Maak hier een duidelijk overzicht van begrippen die voor jou een verklaring vereisen zodat je ze
makkelijk kan hanteren tijdens het assessment. Geef voorrang aan onderwijs gerelateerde begrippen,
maar vul gerust aan met algemene begrippen die voor jou moeilijk zijn.
Wanneer je begrippenlijst klaar is, kan je deze alfabetisch rangschikken zodat hij makkelijk hanteerbaar is. Naar eigen wens kan
je een alfabetisch gerangschikte lijst per hoofdstuk maken.
HOE? Selecteer de eerste kolom en klik op en duid vervolgens ‘oplopend’ aan. De inhoud van de kolom ‘verklaring’
wordt automatisch mee verplaatst en je begrippen staan nu alfabetisch gerangschikt.
Begrippen linken met je artikel
A
Begrip Verklaring + bron
ABA Academische bachelor
Actoren Individuen, instellingen of organisaties die van doorslaggevende invloed zijn in een
bepaald proces.
Analoog overeenkomst
Actieve Mensen die onder andere kunnen reflecteren
betekenisverleners op hun eigen denken, voelen en handelen, die zichzelf kunnen bijsturen en die open staan voor een
en zinzoekers: aanbod waarvan ze de waarde ervaren
Adequaat Correct en passend bij
Afgevaardigde Iemand die namens een ander optreed de taak om de ander te vertegenwoordigen
bestuurder
AGIOn Agentschap voor Infrastructuur in het onderwijs
Anciënniteit Rangorde naar dienstjaren/ het aantal dienstjaren in een bedrijf of organisatie
Anti-klerikale liberale Een stroming die zich keert tegen de invloed of de machtpositie van de Clerus
partij
2
,Autonomie Zelfbestuur, zelfstandigheid, Recht om zelf te bepalen wat je doet
ASO Algemeen secundair onderwijs. In deze onderwijsvorm krijg je een brede theoretische
vorming die je niet rechtstreeks voorbereidt op een beroep. Handenarbeid komt in deze
onderwijsvorm niet aan bod. Kiezen voor het ASO = kiezen om verder te studeren na het
secundair want de bedoeling van deze studierichtingen is enkel je voor te bereiden op
hoger onderwijs. Je krijgt er enkel algemene vakken.
B
Banaba Bachelor na bachelor
BAO Basisonderwijs
basiscompetentie Zijn de omschrijvingen van de kennis, vaardigheden en attitudes, waarover iedere net afgestudeerde
leraar moet beschikken om op een volwaardige manier als BEGINNEND LERAAR te kunnen
fungeren BACO
Basisondersteuner De afdeling formuleert (strategische) beleidsopties voor de Vlaamse onderwijsoverheid. Daarvoor
detecteert de afdeling:
- Ontwikkelingen en trends in de ruimere maatschappelijke omgeving
- Evoluties in het internationale onderwijsbeleid
- Vernieuwingen in relevante wetenschappelijke disciplines
Beleidslijnen De manier waarop je iets regelt en leidt
Beleidskracht Mate waarin je beleid krachtig is.
Beroepshouding Dit zijn ! criteria waar leerkrachten sowieso aan moeten voldoen: Beslissingsvermogen,
relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin
voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, flexibiliteit.
Beleidsondersteuner Iemand die de manier waarop je iets regelt en leidt begeleidt
Benoeming Een bepaalde baan of functie krijgen/ het toewijzen van een ambt aan iemand
Beroepsprofiel (leraar) Bevat de taken die een ERVAREN LERAAR verricht en zal verrichten in het licht van
maatschappelijke en andere ontwikkelingen, zoals de grootstedelijke context, taalvaardigheid in het
Nederlands, meertaligheid en de diversificatie van het onderwijsgebeuren
Een omschrijving van de beroepsactiviteiten in een bepaald beroep (de beroepstaken) en de
vereisten waaraan iemand moet voldoen die dat beroep uitoefent of wil uitoefenen (de competenties)
Besluitvorming (België: 3 niveaus: (bijlage)
federale staat) 1. Nationale overheid (heel België)
2. Gemeenschappen: persoonsgebonden materies
a. Vlaamse gemeenschap
b. Franse gemeenschap
c. Duitstalige gemeenschap
3. Gewesten: economische grondgebonde materies
a. Vlaams Gewest
3
, b. Brussels Hoofdstedelijk Gewest
c. Waals Gewest
Bezoldiging Loon en vergoeding die de amptenaren en bestuurders krijgen voor hun werk. Salaris/loon
Bologna proces Op europeesvlak zijn alle DLR’s een beetje op elkaar afgestemd zodat je met een vlaams diploma
(verdrag) ook les kunt geven in Frankrijk
Bolognaproces Een beginsverklaring over het creëren van een Europese ruimte voor hoger onderwijs, ondertekend
door 29 Europese ministers van onderwijs in Bologna op 19 juni 1999. De principes van de
bolognaverklaring en het daaruit voortvloeiende bolognaproces zijn: De overheid neemt het initiatief
om de kennismaatschappij bij zo veel mogelijk Europeanen te brengen. De bevordering van de
mobiliteit in Europa door:
- Vergeleikbare diplomas door de Bachelor-masterstructuur (BaMa)
- Overdracht van studiepunten
- Uitwisseling van studenten en docenten (bv via ERASMUS)
- Bevorderingen van samenwerking tussen opleidingsinstituten (bv door bevordering van
diplomering)
Brede basiszorg: de school zorgt voor een leeromgeving die goed aansluit bij de onderwijsbehoeften v/e diverse groep
leerlingen, zodat er geen problemen ontstaan
BSO Buitengewoon secundair onderwijs
BUBAO Buitengewoon onderwijs
Bubao Buitengewoon basisonderwijs
BUSO Buitengewoon secundair onderwijs
C
CABO: Commissie van Advies voor het Buitengewoon Onderwijs (kunnen recht geven voor onderwijs aan
huis bij langdurige ziekte of permanent onmogelijk onderwijs)
CBE Centra voor basiseducatie
CIPO-bril Gegevens verzamelen over de Context, de Input, het Proces en de Output v/d betrokken school.
CLB Centrum voor leerlingen begeleiding. Het CLB bestaat uit artsen, verpleegkundigen, maatschappelijk
werkers en psychologen/pedagogen. De dienstverlening is vertrouwelijk, onafhankelijk en gratis.
CLB: Een dienst waarop leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties een beroep kunnen doen voor
informatie, hulp en begeleiding op vier domeinen:
-het leren en studeren
-de onderwijsloopbaan
-de preventieve gezondheidszorg
-het psychisch en sociaal functioneren
Cluster Het onderwijs aan leerlingen die lichamelijk, zintuiglijk of verstandelijk gehandicapt
zijn heet sinds 1985 'speciaal onderwijs'. De scholen voor speciaal onderwijs worden
ingedeeld in vier categorieën (clusters):
- Cluster 1: blinde, slechtziende kinderen
- Cluster 2: dove, slechthorende kinderen en kinderen met een
taalspraakontwikkelingsstoornis
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sienvanhoof. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
