Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting leerstof examen Psychologe semester 1 €5,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting leerstof examen Psychologe semester 1

 24 vues  0 fois vendu

Samenvatting leerstof examen Psychologe semester 1 , jaar 1 voedings- en dieetkunde

Aperçu 3 sur 24  pages

  • 30 octobre 2021
  • 24
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (2)
avatar-seller
mariedeclercq1
PSYCHOLOGIE


H1 PERSPECTIEVEN PSYCHOLOGIE
LINKEN MET VAKGEBIED

1. Modern biologisch perspectief
 zoekt oorzaken van gedrag in het functioneren van genen, de hersenen, het zenuw- en
hormoonstelsel

Het zoekt oorzaken voor verslavingen
 Onderzoek naar hoe bepaalde hersenmechanismen die verslaving doen ontstaan en in
stand houden
Bv. verslaving aan eten (alcohol en drugs = originele vb.)

EETGEDRAG!!
 Neurowetenschappen
o Via hersenonderzoek  foto’s van eten tonen in MRI scan
 Zo proberen ze te verklaren waarom sommige mensen geen nee kunnen
zeggen tegen de verleiding van snacks en andere mensen di wel kunnen
 Evolutionaire psychologie
o Aangeboren afkeer voor bitter en zuur en voorkeur voor zoet, romig en zout
o Neofobie  angst om nieuwe dingen te proeven
 Moeilijke eters blijven in deze fase hangen

2. Cognitieve perspectief
 Studie van leren, aandacht, geheugen, sensatie, perceptie, taal en denken
 Nadruk op informatieverwerking

EETGEDRAG!!
 Aandachtsbias (Aandachtsvertekening of aandachts-effect is een neiging hebben om
bij beslissingen, of bij onze beeldvorming ons te laten beïnvloeden door gedachten of
ideeën die we eerder en vaker hadden) voor voeding
Bv. frituur en bakker direct zien

3. Behavioristisch gedrag
 Studie van observeerbaar gedrag
 Focus om stimulus en reactie
 Klassieke en operante conditionering

EETGEDRAG !!
Hoofdstuk leerprocessen

4. Perspectief vanuit de gehele persoon
 3 subrichtingen
1) Psychodynamische psychologie: focus op het onbewuste
2) Humanistische psychologie: meer naar + kijken  Nadruk om menselijke groei en
mogelijkheden

3) Psychologie van karaktertrekken en temperament  begrijpen mensen obv karakter
en temperamenten

,PSYCHOLOGIE

EETGEDRAG!!
Hoofdstuk persoonlijkheid
Bv. eetstoornissen linken aan karaktertemperament

5. Ontwikkelingsperspectief
 Mensen veranderen als gevolg van een interactie tussen genen (nature) en omgeving
(nurture)

EETGEDRAG !!
Hoofdstuk ontwikkelingspsychologie

6. Socioculturele perspectief
 Gedrag mens ruimer beïnvloed via sociale en culturele invloeden  nt. Enkel gezin en
opvoeding

EETGEDRAG !!
Hoofdstuk sociale psychologie
Bv. hoe jouw keuze voor lunch zal afhangen van die van jouw partner


INTEGRATIE  in zijn geheel

Cognitief – behavioristen
 Cognitieve perspectief en behavioristische perspectief
Evolutionaire ontwikkelingspsychologie
 Ontwikkeling van de mens en de levensloop van de mens bestuderen, rekening houdend
met overgeërfde zaken
Linken met neurowetenschap
Nadruk op sociaal-cultureel perspectief
 Veel verschillen en gelijkenissen tussen mensen verklaren

P. 18 handboek overzichtstabel
P.4 wat is psychologie

H4 LEREN EN OMGEVING
Hoe mensen gedrag aanleren en afleren
Klassieke conditionering  via associaties
Operante conditionering  via gevolgen
Cognitieve psychologie  via berenedering, problemen oplossen en kijken naar anderen en imiteren
(sociaal leren)

Blijvende verandering in gedrag  KC en OC
Blijvende verandering in mentale processen  CP

Klassieke conditionering
Toepassing eetgedrag

Bacterie (UCS = ongeconditioneerde stimulus) Misselijkheid (UCR = ongeconditioneerde respons)

Kipsalade (NS = neutrale stimulus)  niet misselijk (geen respons)

, PSYCHOLOGIE

Kipsalade + bacterie (NS + UCS)  misselijk (UCR)

Kipsalade (CS = geconditioneerde stimulus)  misselijk (CR = geconditioneerde respons)

Bij het zien van kipsalade al misselijk

Toepassing reclames KC
Bv. coca cola in zomer
 Zorgeloze zomer, vakantiesfeer  zin in frisse cola
 Kerstmistruck, gevoelens sfeer opgeroepen  zin in cola
Associaties met + gevoelens

Onderzoek: is het mogelijk om jonge kids (-3j) groenten te leren eten via KC
 Hoe kinderen groenten laten lekker vinden
o Effect van herhaalde blootstelling (groentjes in het bord leggen)
o Effect van KC
 Flavour-flavour learning = voedsel lekker vinden door het aan te bieden
samen met een smaak die al bekend is
Bv. rauwe groenten met een sausje
 Flavour-context learning = voedsel lekker/niet lekker vinden door
associatie van voedsel met het emotionele klimaat van de context
Bv. een gezellig tafelmoment  + associaties

Effect van repeated exposure vs. Flavour-flavour learning
 Beide procedures zijn effectief om het lusten van groenten te verhogen bij kinderen
 De flavour-flavour learning  effectief om de bereidheid tot proeven bij kinderen te
verhogen

Onderzoek 2: kan je leren overeten via de principes van KC?
Bv. heb je bepaalde plaatsen in het huis die je associeert met het eten van voedsel

Voedsel voorgeschoteld krijgen (UCS)  drang om te eten (UCR)

TV aanzetten (NS)  geen respons

TV + voedsel krijgen (NS + UCS)  drang om te eten (UCR)

TV aanzetten (CS)  drang om te eten (CR)

Operant leren
Wat er volgt op je gedrag zal mee bepalen als je dat gedrag meer of minder zal vertonen
 Wet van het effect

Positieve bekrachtiging +S+ (aanbieden + stimulus + iets leuks)
Negatieve bekrachtiging -S- (weghalen + stimulus + iets niet leuks)
Hoe vaak bekrachtiging toedienen?
1. Continue
2. Intermitterende (af en toe)
 Ratioschema (aantal responsen)
o Vast = fixed ratio
o Variabel

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur mariedeclercq1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

72042 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,49
  • (0)
  Ajouter