Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering. Cijfer 9,0 (inclusief alle bijlagen + spelactiviteit)
Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
voldoende voor 1.1.2 kijken als sociaal werker
Tout pour ce livre (42)
École, étude et sujet
Saxion Hogeschool (Saxion)
Social Work
Methodisch Handelen: Observeren En Rapporteren
Tous les documents sur ce sujet (7)
Vendeur
S'abonner
jiskafrijns
Aperçu du contenu
Methodisch handelen
Observeren, registreren rapporteren en interpreteren H1 + H2
Observatie: Bewust en doelgericht waarnemen
Observatieopzet:
1. Doel – wat wil je bereiken – stelling
2. Hoofdvraag: deelvragen en concrete gedragingen.
Eerst term uitleggen en daarna pas toepassen
3. Operationaliseren: omschrijven van concrete gedragingen.
4. Observatieformulier
5. Vakliteratuur
Soorten observaties:
1. Gedragsobservatie: observeren van gedrag van mensen.
2. Systematische observatie: wie en wanneer en hoelang?
3. Dagelijkse observatie: geen specifiek gedrag afspreken.
4. Participerende observatie: observator neemt deel uit.
5. Niet-participerende observatie: is dat je niet mee moet doet aan de situatie van je
observatie, bijvoorbeeld je bedenk het spel en je laat de kinderen het spelen en jij staat er op
de achtergrond bij te observeren
6. Zelfobservatie: helikopterview op jezelf
Observatiesystemen:
Tijdschalen : koppelen van tijd aan observaties
a) Event-samping: gebeurtenis staat centraal. Welke gedrag let je op?’
b) Time-sampling: Tijd staat centraal: als de gedraging niet specifiek is.
Observatieformulieren:
Bestaan: in praktijk nadeel: niet altijd toereikend
Zelfgemaakt: - eenduidig
Het doel van de observatie wordt omgezet in een concrete vraagstelling. Een concrete vraagstelling is
ook weer eenduidig en eindigt met een vraagteken.
0-meting: Zodra je wilt nagaan of er veranderingen zijn in gedrag zul je moeten weten wat de
beginsituatie was. De begin situatie wordt ook wel 0-meting genoemd of base-rate. De 0-meting is
vaak al niet meer mogelijk, doordat de beginsituatie niet meer meetbaar is. Als er geen 0-meting
bekend is, zal deze alsnog vastgesteld moeten worden, bijvoorbeeld dat de begeleiders met elkaar de
0-meting vaststellen.
Hoofdstuk 2. Waarnemen.
Mensen nemen waar door middel van vijf zintuigen: gezichtsvermogen, het gehoor, het
ruikvermogen, de tastzintuig en de smaak. Elke waarneming start met een stimulus: een voorwerp of
een gebeurtenis uit de wereld om ons heen, dat wordt ook een prikkel genoemd. Om de stimulus te
kunnen waarnemen, moet onze aandacht daarop gevestigd zijn.
Voordat we een stimulus kunnen waarnemen , moet onze aandacht erop gevestigd zijn en er moet
een bepaalde drempelwaarde overschreden zijn.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jiskafrijns. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.