Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
samenvatting Beroepsoriëntatie €5,79
Ajouter au panier

Resume

samenvatting Beroepsoriëntatie

 5 vues  0 fois vendu

samenvatting Beroepsoriëntatie volledig! goede voorbereiding voor examen, samenvatting gekend --> examen geslaagd

Aperçu 3 sur 18  pages

  • 13 décembre 2021
  • 18
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (2)
avatar-seller
studentorthopedaogie
Beroepsoriëntatie

1. Observeren
1.1 Inleiding en definitie


Observeren= waarnemen
Waarnemen: gebeurt bewust en doelgericht
Observeren is bewust en doelgericht waarnemen
 bewust gebruik maken van je zintuigen



1.2 Terminologie rond observaties

Aangeven over welk soort observatie je praat!!
Termen:
 Gedragsobservatie
 Observatie van mensen
 Praat, trekt raar gezicht,…

 Observator en observant
 Degene die observeert: observator
 Degene die geobserveerd wordt: observant

 Niet-systematische observatie
 Dagelijkse observaties: gebeurtenissen, gedragingen die tijdens het werk
voorkomt
o Niet systematisch
o Opmerking tijdens avond eten waar kinderen constant rond tafel lopen.
o Beleving van observator centraal (subjectief)

 Systematische observatie
 Bewust en doelgericht waarnemen
 Waarom, wanneer, hoelang,..
 Bv: turven hoeveel keer jongen met ADHD van tafel loopt tijdens avondmaal

 Participerende observatie
 Observator neemt deel aan situatie die hij observeert.
o Bv: leerkracht observeert kind maar neemt zelf niet deel aan die activiteit
maar bevind zich wel in de klas

 Onderzoekersrol: verhult of niet verhult
o Verhulde: personen weten niet dat dat de observator gericht aan het
observeren is
o Niet verhult: personen weten wel dat de observator gericht aan het
observeren is (gezin begeleiden en s’avonds mee eet)

,  Niet-participerende observatie
 Observator neemt zelf niet deel aan de situatie die hij observeert
o Bv: filmopname, op afstand
o Meestal verhuld



 Zelfobservatie
 Vallen de persoon van de observator en observant samen
 Instaat moeten zijn om jezelf vanop afstand te bekijken (helikopterview)
 Eigen handelingen en gedrag onder de loep nemen
 Afgaan op eigen oordeel van een persoon is altijd minder betrouwbaar



1.3 Doelstellingen van de observatie

Doel van de observatie
 Doel moet van tevoren duidelijk zijn
 Eenduidig!! Voor slechts 1 uitleg vatbaar
 Vb: nagaan of leerling gng kenmerken ADHD vertoont om naar specialist te gaan
 Nagaan of er sprake is van sociale uitsluiting in een brugklas
 Hoe een woede-uitbarsting te voorkomen is,…
 Doelstelling is dus geen vraag, de vraag wordt pas geformuleerd bij het doel in de
observatie


Wat zijn de observatievragen?

 Meestal om te zetten in meerdere vragen
 Uitrafelen naar verschillende deelvragen
 Observeren gebruikt in dataverzamelingsmethode in een onderzoek =
onderzoeksvraag


Vb: welke werkingen van de medicatie zijn waarneembaar bij Raya?

Deelvragen= concretiseren: welke positieve werkingen van de medicatie zijn waarneembaar bij
Raya?

Welke negatieve bijwerkingen van de medicatie zijn waarneembaar bij Raya?



Wat is het te observeren kenmerk?
 Kenmerk altijd in observatievraag
 Vb  werkingen van de medicatie
Soms groot: vb: werking medicatie:  negatieve
 positieve ???

, Welke gedragingen worden geobserveerd?
 Operationaliseren
 De observeren dimensies ga je vervolgens uiteenzetten in concrete
gedragingen

 Vakliteratuur kan helpen


Is er een nulmeting?
 = beginsituatie
 Vaak niet meer mogelijk
 Al bepaalde gedragingen opgevallen die hij systematisch wil gaan observeren,
beginsituatie niet meer meetbaar in kaart te brengen
 Vb: Raya: begeleiders met elkaar vaststellen wat de eetgewoonten,.. voor het
medicijnengebruik was


Hoe brengen we de observatie in kaart?
 Concrete gedragingen uit de vraagstellingen worden op zo een formulier gezet
 Afspreken hoe registreren
 Vb: turven


Welke taal gebruiken we?
 Eenduidigheid van taal!! Bij registreren en interpreteren
 Spreek af wat woorden zoals soms, vaak, voor jullie betekenen


Observeren= altijd bewust/actief, altijd doelgericht (observatievraag, vertaling in deelvragen
en concreet waarneembaar gedrag)

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studentorthopedaogie. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

52510 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,79
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté