1.1. Nature
Nature = de erfelijke aanleg (erfelijkheidsfactoren) van een kind bepaalt zijn ontwikkeling
Bv. Lichaamslengte, geslacht, huidskleur, ...
Pedagogisch pessimisme kind is niet opvoedbaar
Opvoeding is steun verlenen aan het natuurlijke ontwikkelingsproces, geen invloeden van buitenaf.
1.2. Nurture
Nurture = de omgeving van het kind bepaalt de menselijke ontwikkeling
Bv. Als een kind niet gestimuleerd wordt om recht te lopen, dan loopt het niet recht (wolfskinderen)
Opvoeding is almachtig, kind is product van zijn omgeving.
1.3. Existentialistische opvatting
Existentialistische opvatting = de mens bepaalt zichzelf, hij is niet opvoedbaar
De menselijke vrijheid staat centraal en de mens is niet beïnvloedbaar.
De mens maakt zijn eigen keuzen en doelen.
1.4. Genuanceerde, synthetische visie
Genuanceerde, synthetische visie = in de ontwikkeling van een kind spelen meerdere factoren een
rol én dat deze factoren elkaar beïnvloeden
Menselijke ontwikkeling is resultaat van een dynamisch spel tussen:
1. Erfelijke aanleg
2. Milieu-invloeden
3. Persoonlijke vrijheid / zelfbepaling
als orthopedagogische begeleider hanteren we deze visie
Hoofdstuk 2: bio-ecologisch model van bronfenbrenner
Model van bronfenbrenner = ecologische visie op de ontwikkeling
Omgeving waar het kind in opgroeit heeft een groot invloed op zijn ontwikkeling. Het is een
wederzijds beïnvloeding. kind omgeving (al vanaf begin zwangerschap)
Het model van Bronfenbrenner is een instrument waarmee je de sociale omgeving waarin een kind
opgroeit kan ontleden.
1
,Astrid Destoop 2020-2021
2.1. Microsysteem
Microsysteem = dagelijkse, directe omgeving van het kind
Bv. Familie, crèche, school
Steeds een vaste gesprekpartner
Er is een wederzijdse beïnvloeding en wordt beïnvloedt door
fysische/materiële en sociale aspecten
Kinderen zijn geen passieve ontvangers van de invloeden binnen het microsysteem. Zij oefenen ook
zelf invloed uit. Zij bouwen mee aan hun microsysteem en geven er vorm aan. Er is sprake van
wederzijdse beïnvloeding
2.2. Mesosysteem
Mesosysteem = geheel van microsystemen van het kind en hun
onderlinge relaties
De wederzijdse invloed tussen de microsystemen
Als de relaties tussen de microsystemen positief is zorgt dat
voor een ondersteunend netwerk.
2
,Astrid Destoop 2020-2021
We kunnen bij de onderlinge relaties tussen de microsystemen stilstaan bij 3 aspecten van de relatie:
1. Kwaliteit Bv. De kwaliteit van de relatie tussen de ouder en onthaalouder is goed. De
moeder kan haar vragen stellen en de onthaalmoeder neemt haar tijd om ze te
beantwoorden
2. Frequentie Bv. Ouders kunnen nauwelijks tot geen contact hebben met de trainer van de
voetbalploeg van hun dochter
3. Waardering Bv. van afwijzing: Ouders van een puber kunnen bijvoorbeeld zeer afwijzend
staan tegenover de vriendengroep van hun kind.
Bv. van overwaardering: Ouders hechten bijvoorbeeld zoveel belang aan goede
schoolprestaties dat ze het kind nauwelijks ruimte laten voor contact met vrienden of inzet
voor een jeugdbeweging
Overgangen tussen microsystemen kunnen vlot en moeilijk verlopen. Als het moeilijk verloopt kan dit
te maken hebben met de verschillen tussen de systemen.
2.3. Exosysteem
Exosysteem = formele en informele structuren rond gezin, kind maakt er geen deel van uit maar dit
systeem heeft wel invloed op de ontwikkeling van het kind
Bv; werk van ouders, sociaal netwerk van het gezin, …
formeel informeel
bv. hulpverlening bv. vrienden
2.4. Macrosysteem
Macrosysteem = overkoepelende invloeden die invloed hebben op ontwikkeling van het kind
Balansmodel van bakker = dit model haalt algemeen enkele beschermende en de risicofactoren aan,
die een belangrijke rol kunnen spelen in de opvoeding
Dit model ziet opvoeding als een transactioneel proces (wederzijdse beïnvloeding).
Risicofactoren = factoren die de opvoeding kunnen bedreigen
Beschermende/ protectieve factoren = factoren die de opvoeding goed laten verlopen
3 niveaus:
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur astriddestoop. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
