Open boek examen in Vives Kortrijk
Leerkracht Ivo
dit document is een super handleiding voor tijdens je open boek examen (niet een gewoon examen!!)
van baby tot ouderdom
fysieke, cognitieve en sociale worden per thema besproken
Ontwikkelingspsychologie
Overzicht fysieke, cognitieve, sociale, persoonlijk en theorieën (2-3)
1. (hoogdstuk1)Een inleiding in de ontwikkeling van het
kind.(4)
1.1. Een oriëntatie op de ontwikkelingspsychologie.
=ontwikkelingspsychologie of levenslooppsychologie (5)
1.1.1. De reikwijdte van het vakgebied. (5)
therapeutische gebieden binnen ontwikkelingspsychologie
(4 thema’s: fysieke ontwikkeling, cognitieve ontwikkeling, sociale- persoonlijke
ontwikkeling )
!!! SCHEMA: DE ONTWIKKELING VAN HET KIND: VIER THEMA’S !!!! (7)
leeftijdsgroepen en individuele verschillen (6)
de koppeling tussen thema’s en leeftijd (8)
5. (hoofdstuk 5)De fysieke ontwikkeling in de babytijd (9)
5.1.1 Fysieke groei: de snelle schreden van de babytijd.
4 principes van groei
=(Cefalocaudaal principe, Proximodistaal principe, Principe van hiërarchische
integratie, Principe van de onafhankelijkheid van systemen.) (11)
!!! FIGUUR: SLINKENDE PROPORTIES !!! (11)
!!! TABEL: DE BELANGRIJKSTE PRINCIPES VAN ONZE GROEI !!!! (11)
5.2.1 Reflexen: onze aangeboren fysieke vaardigheden. (12)
de fundamentele reflexen
!!! TABEL: FUNDAMENTELE REFLEXEN BIJ BABY’S !!!! ( 13)
5.2.2 Motorische ontwikkeling bij baby’s: fysieke mijlpalen.( 13)
grove motoriek (13)
!!! FIGUUR: MIJLPALEN INDE MOTORISCHE ONTWIKKELING !!! ( 14)
fine motoriek (15)
!!! TABEL : MIJLPALEN IN DE FIJNE MOTORIEK (GEMIDDELDE LEEFTIJD+ VAARDIGHEDEN) !!! (15)
6. (hoofdstuk 6) De cognitieve ontwikkeling in de babytijd.
(16)
6.1 Cognitieve ontwikkeling volgens Piaget (17)
6.1.1 belangrijke elementen van piagets theorie
= schema = fundamentele bouwstenen (17)
= adaptie, Assimilatie, Accommodatie (18)
6.1.2 De sensomotorische periode: de basis van de vroegere
cognitieve groei (19-23)
Substadium 1: eenvoudige reflexen (0-1 maand)
Substadium 2: eerste gewoonten en primaire circulaire reacties ( 1-4 maanden)
-> Substadium 3: secundaire circulaire reacties (4-8 maanden)
Substadium 4: coördinatie van secundaire circulaire reacties (8-12 maanden)
Intentioneel gedrag, Objectpermanentie
Substadium 5: tertiaire circulaire reacties (12 – 18 maanden),
Substadium 6: het begin van denken ( 18 – 24 maanden)
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