Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting de Mens (H5-10) €6,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting de Mens (H5-10)

 1 vue  0 fois vendu

Samenvatting de Mens/psychologie

Aperçu 4 sur 75  pages

  • 27 décembre 2021
  • 75
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (18)
avatar-seller
fleurboonen
De mens
H 5 Leren en omgeving
Leren= een proces waardoor ervaring een blijvende verandering veroorzaken in het gedrag of in de
mentale processen.

Leren versus instinct= in tegenstelling tot leren wordt instinctief gedrag sterk door genetische
programmering beïnvloed, zoals bij trek gedrag met vogels. Leren geeft een evolutionair voordeel ten
opzichte van instinct.

Eenvoudige & complex leren=

De simpele manier van leren wordt habituatie genoemd: leren niet te reageren op een herhaalde
aanbieding van een stimulus.

Het complex leren is de mere exposure- effect: aangeleerd voorkeer voor stimuli waaraan we al
eerder zijn blootgesteld.



Kernvraag 1 hoe verklaart klassieke conditionering leren?

Klassieke conditionering is een elementaire vorm van leren waarbij een stimulus die een aangeboren
reflex oproept, wordt geassocieerd met een voorheen neutrale stimulus, die daarop het vermogen
verwerft om dezelfde respons op te roepen.
 hoe bouwen we voort op bestaande ‘natuurlijke’ reacties.

 een stimulus, die een aangeboren reflex oproept,
 wordt geassocieerd met een voorheen neutrale stimulus,
 die daarop het vermogen verwerft om dezelfde respons op te roepen.

Gewoontes ontstaan via klassieke conditionering. Dit gebeurt automatisch.
bv. we eten onze soep terwijl we lezen.

 We geven hier redenen aan, onze denkprocessen worden gekoppeld aan
onze gewoontes.
bv. rokers, emotie-eter (bestaat eigenlijk niet, is uit verveling, dit is een
excuus)

Pavlov =

,Neutrale stimulus=
iedere stimulus die voorafgaand aan de verwervingsfase geen geconditioneerde respons oproept.

Verwerving=
eerste leerstadium in de klassieke conditionering waarin de geconditioneerde stimulus steeds vaker
de geconditioneerde respons oproept.

 Ongeconditioneerde stimulus (UCS/OS): stimulus die een ongeconditioneerde respons
oproept. De stimulus die automatisch de respons oproept.
bv. vlees, akelig geluid (kleine Albert), salmonella, …

 Ongeconditioneerde respons (UCR/OR): respons die voorafgaande aan het leerfase wordt
opgeroepen door een UCS. Is de respons die, voorafgaande aan het leerfase, wordt
opgeroepen door een UCS.
Het gaat om een automatische respons op de UCS.
bv. kwijlen, angst (Alert), ziek, misselijk, allerlei fysiologische responsen (buiten controle
individu)

 Geconditioneerde stimulus (CS): oorspronkelijk neutrale stimulus die na een leerproces de
geconditioneerde respons oproept.
bv. Albert: rat, Pavlov’s hond: toon, garnalen

 Geconditioneerde respons (CR): respons die wordt opgeroepen door een oorspronkelijk
neutrale stimulus die na een leerproces wordt geassocieerd wordt met de
ongeconditioneerde stimulus.
bv. Albert: angst, Pavlov’s hond: kwijlen, garnalen: misselijk
 deze reactie is mogelijk zwakker dan UCR.




Timing klassieke conditionering=

 Timing: de tijdsperiode tussen de CS en UCS die tot beste conditionering leidt.

 Meeste situaties : CS en UCS kort na elkaar

 Timing is afhankelijk van soort conditionering



Voorbeeld: Dennis heeft op een feestje met vrienden teveel bier gedronken, waardoor hij erg ziek
werd. Sindsdien wil hij niet meer naar feestjes gaan. De geur van bier alleen al maakt hem misselijk.



Basisconditionering:

UCS : te veel bier drinken

UCR : misselijkheid met overgeven

,Eerste conditionering

CS : De geur van bier

CR: misselijkheid




Tweede conditionering

CS: Uitnodiging voor een feestje

CR: misselijkheid



Hoelang duurt het voordat de CS de CR uitlokt?

◦ In dit voorbeeld maar 1 keer
◦ Vaak is dit een gradueel proces
◦ De verwervingstijd hangt af van welke OS en CS
◦ Luchtpuf/toon: ongeveer 100x
◦ Salmonella/voedsel: 1x

Dit is de biologische factor in klassieke conditionering.



Extinctie en spontaan herstel:

Extinctie (uitdoving): de afname van een geconditioneerde associatie als gevolg van de afwezigheid
van een ongeconditioneerde stimulus of bekrachtiger.

Een jaar later wordt Dennis niet meer misselijk van de geur van bier



Spontaan herstel: het terugkeren van een uitgedoofde geconditioneerde respons na een rustperiode.

Na twee jaar wordt hij terug misselijk van de geur van bier. Hij besluit nu geen bier meer te drinken.

 Respons verdwijnt niet helemaal uit het gedragsrepertoire
 Extinctie onderdrukt de CR.
 Herhaaldelijke extinctie: spontaan herstel verdwijnt



Generalisatie:

Stimulusgeneralisatie:
uitbreiding van een aangeleerde respons naar stimuli die lijken op de geconditioneerde stimulus.

 In dit voorbeeld zou Dennis niet alleen bij de geur van bier, maar ook bij de geur die
geassocieerd is met alcoholgebruik (bv de typische geur in een café) misselijk worden.
 Kleine Albert: ook angst voor witte konijnen.

, Andere voorbeelden:

 Rex de pitbullterriër bijt je in je been. Dit veroorzaakt pijn en angst (OR). Na dit incident ben
je bang voor Rex; maar ook voor een herdershond, bouvier, enz. Gevaar van generalisatie:
 Je wordt ook bang voor poedels, teckels, katten, konijnen, muizen, …
 Pleinvrees na een keer in elkaar geslagen te zijn



Stimulusdiscriminatie:

Selectief leren. Het leren van een nieuwe respons op een specifieke stimulus, maar niet op andere
daarop gelijke stimuli.

◦ Tegenovergestelde van generalisatie
◦ Bv. reclame onderscheid tussen Cola Cola en Pepsi



 Organisme reageert verschillend op twee soortgelijke CS’en.
Een schorpioen bijt je. Na afloop angst voor schorpioenen en spinnen.
 Daarna speel je met spinnen; er gebeurt niets. Angst voor spinnen verdwijnt; voor
schorpioenen niet.
 Je vertoont nu stimulusdiscriminatie. CS1 geeft wel een CR; maar CS2 niet.




Toepassing klassieke conditionering

Watson & Rayner: little Albert

Albert ziet een witte rat.

Dit lokt geen reactie uit.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur fleurboonen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

57114 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49
  • (0)
  Ajouter