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samenvatting taalkunde

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dit is een samenvatting van taalkunde uit semester 1 van het tweede jaar

Aperçu 1 sur 1  pages

  • 4 octobre 2021
  • 1
  • 2020/2021
  • Resume
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nikitads35
Samenvatting Taalkunde

Hoofdstuk 1: ontluikende geletterdheid

1. Lezen en schrijven in de kleuterklas

Er zijn drie redenen om te lezen en schrijven:
1) Je wil communiceren
2) Je wil je informeren
3) Je wil onthouden

Omdat kleuters zelf nog niet kunnen lezen en schrijven, gebruik je
alternatieve vormen van geschreven taal:
- Foto’s/tekeningen
- Pictogrammen
- Symbolen
- Al dan niet in combinaties met letters

Pictogrammen vervangen een geschreven boodschap en vertonen een
visuele gelijkenis met de boodschap.

1.1. Definitie van ontluikende geletterdheid

Ontluikende geletterdheid:
De vroege fase van schriftelijke taalverwerving lopend vanaf de geboorte
tot het moment dat een kind de elementaire lees- en spelhandeling onder
de knie heeft

* Schriftelijke taalverwerving: het gaat niet alleen over letters, maar
ook over afbeeldingen, picto’s, symbolen die boodschappen
weergeven
* Vanaf de geboorte: je kunt de leeftijd waarop de kinderen beïnvloed
worden door geschreven taal bijna niet onderschatten. Denk er
maar aan dat de naam van een boreling bekend gemaakt wordt met
een -geschreven- geboortekaartje
* De elementaire lees- en spelhandeling: het kind kan letters
verklanken en ze samenvoegen tot een woord of het kind kan een
woord ontleden in klanken en elke klank in de juiste letter vertalen

2. Ontluikende geletterdheid als spontane ontdekkingstocht

Geschreven taal maakt deel uit van hun leefomgeving. Bovendien zijn de
volwassen en wat oudere kinderen in de omgeving vaak bezig met het
ontcijferen of opstellen van schriftelijke boodschappen.
Een kind krijgt ook zelf heel wat kansen om met schriftelijke
boodschappen te experimenteren.

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