Notes de cours
Informatieverwerking antwoorden leerdoelen
- Cours
- Informatieverwerking
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Beroepsgerichte informatieverwerkingen antwoorden op leerdoelen eerste jaar ergotherapie.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
1 Eerste oriëntatie op een onderwerpDe student kan informatievaardigheid rubriceren tot zes aspecten:
De student kan het verschil verwoorden tussen populaire literatuur en vakliteratuur:
POPULAIRE LITERATUUR VAKLITERATUUR
Geen rekening gehouden met een bepaalde Bepaald niveau van kennis, gemaakt voor
vooropleiding of een bepaald niveau van beroepsbeoefenaars.
voorkennis.
Doel: toegankelijk maken van nieuwe Doel: mensen in het werkveld op de hoogte
(wetenschappelijke) inzichten. houden en brengen van de laatste inzichten.
Voor (en door) werkveld
Uitgebreide algemene uitleg Praktische benadering van het onderwerp
Breed publiek met interesse in een bepaald Beroepsbeoefenaars, mensen in het werkveld
onderwerp
Weinig of ontbreken van bronvermeldingen Elke beroepssector heeft vakbladen
Voorbeelden: kranten, opiniebladen, Bijdragen aan symposia en congressen
publiekstijdschriften, hobby- en
sporttijdschriften
De student kan met eigen woorden zeggen wat wetenschappelijke bronnen zijn:
- Geschreven door en voor specialisten, voor andere onderzoekers
- Geschreven door wetenschappers om hun onderzoeksresultaten aan andere
wetenschappers kenbaar te maken zodat deze erop verder kunnen bouwen
- Systematische opbouw, gedetailleerde beschrijving van de onderzoeksmethodes en
resultaten, referentielijst
- Aanwezigheid referentielijst
- Peer reviewed
- Ergotherapie bv. ‘The American Journal of Occupational Therapy’
Wetenschappelijke literatuur: opbouw
- Abstract: korte samenvatting, meestal vrij ter beschikking gesteld
- Inleiding: toelichting en probleemstelling
- Methodologie: hoe gebeurde het onderzoek?
- Resultaten: centrale bevindingen
- Discussie: interpretatie en verklaring resultaten
- Conclusie: belangrijkste bevindingen van het onderzoek. Dit onderdeel zit soms vervat in de
discussie.
- Literatuurlijst: alle bronnen die geraadpleegd werden door de auteurs bij het schrijven van
het artikel.
De student kan informatiebronnen classificeren volgens aard en volgens vorm:
, - Aard: populaire literatuur, vakliteratuur en wetenschappelijke literatuur
- Vorm: schriftelijke, mondelinge, audiovisuele, elektronische bronnen en sociale media
De student kan in voorbeelden de aard van de bron herkennen
De student kan de eigenschappen van naslagwerken karakteriseren:
- Woordenboek: algemene en gespecialiseerde woordenboeken en verklarende en
vertaalwoordenboeken
- Encyclopedieën: geeft oriënterende informatie in korte of lange artikels die alfabetische,
maar ook wel eens systematisch gerangschikt zijn. Algemene encyclopedieën of bijzondere
encyclopedieën.
- Lexicon: een lijst van trefwoorden in een welbepaald vakgebied
- Repertorium: verzameling fundamentele gegevens betreffende een wetenschap
- Adresboek of bibliotheekgids
- Vademecum: beknopte leidraad of handleiding
De student kan min. 5 vaktijdschriften voor de eigen opleiding noemen:
- Psyche
- Support magazine
- Ergotherapie magazine
- Participatie en herstel
- AJOT, The American journal of Occupational Therapy
De student kan de mogelijkheden binnen Google opsommen:
- Google Scholar
- Google Books
- Google Advanced search
De student kan verschillende sociale media noemen en karakteriseren:
- LinkedIn: zakelijke netwerksite met strakke vormgeving en duidelijk overzicht
- Twitter: zakelijk medium, met tweets
- Facebook: webpagina met info over diensten, evenementen…
- Youtube: films, maar meer en meer zakelijk gebruikt
- Blog
- Slideshare: applicatie die presentaties openstelt
- Pinterest: afbeeldingen pinnen (prikbord)
De student kan de verschillen tussen een catalogus en databank opsommen:
CATALOGUS DATABANK
Minder ruim Ruimer
In de voertaal van de instelling Engelstalig
Alle onderwerpen Veelal wetenschappelijk
Geeft plaatsaanduiding weer Kan volledige artikels bevatten
De student kan de vorm van informatiebronnen lokaliseren in de indeling van bib.HOGENT.be
De student kan de selectiecriteria opsommen voor betrouwbaarheid van bronnen:
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lisedh. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
56326 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans