Samen sterk in geïntegreerde leerlingenbegeleiding. Een gids voor
onderwijsprofessionals
Inleiding
Leerlingenbegeleiding:
- Breed begrip
- Omvat tal van elementen
Deel 1: kaders en begrippen
Hoofdstuk 1: uitdagingen op het vlak van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding = geheel van preventieve en begeleidende maatregelen
vertrekt steeds vanuit het functioneren van de leerling op school
wil bijdragen aan het functioneren van de leerling in de schoolse en
maatschappelijke context
- 4 domeinen:
o Onderwijsloopbaan
o Leren en studeren
o Psychisch en sociaal functioneren
o Preventieve gezondheidszorg
➔ Moeten geïntegreerd en holistisch benaderd worden (acties of ondersteuning
omtrent het ene domein kunnen nooit los gezien worden van de andere domeinen)
➔ Deze 4 beïnvloeden elkaar; inzetten op het ene domein heeft dus ook een invloed op
de andere domeinen
- Kwaliteitsvolle leerlingenbegeleiding:
o Bevordert totale ontwikkeling van leerlingen
o Verhoogt welbevinden van leerlingen
o Voorkomt vroegtijdig schoolverlaten
o Creëert meer gelijke onderwijskansen
- Leerling staat steeds centraal
1
,Begeleiding van de onderwijsloopbaan:
- Continu
- Dynamisch
- Geïntegreerd
- Leer- en ontwikkelingsproces
- Start in de kleuterschool op 2,5 jaar
- Beoogt een leven lang leren
- Doel: elke leerling ondersteunen om voldoende zelfkennis te ontwikkelen en adequate
keuzes te leren maken op school en daarbuiten
- Leerling krijgt de kans om het onderwijs gekwalificeerd te verlaten naar eigen mogelijkheden
en interesse
Leren en studeren:
- Het leren van de leerling wordt geoptimaliseerd
- Focus op de ondersteuning en ontwikkeling van het leerproces bij leerlingen (indien nodig op
maat van de leerling)
- Ruimer dan enkel inzetten op het bijbrengen van leer- en studeervaardigheden → focus op
hele leerproces (hoe en waarom studeer ik); zichzelf als lerende begrijpen
- Scholen moeten leermoeilijkheden vroegtijdig en efficiënt opsporen!
Psychisch en sociaal functioneren:
- Welbevinden van leerlingen centraal
- Krachtige leeromgeving binnen een veilig, warm, uitdagend en verbindend schoolklimaat
- Psychisch en sociaal functioneren van leerlingen kan bedreigd worden…:
o Pesten
o Spijbelen
o Gedragsproblemen
o Emotionele problemen (faalangst, depressie…)
o Verslavingsproblemen
o Mishandeling
o …
➔ School moet welbevinden van de leerling bewaken, beschermen en bevorderen
waardoor leerling tot leren kan komen en zich kan ontwikkelen tot een veerkrachtige
volwassene
2
,Preventieve gezondheidszorg:
- Gezondheid, groei en ontwikkeling van leerlingen opvolgen, bevorderen en beschermen
- Beoogt risicofactoren, signalen en symptomen van gezondheids- en ontwikkelingsproblemen
vroegtijdig te detecteren
- Contacten met CLB
- Aanbieden van vaccinaties
- Nemen van preventieve maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziektes op school
tegen te gaan
- Stimuleren van een gezonde en veilige levensstijl
Er dienen telkens zowel preventieve als curatieve (begeleidende, remediërende) maatregelen
genomen te worden:
- Preventieve maatregelen: gericht op doelbewust en systematisch voorkomen van een
probleem
- Curatieve maatregelen: gericht op het verminderen van de negatieve gevolgen van of het
ongedaan maken van een probleem
! In de vernieuwde eindtermen, waarvoor een resultaatsverbintenis geldt, krijgen de verschillende
begeleidingsdomeinen expliciet een plaats
3
, Model van geïntegreerde leerlingenbegeleiding:
- ALLE leraren zijn erbij betrokken
- ALLE leraren integreren die begeleiding in hun pedagogische aanpak
- “Whole-school approach” = alle aspecten binnen een school dragen bij aan de
leeruitkomsten en het welbevinden van leerlingen
- Cruciale kenmerken van het model:
o Het vertrekt van een duidelijke en door het schoolteam gedragen visie op
leerlingenbegeleiding
o Directie heeft ondersteunende rol bij de uitbouw en de implementatie
o Ondersteunende structuren en concrete procedures op school
o Schoolinterne samenwerking
o Samenwerking met ouders
o Samenwerking met externen
o Aandacht voor professionalisering van het schoolteam op vlak van
leerlingenbegeleiding
o Samenwerking met de leerling
- Leraren: centrale rol als begeleiders op de eerste lijn
spilfiguren in het verstrekken van ondersteuning in de klas (zonder dat ze er
alleen voor staan!)
Spinnenwebmodel:
(1) Duidelijke visie op
leerlingenbegeleiding
(8) Professionalisering (2) Ondersteunende rol van
van het schoolteam directie
(7) Samenwerking Ondersteuning van (3) Ondersteunende
met externen leerlingen (met SOB) structuren en procedures
binnen school
(6) Samenwerking met (4) Schoolinterne
leerlingen samenwerking
(5) Samenwerking
met ouders
! Wanneer 1 pijler niet meegenomen wordt, verzwakt het hele web
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vidia123. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
