instandhouding
kind wil op einde van ouder en kind (!) verlangens, moeizaam - Aanvoelen en
1ste levensjaar (niet - Kind weinig op onderhandelen - Topic initiëren en herstellen
reiken, spartelen,…) anderen gericht, › Moeite met topic-handhaving misverstanden
- Weinig aandacht verhaalopbouw zijn moeilijk - Onvoldoende info
voor wat anderen - Vertellen buiten het - Zwakke overdracht
zeggen of doen, hier en nu, zwakke presuppositie
- Weinig oogcontact, presuppositie - Moeizame
- In zichzelf gekeerd › Hyposontaniteit aanpassing van
- Geen oogcontact - Terugtrekken uit register
wijst vaak op ASS sociale interactie › Moeite met vertellen van
› Gezamelijke aandacht is een verhaal
voorwaarde voor leren - Fouten in
van taal microstructuur
› Ontbreken van - Fouten in
protoconversaties macrostructuur
- Niet om de beurt
praten

, Taalvorm Taalvorm Taalvorm Taalvorm Taalvorm
› Geen gerichte aandacht › Begripsproblemen › Dysgrammatisme › Uiten minder complexe › Problemen minder
voor gesproken taal - ! om tijdig op te - Moeilijkheden met zinnen opvallend
- Niet geboeid sporen, want vaak gramm ontwikkeling › Moeite met opslaan en › Vermijdingsgedrag bij
luisteren naar liedjes hardnekkiger › Agrammatisme verwerken van complexe moeilijke
en niet zelf reageren - Moeilijker te - Uitblijven van zinnen morfosyntactische
› Geen natuurlijke gebaren identificeren gramm ontwikkeling › Morfosyntactische structuren
- In praktijk: niet of - Enkel in telegramstijl fouten - Korte, minder
› Niet of weinig gevarieerd inadequaat reageren › Welke problemen: - Vervoegingen en complexe uitingen
brabbelen op opdrachten - Lange tijd 1-en verbuigingen - Weinig gebruik
2wozinnen - Congruentiefouten onderschikking
- Telegramstijl tussen onderwerp en › Meer fouten in complexe
- Geen verbuiging van persoonsvorm zinnen
bijvoegllijke en znw - Weglaten van › Werkwoordfouten zijn
- Geen vervoeging van zinsdelen hardnekkig
ww
- Moeite met begrijpen
en gebruiken van
bepaalde wosoorten
die noodzakelijk zijn
voor maken van
juiste zinnen
› Begripsproblemen bij
mondelinge instructie
› Samen met auditieve
verwerkingsproblemen
- Wel normaal gehoor
› Fonologische
stoornissen (vaak
hardnekkig)
- Vereenvoudigen van
klankstructuren
- Bepaald patroon
- ! invloed op
spraakverstaan door
derden!
› Fonologische
parafasieën
- Versprekingen op
klankniveau

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lieselotteopdebeeck1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

76449 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,29
  • (0)
  Ajouter