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Samenvatting motorische ontwikkeling H5: de fundamentele motorische patronen periode

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motorische ontwikkeling H5: de fundamentele motorische patronen periode

Aperçu 2 sur 7  pages

  • 29 décembre 2021
  • 7
  • 2020/2021
  • Resume
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StuviaEV
H5: DE FUNDAMENTELE
MOTORISCHE PATRONEN
PERIODE
FUNDAMENTELE BEWEGINGSVAARDIGHEDEN

INLEIDING

Fundamentele bewegingsvaardigheden: veelvoorkomende motorische activiteiten met
observeerbare patronen
 1. Locomotorische vaardigheden: meestal een verplaatsing, lokken verplaatsing of beweging van
een ander voorwerp uit in de ruimte + worden gekenmerkt door gecoördineerd bewegen OL en BL
vb. stappen, huppelen, hinkelen…
 2. Objectcontrole: manipulatieve vaardigheden
vb. bal en slagvaardig, vangen, slaan, werpen, dribbelen, oog hand en oog voet coördinatie

BESCHRIJVING VAN ENKELE FUNDAMENTELE BEWEGINGSVAARDIGHEDEN


LOCOMOTORISCHE VAARDIGHEDEN
- Wandelen
- Lopen  huppelen, hinkelen, springen
- Glijden
- Sluipen en kruipen
- Klauteren: schuin opwaarts
- Klimmen: verticaal opwaarts
- Roteren
- Springen  steunspringen, ondersteund springen, vrij springen
- Zwaaien  hangen, slingeren, schommelen


OBJECTCONTROLE
- Trekken
- Duwen
- Heffen
- Dragen
- Vangen
- Werpen
- Trappen
- Slaan
- Dribbelen

, ONTWIKKELING VAN FUNDAMENTEEL MOTORISCHE VAARDIGHEDEN

Leerproces met verschillende fases:
Initiële fase: eerste doelgerichte pogingen, overdreven of ongeremde bewegingen, ritme en
temporele en spatiale sequentie zijn nog zwak

Basisfase: betere controle, ritme, temporele en spatiale opeenvolging, bewegingen soms nog
beperkt, enkele elementen ontbreken nog

Mature fase: mechanisch efficiënt bewegen, gecoördineerd, gecontroleerd, alle elementen aanwezig

Fases overslaan? = Negatieve beïnvloeding ontwikkeling
 Het aanleren van sportvaardigheden vooraleer een kind de fundamenteel motorische
vaardigheden beheerst = Niet wenselijk!!

Ontwikkeling ifv leeftijd?
 veel variatie
- neurologische maturiteit
- verworven spierkracht
- hoeveelheid oefening

1-3 jaar: kind nog te jong voor fundamentele bewegingsvaardigheden te leren
4-7 jaar: lichaam kind is klaar om te leren
8-10 jaar: beste tijd om kind fundamentele bewegingsvaardigheden aan te leren
>10 jaar: verbeteringen toepassen

Kinderen die de vaardigheid na lang niet onder de knie krijgen
= rode zone  kinesitherapie en herhaling
 rekening houden met 12 maanden verschil als je in een groep lesgeeft (minder kunnen oefenen)

BEOORDELING VAN FUNDAMENTELE BEWEGINGSVAARDIGHEDEN

Kunnen kwantitatief als kwalitatief gescoord worden

Bereiken van opeenvolgende fases (kwalitatief):
- beoordelen of een bepaalde fase bereikt is
- beoordeling vorm en uitvoering
- grote intra en interindividuele variabiliteit

Eindproduct van de prestaties (kwanitatief):
- hoe ver werpen, hoe snel lopen
- minder info voor kinesitherapeut

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