Autre
Integrale Toets 3 (IT3) + uitgeschreven interview
- Cours
- Établissement
- Book
Dit is een verslag ten behoeve van hbo-Verpleegkunde.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Gedragswetenschappen KOPP/KOV/Gezondheidsbevordering
-
samenvatting lesstof gedragswetenschappen 3.1 (leerjaar 2)
-
Wijkanalyse stap 5 (individueel onderdeel. Incl.APA) cijfer 7,9!
Vendeur
S'abonner
kimberleymuller
Aperçu du contenu
INTEGRALE TOETS 3GEZONDHEIDSBEVORDERING
Naam:
Studentennummer:
Groep:
Docent (CGO en OO-C): Nienke Vrijmoed-Kruithof en Saskia Fleischer
Examinator: Miriam Roozeman
Inleverdatum: 1 november 2021
Cursusnaam: GVE-2.IT3-20
Versie: eerste poging
Opdracht 1 woorden: 1.196 (geen max. woorden)
Opdracht 2 woorden: 2.449 (max 2500 woorden)
Opdracht 3 woorden: 911 (max 2500 woorden)
Opdracht 4 woorden: 1.132 (max 2500 woorden)
,Opdracht 5 woorden: 404 (max 500 woorden)
Inhoudsopgave
Opdracht 1..............................................................................................................................................4
1.1 Omschrijving gezondheidsgedrag en gezondheidsprobleem........................................................4
1.2 Data verzameling; opzet van interviewen topiclijst......................................................................4
1.3 Data analyse: coderen..................................................................................................................5
1.4 Resultaten (Theory of Planned Behaviour en objectiviteit)..........................................................5
Opdracht 2..............................................................................................................................................7
2.1 Gezondheidsprobleem.................................................................................................................7
2.1.1 De oorzaak.............................................................................................................................7
2.1.2 Het gevolg..............................................................................................................................7
2.1.3 Epidemiologie........................................................................................................................7
2.1.4 Mortaliteit..............................................................................................................................8
2.1.5 Spreiding................................................................................................................................9
2.1.6 Prognose................................................................................................................................9
2.1.7 Omgevingsfactoren van het gezondheidsprobleem..............................................................9
2.2 Gedragsanalyse.............................................................................................................................9
Huidig gedrag..................................................................................................................................9
Gewenst gedrag............................................................................................................................10
2.3 Resultatentabel..........................................................................................................................10
2.4 Gedragsdoelen............................................................................................................................12
Motivatie einddoel.......................................................................................................................13
Motivatie gedragsdoel 1...............................................................................................................13
Motivatie gedragsdoel 2...............................................................................................................14
Motivatie gedragsdoel 3...............................................................................................................14
2.5 Shared-Decision Making (SDM)..................................................................................................14
Opdracht 3............................................................................................................................................14
3.1.1 Gedragsdoel 1..........................................................................................................................14
3.1.2 Methode en theorie.................................................................................................................15
3.2.1 Gedragsdoel 2..........................................................................................................................15
3.2.2 Methode en theorie.................................................................................................................16
3.3.1 Gedragsdoel 3..........................................................................................................................16
3.3.2 Methode en theorie.................................................................................................................17
Opdracht 4............................................................................................................................................18
4.1 Tabel van gedragsverandering....................................................................................................18
2
, 4.2 Kenmerkende gedragingen en het gevoel/gedachtepatroon van de patiënt gerelateerd aan de
casus.................................................................................................................................................20
Opdracht 5............................................................................................................................................21
5.1 Gezondheidsbevorderaar...........................................................................................................21
5.2 Ethische afweging.......................................................................................................................21
Bronnenlijst..........................................................................................................................................22
Bijlagen.................................................................................................................................................25
Bijlage 1 Topiclijst.............................................................................................................................25
Bijlage 2 Uitgeschreven interview....................................................................................................26
Bijlage 3 Analyse van het interview..................................................................................................31
3
, Opdracht 1
1.1 Omschrijving gezondheidsgedrag en gezondheidsprobleem
De respondent is 49 jaar en woont tegenwoordig met haar dochter en konijn. Zij woont in een klein
dorpje. De respondent eet drie tot vier keer per week snacks zoals frikandellen, kaassoufflés etc. Dit
ongezonde eetgedrag komt doordat mevrouw veel aan haar hoofd heeft. De respondent is
recentelijk haar man verloren, ze heeft nu een fulltimebaan als zzp’er en doet in de tussentijd ook de
perenpluk bij het bedrijf van haar familie. Volgens Reichenbergers et al. (2020) is er een verband
tussen eten en het gevoel van stress. Er wordt in dit artikel geïndiceerd dat hoe hoger de stress, hoe
groter de voedselinname is en dat er ook bij grotere stress precies het omgekeerde effect kan
krijgen; hoe groter de stress, hoe meer je afvalt.
De BMI van mevrouw is volgens het gezondheidscentrum (2021) 27.2. De BMI van mevrouw wordt
gedefinieerd als overgewicht.
Volgens Bieleman, Visscher en Zantinge (2019) hangen ziekten en aandoeningen zoals Diabetes
Mellitus type II, hypertensie, coronaire hartziekten, beroerte, enkele soorten kanker zoals slokdarm-,
alvleesklier-, borst-, baarmoeder- en nierkanker, aandoeningen van de galblaas, het bewegingsstelsel
en van de ademhalingswegen (astma, longembolie) en onvruchtbaarheid samen met overgewicht en
obesitas. Mevrouw heeft dus door het overgewicht een vergrote kans op het ontwikkelen van één
van de bovenstaande genoemde ziekten en aandoeningen.
1.2 Data verzameling; opzet van interviewen topiclijst
Bij dit interview is er gebruik gemaakt van een topiclijst. Stuckey (2018) beschrijft de drie vormen van
interviews. Aan de hand van de beschrijving wordt er geconcludeerd dat er sprake is van een
semigestructureerd interview. De onderzoeker bepaalt namelijk in dit geval de hoofdlijnen voor de
behandelde onderwerpen, maar de antwoorden van de respondent bepalen de manier waarop het
interview wordt gehouden.
Persoonlijke informatie die afkomstig was uit het interview is naderhand met mevrouw X besproken
en het gebruik hiervan is met haar toestemming toegepast. Het interview is afgenomen
inachtneming van de geldige AVG-wetgeving op het gebied van privacy (Autoriteit
persoonsgegevens, z.d.).
Als eis is er ook gesteld dat de respondent niet minderjarig en/of kwetsbaar is. De respondent in
kwestie is 49 jaar oud, dus meerderjarig, en is niet kwetsbaar. De respondent wordt niet kwetsbaar
genoemd als er geen sprake is van een cognitieve stoornis en een actuele psychiatrische crisis. De
respondent heeft dit beide niet.
Er is gekozen voor een semigestructureerd interview. Genau (2021) geeft als voordeel dat de
mogelijkheid om door te vragen groter is dan bij een gestructureerd interview. De voorbereide
vragen geven de onderzoeker bij een semigestructureerd interview overigens ook al een leidraad,
terwijl dit bij een gestructureerd interview niet is. Het gestructureerde interview heeft namelijk een
vast aantal vragen en hier wordt niet van afgeweken.
Het interview wordt verbatim getranscribeerd. Hiermee wordt bedoeld dat elk gesproken woord
wordt opgevangen en in tekst wordt omgezet. Het is de meest uitgebreide vorm van transcriptie
(Amberscript, 2021).
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kimberleymuller. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
48756 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans