Resume
Samenvatting Migratie
- Cours
- Migratie
- Établissement
- Universiteit Antwerpen (UA)
Samenvatting van de lessen van Migratie (keuzeonderwijs 1)
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Migratie, integratie en diversiteit1 Openingscollege
Kernbegrippen
Migratie: mensen die zich verplaatsen van de ene plek naar de andere
Integratie: aanpassen aan de samenleving
Diversiteit: elke persoon heeft diverse eigenschappen
Is het mogelijk om samen te leven zonder dan 1 groep verandert?
Migratie
= (tijdelijke) verplaatsing van de plaats naar de andere
Een migrant die verhuisd is of aan het verhuizen en die een internationale grens heeft
gepasseerd of binnen het land zelf en zijn gebruikelijke plaats te verlaten
Woonplaats veranderen
Verschillende mensen met verschillende legale status kunnen ook als migrant gezien worden
Vrijwillige migratie en onvrijwillige migratie (door bepaalde redenen gepusht,
klimaatsveranderingen, oorlog)
Onafhankelijk van de reden: humanitaire reden, politieke reden
Tijdelijk/permanent migreren
Absence of Paths
Project, Tunesië had een idee om een migratiedienst te creëren
paspoort en visum krijgen (frisa: origin unknown, status migrant)
Idee project: mensen kunnen bewegen en naar verschillende lande gaan op basis van eigen
keuze, in realiteit is dit niet zo, bepaalde staten houden u tegen aan de grens
Grens oversteken, bewegingsvrijheid bemoeilijken
Paspoorten variëren enorm in prijs:
- Duurste paspoort Turkije (251 dollar), anders internationale grenzen kunnen
oversteken dan
- Goedkoopste: emiraten (14 dollar)
- In België: 65 euro in gewone procedure (niet dringend) + gemeente kan taxen
opheffen
Paspoorten: verschillende waarden
- Sterke: Duitse paspoort naar 176 landen kunnen reizen zonder visum
- Voor heel veel landen niet alleen paspoort nodig, maar een visum (met prijs)
- Slechtste: Afghanistan 24 landen zonder visum
Belg (nationaal beleid, te maken met de relaties tussen de landen, of de landen een visum
opleggen)
- Marokko: geen visum nodig België faciliteren om naar Marokko te gaan
- Algerije: wel nodig
- Argentinië: niet
- Cuba: wel
- Verenigde Staten: niet nodig (ESTA, online aanvragen, geen klassiek visum,
elektronische procedure waarbij je alle info moet invullen, behalve als je sinds 9/11
1
, in specifieke landen bent geweest (Irak, Iran, Jemen, Libië, Noord-Korea, Somalië,
Soedan))
o Procedure mag je dan niet aanvragen, dan moet je een klassiek visum gaan
aanvragen, naar ambassade gaan en interview doen waarom u daar in het
verleden bent geweest
o Langzamere procedure, manier om te reizen vermijden (als je nog naar de VS
wilt, mag je niet naar die landen gaan)
o Nationaliteit is een cruciaal begrip, = juridische band tussen een individu en
een staat (staten beslissen zelf onder welke voorwaarde de nationaliteit aan u
toekennen
Migrant hangt samen met nationaliteit, landen doen dit in nationale wetgeving, nationaliteit
verwerven omdat je ouders deze nationaliteit hebben of op een bepaald grondgebied bent
geboren, op basis van bloedbanden/geboorteplaats
Je kunt meerdere nationaliteiten hebben geboren zijn op de ene plek en ouders zijn
afkomstig van een andere plek
Landen beslissen ook op basis van andere zaken nationaliteit
- Bv op basis van verblijf
- Hoe makkelijk of hoe moeilijk het is om in aanmerking te komen in een bepaalde
nationaliteit
Integratie
In een samenleving, dagelijks leven: mensen die gemigreerd zijn, of met achtergrond die op
één of andere manier moeten aanpassen, het doel ervan is niet helemaal duidelijk
Twee dimensies: mate waarin je cultureel aanpast of gaat behouden, welke mate mag je of
wil je de culturele identiteit behouden, andere sociaal contact van de nieuwe samenleving
Wederzijdse adaptatie waarbij de mensen gemigreerd zijn of migraties afkomstig hun
cultuur kunnen behouden maar deelnemen aan institutie bv-onderwijs in migratieland
Assimilatie: contact, maar mag je de cultuur niet behouden (verschil integratie)
Separatie: cultuur behouden maar nemen ze ook niet deel aan het leven, samenleving
(joden in Antwerpen, diamant)
Taal: nodig om contact te hebben, maar is een deel van iemand zijn cultuur (hoe ver gaat
iemand daarin)
- Kinderen met ander taal, in welke mate mogen ze de taal gebruiken op school
- Iemands taal beledigen, cultuur beledigen
- Soms de vreemde taal gebruiken om iemand te gaan begrijpen
Niet dezelfde taal spreken, integratie tegengaan (veel conflicten, want hoe communiceer je
er anders mee)
Definitie is heel erg moeilijk
Diversiteit
= verscheidenheid (vindt men inde natuur, biologie, maar ook in de samenleving)
Vorm van verschillende etnische groeperingen, gender, socio-economische status, leeftijd,
leefstijl, natuur
Etnische diversiteit
Etnische groepen/etniciteit
2
,Ras = etniciteit = cultuur = taal (niet allemaal hetzelfde)
Verschillende invullingen: om naar etniciteit te kijken
- Primordialisme: Dieperliggende verwantschapsstructuur, gebaseerd op biologische
kenmerken, en culturele historische kenmerken
- Sociaal constructivisme: sociale constructie, deel uitmaken van een groep,
onderscheiden op basis van een aantal kenmerken, geen biologische ondergrond
- Instrumentalisme: politiek bepaalde etniciteit gevormd en in stand heeft gehouden
Manier op mensen in te delen, vorm van sicale organisatie
Etnische grenzen die uitmaken wie er al dan niet behoort tot deze groep
Zichzelf zien als deel van een groep + ook anderen die gezien worden van deze groep
andere herkennen dat je behoort tot die bepaalde etniciteit
Dilemma: Hoeveel diversiteit kan een stad aan?
Stelling: In alle steden moet de etnische meerderheid (i.c. mensen met een Belgische
afkomst) in de meerderheid blijven
- Steden zijn divers, soms meerderheid andere afkomst, eerder meerwaarde
- Groep in meerderheid, zodat de minderheid niet zorgt voor etnische conflicten
- Evenwicht belangrijk
Steden: white americans in de meerderheid (toc afro-amerikanen)
- Iedereen is migrant, voorouders gemigreerd, afro-Amerikanen via slavernij gekomen
- In Belgische termen: migrant een andere betekenis, andere term
51,1% allochtonen in Antwerpen (allochtoon verzonnen, om scheldwoorden te vermijden,
komt wel negatief over, eerder iemand met een andere afkomst)
Antwerpen: waarbij de etnische minderheden in de meerderheid zullen zijn
In Amsterdam is dit al het geval
Gezonde etnische mix: aanwezigheid van mensen met een migratie, zouden een negatieve
invloed hebben op de schoolprestaties (niet het geval)
Als iemand aanwezig is met een migratie-achtergrond, wil niet zeggen dat de hele school
slecht zal presteren
Inschrijvingsbeleid: door geven van meer middelen, mensen met een migratie achtergrond
of een lagere sociale ladder meer kansen te bieden meer gezonde mix gaan krijgen
Dilemma 2: hoeveel diversiteit kan een cultuur aan?
Stelling: de ontvangende samenleving mag zijn eigen cultuur beschermen tegen (de invloed
van) nieuwkomers
- Algemene normen en waarden, gelijkheid tussen verschillende groepen, andere
dingen worden wel weer beïnvloed
- Cultuur= collectieve eigenschap van de hoeveelheid mensen, diversiteit van mensen
- Leiden eerder tot vragen en bedenkingen, dan een vaste mening
Cultuur, hoe begrens je een cultuur?
Vanaf wanneer maak je deel uit van een cultuur? En wanneer niet meer? Of nog: hoelang
blijf je een nieuwkomer?
3
, - Strikt juridisch: verwerven nationaliteit? Trouwen, naturaliseren? Wat met dubbele
nationaliteit?
- Europeaan vs. niet-Europeaan
- Als je de taal spreekt? De lokale zeden hebt omarmd?
- Of moet je in een cultuur geboren zijn? Gaan er misschien meerdere generaties
overheen
Beschermen: veronderstelt een bedreiging, is migratie werkelijk een bedreiging of kan het
ook een zegen zijn?
Moeten we ons beschermen tegen de invloed van nieuwkomers (enorm in de sociale media)
We worden overspoeld, cultuur gekaapt door andere culturen, centrum van politieke
discussie leeft dit enorm
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat nieuwkomers voldoende respect kunnen hebben voor
onze cultuur
Beschermen tegen de nieuwkomers
Om het identiteitsbesef van de jongere generatie te bevorderen, stellen we in navolging van
Nederland een Vlaamse canon op, een lijst van ankerpunten uit onze Vlaamse cultuur en
geschiedenis, die Vlaanderen als Europese natie typeren en onze leeringen op school en
nieuwkomers in onze inburgeringscursus moeten kennen
Discussie: startnota Vlaamse regering
Identiteit waarvan we ons voldoende beseffen, Vlaamse canon naar voor geschoven voor
besef voor identiteit (eigen leerlingen) en ook voor nieuwkomers (via canon succesvol gaan
inburgeren)
Nederland: 15 jaar geleden canon-commissie samengesteld, lijst met vijftig ankerpunten uit
de Nederlandse geschiedenis (schilder, Anne Frank, …), die bepalen mede wie wij zijn, kennis
van hebben om huidige publieke debat en kranten gaat kunnen volgen
Mee in aanraking brengen in het onderwijs, nu gaan maken voor Vlaanderen
Bart de Wever (formateur, nationalist van NVA): boek, gaat over integratie, hyperdiversiteit
Voorzet voor canon
Gemeenschap vormen, nieuwe groepen in opnemen
Opening die gecreëerd wordt, hyperdiversiteit (niet zien als probleem maar als mogelijkheid)
Gevoel van gemeenschap moet intact blijven, actie vereist om te zorgen dat de nieuwe
gemeenschap, migranten op een goede manier geïntegreerd geraken
Canon gekomen als beleidsinstrument voor gemeenschap vorming, om nieuwkomers te
integreren
Voorstel Vlaamse canon = omstreden
- Historici in eerste plaats: vonden geen goed idee, nu kijken naar het verleden en op
een voetstuk te plaatsen, benutten en misbruik maken van het verleden voor
politieke doeleinden
Waarom omstreden
- In publieke ruimte werd er sceptisch gereageerd
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Romosen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
59063 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans