Resume

Orthopedagogische Diagnostiek, Handelingsplanning & Methoden: samenvatting

3 fois vendu

Établissement
Universiteit Gent (UGent)

In deze samenvatting vind je de inhoud van de lessen en de bijhorende notities, naar het academiejaar . Het examen is open boek. Het document bevat 81 pagina's en is opgedeeld in drie clusters, zoals deze aan bod kwamen tijdens het opleidingsonderdeel. Ik ben zelf zeer precies in mijn samenv...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 81 pages

Voir l'exemple

Publié le 15 janvier 2022
Nombre de pages 81
Écrit en 2021/2022
Type Resume

lenavanderpoel Membre depuis 3 année 13 documents vendus

ORTHOPEDAGOGISCHE
DIAGNOSTIEK, HANDELINGS-
PLANNING EN METHODEN
Cluster 1: Diagnostische cyclus en handelingsplanning

1STE MASTER KLINISCHE ORTHOPEDAGOGIEK
ACADEMIEJAAR: 2021-2022

,Les 1 en 2: Diagnostiek en de diagnostische cyclus – Sara Rowaert & Lien Claes

STERKTEGERICHT PERSPECTIEF EN DIAGNOSTIEK

STERKTEGERICHT PERSPECTIEF (SALEEBEY, 2006: goed lezen!)
▪ Focus op mogelijkheden → hoop en verandering!
- Hoop is een belangrijke krachtbron, maar realistisch blijven bij de doelstellingen
▪ Mobiliseren van krachten v.e. persoon, o.a.:
- Talenten, dromen
- Kennis
- Capaciteiten
▪ Divers: oudere personen, jongeren met gedrags- en emotionele stoornissen, druggebruikers, personen
met een psychische kwetsbaarheid, kinderen met een beperking, … Perspectief geldt voor ieder van ons!
▪ Context betrekken

MAAR… ONZE CULTUUR HEEFT MEER AANDACHT VOOR ANDERE ZAKEN
▪ Aandacht voor tekorten, abnormaliteit
▪ Focus op normen
▪ Stigmatisering

Diagnostiek kent zowel een medisch als psychologisch verhaal

▪ Medisch
- Verhaal – onderzoek – oplossing
- Evidence based medicine
- (Uni-)causaal verband
▪ Psychologisch
- DSM: criteria
- Objectiviteit – testen
- Focus op individu – weinig aandacht voor pedagogische context
· Nochtans zeer belangrijk, ontbreekt in DSM

HOE VERTAALT STERKTEGERICHT ZICH DOORHEEN HET VAK?
Dit vak:

▪ Niet alleen focussen op moeilijkheden, problemen, pathologie,
maar ook op de persoon in zijn context, relaties, mogelijkheden, …
- Macht versus gelijkwaardigheid
· Samen op weg met de cliënt, hem/haar betrekken →
dialoog is cruciaal! (ook met de context)
▪ Focus op handelen – omgaan met – samen(werken) - …
▪ Oefenen met casussen
▪ Aandacht voor mogelijkheden/perspectieven/… door methoden en praktijken te leren kennen

,Les 1 en 2: Diagnostiek en de diagnostische cyclus – Sara Rowaert & Lien Claes

ORTHOPEDAGOGISCHE DIAGNOSTIEK

DEFINITIE V.D. ORTHOPEDAGOGIEK
“De studie van methodische, integratieve, ethische en betekenisvolle sociale interacties en ondersteuning in
maatschappelijk kwetsbare opvoedings- en leefsituaties, met als doel de leefsituaties, de kwaliteit van leven en
de participatie in de maatschappij van alle betrokkenen te verbeteren, en dit door wetenschappelijk
onderbouwde kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden.” (Vanderplasschen, De Schauwer, & Vandevelde, 2015)

ORTHOPEDAGOGISCHE DIAGNOSTIEK
▪ Ter Horst sprak over problematische of verontrustende opvoedingssituatie (POS – VOS)
▪ Binnen de orthopedagogiek wordt er vaak gekeken naar vastgelopen, complexe en maatschappelijk
kwetsbare opvoedings- en leefsituaties
▪ = Relatief → verhaal v.d. persoon staat centraal
- Doel: gefundeerd oordeel stellen (gebaseerd op dat verhaal) + voorstel van aanpak formuleren
(samen opstellen, gelijkwaardigheid)
▪ = Handelingsgericht
▪ = In relatie treden met
▪ = Geen strikt onderscheid tussen diagnose en behandeling
▪ → Postmoderne orthopedagogiek
- Kijkt naar de leefwereld van mensen, authenticiteit is belangrijk, QOL, mogelijkheden, …

ONDERSTEUNINGSDENKEN
▪ Mogelijkheden?
▪ Wat heeft iemand nodig?
▪ Wat bereiken met de ondersteuning die wordt geboden?
- Kwaliteit van leven

Kwaliteit van leven: 8 domeinen (Shalock)

, Les 1 en 2: Diagnostiek en de diagnostische cyclus – Sara Rowaert & Lien Claes

DIAGNOSTISCHE CYCLUS
(Ruijssenaars, van den Bergh, & van drenth, 2012)

WETENSCHAPPELIJK VERANTWOORD HANDELEN
▪ Dagelijks: problemen oplossen = intuïtie
▪ Wetenschappelijke kennis = nodig!
- Evidence based

Wetenschap versus praktijk

▪ Evidence based in praktijk niet strikt vol te houden
- Kennis niet beschikbaar
- Kennis niet rechtstreeks inzetbaar (wetenschappelijke onderzoeksconditie ≠ praktijk)
· Maar het kan wel helpen om te inspireren en na te denken over mogelijkheden en ideeën
▪ Wetenschappelijk verantwoord handelen?
- Ruijssenaars (1995): Hoe worden de verschillende stappen in het hulpverleningsproces uitgevoerd?

WERKWIJZE: 2 PERSPECTIEVEN
▪ Empirische cyclus = wetenschappelijk onderzoek
- Formele wijze waarop we tot algemene theorievorming komen
- De Groot (1961): je neemt iets waar → je vormt er een beeld van (v.h.
bijzondere naar het algemene) → hypotheses daaruit afleiden → toetsen
→ evaluatie

▪ Regulatieve cyclus = praktijkonderzoek
- Praktisch interventiegericht handelen
- Van Strien (1984)
· 1e pauze: periode die gebruikt wordt om te komen tot een
wetenschappelijk onderbouwde analyse en diagnose
· 2e pauze: kijken naar de diagnose en het advies om
doelstellingen te formuleren

DIAGNOSTISCHE CYCLUS
▪ Diagnostiek gaat normaal interventie vooraf
- Soms kan het ook zijn dat je opnieuw moet diagnosticeren,
wanneer iets niet werkt in de interventie
▪ Diagnostische cyclus: voorkeur voor het type interventie dat het best
past bij het aan te pakken probleem
▪ Advies = scharnierpunt met interventie- of behandelingscyclus
▪ Cyclus: kernachtig uitwerken bij de groepsopdracht

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lenavanderpoel. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67479 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Examen ·

(0)

Resume

Orthopedagogische Diagnostiek, Handelingsplanning & Methoden: samenvatting

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu