Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Wijzer in ontwikkelingsstoornissen, ISBN: 9789463798679 Mens en Leren €2,99
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Artesis Hogeschool Antwerpen (Artesis)
  4.  
  5. Bachelor In De Toegepaste Psychologie
  6.  
  7. Mens en Leren

Resume

Samenvatting Wijzer in ontwikkelingsstoornissen, ISBN: 9789463798679 Mens en Leren
 0 fois vendu

Samenvatting van het vak Mens en Leren2. Sommige delen komen uit het boek maar andere delen zijn samengevat van de PPT met een bijkomende document dat leerstof was.

Aperçu 4 sur 57  pages

Infos sur le Document

  • Oui
  • 20 décembre 2021
  • 57
  • 2021/2022
  • Resume

Sujets

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

Plus de résumés pour

Tout pour ce livre (46)

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (4)

Vendeur

avatar-seller
merelbernaerts1

Avis reçus

Aperçu du contenu

Mens en Leren2
Werkcollege 1: Introductie Mens en Leren 2
Wat is het verschil tussen een ontwikkelingsstoornis en een ontwikkelingsprobleem?

Stoornis : grotere ernst, diagnose kan gesteld worden, trekt zich door naar verschillende domeinen
en over een grotere tijdspanne.

Probleem : minder ernstig, afgebakend in tijd en plaats, kan opgelost geraken (bv. driftbuien,
opstandig schoolkind, puber met grote mond tegen leerkrachten).

Een ontwikkelingsstoornis is:

 Neurobiologisch (bv. zuurstoftekort bij geboorte, roken/drinken tijdens zwangerschap)
 Start in de vroeger ontwikkelingsperiode
 Ontwikkelingsachterstanden (bv. op taal, cognitie, motoriek, sociaal-emotioneel, …)
 Levenslange beperkingen (bv. problemen binnen maatschappij, eenzaamheid, …)



Werkcollege 2: gesprekken met ouders, kinderen en jongeren

Gesprekken met kinderen
Luisteren kan op vier niveaus:

1. ik luister selectief en hoor alleen wat ik wil horen.
2. ik luister kritisch of ik het eens ben met de ander of niet (en probeer de ander dan te
overtuigen van mijn gelijk).
3. ik weet dat iedereen een andere mening over iets heeft maar ga uit van ‘twee weten meer
dan één’.
4. ik ga er vanuit dat ik van iedereen kan leren en verander mijn eigen denkbeelden door het
luisteren naar de ander.

Volwassenen luisteren vaak enkel op niveau 1 en 2 naar kinderen

Gesprekken met kinderen/jongeren → stem af op de leeftijd !

Jonge kinderen:

 beperkte aandachtspanne
 al spelend praten
 kort & concreet
 oppassen voor suggestieve invullingen, wel helpen bij het verwoorden van dingen
 veel non-verbale taal gebruiken (lichaamstaal, uitbeelden, spelletjes, voorwerpen, …)
 open vragen over het hoofdonderwerp en gesloten vragen om verder uit te diepen (details) –
situeren van gebeurtenissen in ruimte en tijd
 zorgen voor extrinsieke motivatie (“beloning”)
 afronden wanneer aandacht weg is

,Oudere kinderen:

 focus op het gesprek zelf
 intentie uitspreken + reflecteren over het gesprek (metacommunicatie)
 woorden v/d jongere in een groter geheel proberen plaatsen
 non-verbale taal terugkoppelen naar jongere (“ik merk dat …”)
 starten met gesloten vragen om jongere op gemak te stellen, verder zo veel mogelijk open
 vragen stellen
 te veel doorvragen heeft geen zin
 denkproces begeleiden, samenvatten
 afronden als het onderwerp afgerond is
 motivatie creëren door wederzijdse gelijkwaardigheid



Gesprekken met ouders
… boze ouders?

 Boosheid serieus nemen, perspectief proberen innemen
 Regie behouden
 Geef je professionele grenzen aan – afstand nemen – de-escalatie



… ongeïnteresseerde ouders

 Begrip tonen – ondersteunend werken
 Informeer hen over het kind
 Zoek naar gemeenschappelijk belang (= belang van het kind voorop stellen)



… perfectionistische ouders

 Spreek waardering uit
 Vraag naar concrete en realistische verwachtingen
 Stel hun perspectief bij – psycho-educatie meegeven


… professionele ouders

 Advies serieus nemen
 Wees duidelijk over de verantwoordelijkheid
 Geef grenzen aan en werk samen




… afhankelijke ouders

,  Wees duidelijk - opsplitsing thuis/school
 Ondersteuning bieden
 Samenwerken



… overbezorgde of beschermende ouders

 Objectieve en eerlijke informatie geven
 Zorgen erkennen (“Ik merk dat …”)
 Ondersteuning bieden



… verwaarlozende ouders

 In gesprek gaan
 Leg de verantwoordelijkheid van de school uit
 Overweeg doorverwijzing – beroepscode uitleggen



… ouders uit niet-Westerse culturen

 Wat is ‘goed onderwijs’ ? – andere opvattingen over onderwijs en opvoeding
 Toon respect voor de achtergrond en gewoonten

, Werkcollege 3: HGW en HGD, faire diagnostiek

HGD - handelingsgerichte diagnostiek
HGW - handelingsgericht werken




Intakefase – informatie verzamelen

Strategiefase – reflectie rond aanpak

Onderzoeksfase – duidelijk beeld scheppen

Integratie/aanbevelingsfase – info verwerken + hypothese

Adviesfase – gesprek met alle betrokkenen

Interventie en evaluatie – plan uitvoeren


7 uitgangspunten bij HGD en HGW


1. gericht op onderwijs- en ondersteuning
2. afstemming / wisselwerking
3. leerkracht doet er toe
4. positieve aspecten
5. constructieve samenwerking
6. doelgericht
7. systematisch – transparant



Faire diagnostiek
Zorgzame & kwaliteitsvolle diagnostiek bij anderstalige en/of kansarme kinderen.

Lage test score:

 = weergave van hetgeen de test wil weergeven
 = andere oorzaak

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur merelbernaerts1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€2,99
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté