Notes de cours
Samenvatting methodologie kwalitatief onderzoek voor de gezondheidswetenschappen
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
Samenvatting gebruikt voor het examen 2020
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
2013Methodologie:
kwalitatief onderzoek
SAMENVATTINGEN
JANNE
,Inhoud
Hoofdstuk 1: de natuur en het gebruik van kwalitatief onderzoek........................................................8
Wat is kwalitatief onderzoek?............................................................................................................8
Belangrijkste kenmerken van kwalitatief onderzoek..........................................................................8
De data zijn primair............................................................................................................................8
Contextualisering................................................................................................................................8
Onderdompeling in de echte leefwereld............................................................................................8
Emic perspective.................................................................................................................................8
Thick description................................................................................................................................9
Belangrijkheid van de relatie..............................................................................................................9
Reflexiviteit.........................................................................................................................................9
Plaats van theorie...............................................................................................................................9
Bruikbaarheid van kwalitatief onderzoek in de gezondheidszorg......................................................9
Problemen........................................................................................................................................10
Gebrek aan methodologische kennis............................................................................................10
Verdrinken in data en de tijdsnood..............................................................................................10
Methodolatry................................................................................................................................10
Romantiek en het emotionele......................................................................................................10
Verwaarlozen van methode..........................................................................................................10
Hoofdstuk 2: het paradigmadebat: de plaats van kwalitatief onderzoek.............................................11
Theoretisch kader en ontologische positie.......................................................................................11
Het natuurwetenschappenmodel: positivisme, objectivisme en waardeneutraliteit.......................11
Het paradigmadebat.........................................................................................................................12
De interpretatieve/ beschrijvende aanpak.......................................................................................12
Recente focus op postmodernisme en sociaal constructivisme.......................................................12
Tegenstrijdige of aanvullende perspectieven?.................................................................................13
Hoofdstuk 3: eerste stappen in het onderzoeksproces........................................................................14
Bepalen onderzoeksgebied/thema:..................................................................................................14
Bepalen onderzoeksvraag:................................................................................................................14
Literatuurstudie................................................................................................................................15
Literatuurstudie bij kwalitatief onderzoek........................................................................................15
Research proposal........................................................................................................................16
Toegang tot het regelen:..............................................................................................................17
Samenvatting:...................................................................................................................................17
Hoofdstuk 4: Ethische overwegingen...................................................................................................17
1
, Inleiding............................................................................................................................................17
Het basis ethische kader voor onderzoek (The basic ethical framework for research)....................17
Ethiek in kwalitatief onderzoek........................................................................................................18
Ethiek in onderzoek met patiënten..................................................................................................19
Interviews en observatie..............................................................................................................19
Informed consent en vrijwillige deelname (voluntary participation)................................................20
Anonimiteit en vertrouwelijkheid (anonymity and confidentiality)..................................................21
Het informatieblad voor de deelnemer (The participant information sheet)...............................22
Onderzoek met leeftijdsgenoten (researching one’s peers).............................................................22
De onderzoeksrelatie (The research relationship)............................................................................23
De dubbele rol (The dual role)......................................................................................................23
Onderzoek in de werkplaats van de onderzoeker (Research in the researcher’s workplace)...........24
De rol van ethische onderzoekscomités (The role of research ethics committees)..........................24
Het onderzoeksproject herzien (Reviewing the research project)....................................................25
Ethische sleutelvragen: geluidsband interviews (Key ethical questions: audiotaped interviews) p67-
69......................................................................................................................................................25
Ethische sleutelvragen: observatiestudies (Key ethical questions: observation studies) p69--70....25
Hoofdstuk 5: The issue of supervision..................................................................................................26
Supervisie (supervision)....................................................................................................................26
Gemeenschappelijke verantwoordelijkheden..................................................................................26
Promotor/mentor (supervisor).........................................................................................................26
Student/onderzoeker (researcher)...................................................................................................27
Schrijven...........................................................................................................................................27
Enkele supervisie (single supervision) of gezamelijke supervisie (joint supervision)........................27
Mixed-methods study.......................................................................................................................27
Problemen bij supervisie..................................................................................................................28
Besluiten...........................................................................................................................................28
Samenvatting....................................................................................................................................28
Hoofdstuk 6: interviewing....................................................................................................................29
Interviews as sources of data...........................................................................................................29
‘Conversation with a purpose'.....................................................................................................29
Enkele kenmerken........................................................................................................................29
The interview process...................................................................................................................29
Types of interview........................................................................................................................30
Probing, prompting and summarizing..........................................................................................32
The social context of the interview...............................................................................................32
2
, Unexpected outcomes: qualitative interviewing and therapy......................................................33
Length and timing of interviews...................................................................................................33
Recording interview data..............................................................................................................34
The interviewer-participant relationship......................................................................................34
Problematic issues and challenges in interviewing.......................................................................35
Interviewing through electronic media........................................................................................35
Ethical issues in interviewing........................................................................................................36
Strengths and weaknesses of interviewing...................................................................................37
Summary......................................................................................................................................38
Hoofdstuk 7: Participerende observatie en documenten als bronnen van datacollectie.....................39
7.1 Participerende observatie als bron van datacollectie.................................................................39
7.1.1 Definitie...............................................................................................................................39
7.1.2 De oorsprong van participerende observatie......................................................................39
7.1.3 De immersie in de cultuur en de setting..............................................................................40
7.1.4 Focus en Setting...................................................................................................................40
7.1.4 Vier types van observaties...................................................................................................41
7.1.6 Ethische dilemma’s bij observatie........................................................................................42
7.1.7 Progressie en proces............................................................................................................42
7.1.8 Problematische kwesties.....................................................................................................43
7.1.9 Technische procedures en praktische hints.........................................................................44
7.2 Documenten als bron van datacollectie.....................................................................................44
7.2.1 Algemeen............................................................................................................................44
7.2.2 Beeldmateriaal als datacollectie..........................................................................................45
Hoofdstuk 8: Focusgroepen in kwalitatief onderzoek..........................................................................46
Samenvatting...................................................................................................................................51
Hoofdstuk 9: Sampling and Site selection (‘Steekproef’ selectie).........................................................53
Inleiding............................................................................................................................................53
PURPOSEFUL (or purposive) sampling).............................................................................................53
SAMPLING TYPES..............................................................................................................................54
Homogene sampling.....................................................................................................................54
Heterogene sampling of maximum variation sampling................................................................54
Total population sampling............................................................................................................54
Chain referral sampling(snowball sampling).................................................................................55
Convenience or opportunistic sampling.......................................................................................55
Maximum variation sampling.......................................................................................................55
Theoretische sampling..................................................................................................................55
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur charlottespelltincx. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
52928 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans