Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Sociale psychologie €7,49
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Sociale Psychologie

Resume

Samenvatting Sociale psychologie

 13 vues  0 fois vendu

Het vak sociale psychologie wordt in het tweede semester van het eerste jaar professionele bachelor Orthopedagogie aan HoGent gegeven. Met deze samenvatting had ik de cursus niet meer nodig en behaalde ik 16/20 in de eerste examenkans.

Aperçu 4 sur 95  pages

Infos sur le Document

  • 2 août 2021
  • 95
  • 2020/2021
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (57)

Vendeur

avatar-seller
peeters2002

Aperçu du contenu

SOCIALE PSYCHOLOGIE
Samenvatting semester 2
Bachelor in de Orthopedagogie




2020-2021
Femke Peeters

,Femke Peeters
1A3.1/1A3.2

Inhoud
1. Sociale cognities

Schema’s.................................................................................................................................................. 8
Omschrijving ........................................................................................................................................ 8
Kenmerken .......................................................................................................................................... 9
Evolutionair ....................................................................................................................................... 13
Configureren.......................................................................................................................................... 14
Opvallende kenmerken ..................................................................................................................... 14
Primacy-effect ................................................................................................................................... 14
Configuratiemodel van Asch ............................................................................................................. 15
Impliciete persoonlijkheidstheorie.................................................................................................... 16
Persoonsperceptie................................................................................................................................. 18
Priming .................................................................................................................................................. 19
2 soorten priming .............................................................................................................................. 19
Onderzoeksresultaten priming-effect ............................................................................................... 20
Referentie-index ................................................................................................................................ 20
Kritiek op sociaalpsychologisch onderzoek ....................................................................................... 21
Politieke keuzes ................................................................................................................................. 22
Cognitieve dissonantie .......................................................................................................................... 22
Endowment effect ............................................................................................................................. 24
Het negatieve ........................................................................................................................................ 24
Aversie voor verlies ........................................................................................................................... 24
Negativiteitseffect ............................................................................................................................. 25
Linken met het werkveld ............................................................................................................... 25
Cognitie en affect .................................................................................................................................. 25
2. Attributies

Criteria ................................................................................................................................................... 27
Intern / extern ................................................................................................................................... 27
Stabiel / onstabiel.............................................................................................................................. 27
Controleerbaar / oncontroleerbaar .................................................................................................. 28
Globaal / specifiek ............................................................................................................................. 28
Attributies en orthopedagogie .............................................................................................................. 29
Attributietheorieën ............................................................................................................................... 29
Zelfwaarnemingstheorie – Bem ........................................................................................................ 29
Corresponderende inferentietheorie - Jones & Davis....................................................................... 31


1

,Femke Peeters
1A3.1/1A3.2
Covariatiemodel – Kelley ................................................................................................................... 32
Tweestappenmodel – Gilbert ............................................................................................................ 33
Motivatie ............................................................................................................................................... 33
Vertekeningen ....................................................................................................................................... 34
Zelfbeeld en self-serving bias ............................................................................................................ 34
Beperkte rationaliteit en heuristieken .............................................................................................. 34
Valse consensuseffect ....................................................................................................................... 35
Basisfrequentievalstrik en tegenfeitelijk denken .............................................................................. 35
Fundamentele attributiefout ............................................................................................................ 36
Actor-observator verschil .................................................................................................................. 37
Zelfvervullende voorspelling – self-fulfilling prophecy ..................................................................... 37
Hoe kan je attributies linken aan het werkveld?................................................................................... 38
3. Sociale beïnvloeding

Conformisme of meerderheidsinvloed ................................................................................................. 39
Sherif en het autokinetische effect ................................................................................................... 39
Jacobs & Campbell en het verdwijnen van de beïnvloedingsbron ................................................... 40
Festinger en de socialevergelijkingstheorie ...................................................................................... 40
Lijnexperiment van Asch ................................................................................................................... 41
Informatieve en normatieve beïnvloeding........................................................................................ 41
Beïnvloedende factoren .................................................................................................................... 43
Voor- en nadelen van conformeren voor ortho-agogisch werkveld ................................................. 43
Innovatie of minderheidsinvloed .......................................................................................................... 44
Moscovici en kleurendia’s ................................................................................................................. 44
Proefopzet Asch VS Moscovici ...................................................................................................... 45
Beïnvloedende factoren .................................................................................................................... 45
Gehoorzaamheid en autoriteit .............................................................................................................. 46
Milgram en elektroshocks ................................................................................................................. 47
Gevangenis experiment van Zimbardo – Stanford Gevangenisexperiment ..................................... 49
Gevolgen van deze experimenten ..................................................................................................... 49
Ethisch ............................................................................................................................................... 50
Sociale facilitatie en belemmering ........................................................................................................ 51
Evaluatie verwachten ........................................................................................................................ 52
Aandachtsverdeling ........................................................................................................................... 52
Sociaal meeliften ................................................................................................................................... 52
Ringelmann-effect ............................................................................................................................. 53
Ongelijkheidsaversie ......................................................................................................................... 53

2

, Femke Peeters
1A3.1/1A3.2
Counteren .......................................................................................................................................... 54
4. Hulpverlenen

Altruïsme? ............................................................................................................................................. 55
Wederkerig altruïsme ............................................................................................................................ 55
Kosten-batenanalyse ......................................................................................................................... 55
Ultimatum game................................................................................................................................ 55
Prisoner’s game ................................................................................................................................. 56
Empathie – LEZEN P126-134 ................................................................................................................. 56
Stappenmodel ....................................................................................................................................... 56
STAP 1: Opmerken dat er iets gebeurd ............................................................................................. 57
STAP 2: De gebeurtenis als een noodsituatie interpreteren ............................................................. 57
STAP 3: Verantwoordelijkheid nemen om te helpen ........................................................................ 58
STAP 4: Beslissen hoe men zal helpen .............................................................................................. 58
STAP 5: Actie ondernemen – hulp bieden ......................................................................................... 59
Beïnvloedende factoren ........................................................................................................................ 59
Situationele factoren ......................................................................................................................... 59
Persoonsgebonden factoren ............................................................................................................. 61
Motivationele factoren ..................................................................................................................... 62
Altruïsme of egoïsme? ................................................................................................................... 63
Interpersoonlijke factoren................................................................................................................. 64
5. In groep

Sociale categorisatie .............................................................................................................................. 65
Accentuation effect ............................................................................................................................... 66
Assumed similarity effect ...................................................................................................................... 67
Minimal group-paradigma................................................................................................................. 67
Outgroup homogeneity effect............................................................................................................... 67
De-individuatie .................................................................................................................................. 68
Oorzaken voor homogeneity effect .................................................................................................. 68
Ontmoeten .................................................................................................................................... 68
Abstraction-based versus instance-based ..................................................................................... 69
Homogene minderheid ................................................................................................................. 69
Ingroup-favoritisme-effect .................................................................................................................... 69
Verklaringen ...................................................................................................................................... 71
Valkuilen ................................................................................................................................................ 72
Groupthink ........................................................................................................................................ 72


3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur peeters2002. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

53022 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,49
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté