Resume
samenvatting ontwikkelingspychopathologie HC 2
- Cours
- Psychopathologie
- Établissement
- UC Leuven-Limburg
samenvatting ontwikkelingspychopathologie HC 2
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
HC 2 – Classificatie, diagnostiek en epidemiologieClassificatie
Wat is classificeren?
Een object, persoon of situatie herkennen, benoemen en indelen in een categorie
Dit is een diep menselijke behoefte om ordening te brengen in alle inkomende stimuli
Een goed classificatiesysteem: basis van de wetenschap
· Onderscheid maken tussen verschijnselen
· Overeenkomsten
· Nieuwe verschijnselen kunnen worden ingedeeld
· Maakt dat categorieën goed van elkaar onderscheiden zijn op basis van duidelijke
criteria
Op het eerste zicht heel erg verschillend lijkende verschijnselen kunnen toch tot
eenzelfde categorie behoren
Classificatie en beoordeling van afwijkende emoties, gedachten en gedrag
· Definiëren en ordenen van patronen = basis van wetenschap. Mbv een
classificatiesysteem worden op basis van patronen van afwijkend gedrag psychische
stoornissen herkend, ingedeeld en van elkaar gescheiden.
· Maakt communicatie mogelijk tussen verschillende hulpverleners
· Maakt beslissingen en voorspellingen mogelijk
- Oorzaken
- Verloop
- Behandeling
· Door mensen met gelijksoortige patronen van afwijkend gedrag te groeperen, kan
men op zoek gaan naar gemeenschappelijke factoren
· Didactiek
TIM
“De 8-jarige Tim werd doorverwezen door een kinderarts die een spoedconsult vroeg in verband met
ernstig gewichtsverlies in het afgelopen jaar waarvoor hij geen somatische oorzaak kon vinden. Tim
maakt zich buitensporig veel zorgen over zijn gewicht en weegt zichzelf elke dag. Hij klaagt erover dat hij
te dik is en niet afvalt als hij minder gaat eten. Hij is het laatste jaar vierenhalve kilo afgevallen en denkt
nog steeds dat hij te dik is, hoewel het duidelijk is dat hij ondergewicht heeft. Uit wanhoop hebben zijn
ouders alle weegschalen in huis weggedaan; als reactie daarop houdt Tim een lijst bij van alle calorieën
die hij dagelijks inneemt. Hij besteedt hier erg veel tijd aan, door steeds opnieuw te controleren of hij het
goed gedaan heeft.
Daarnaast wordt door de kinderarts beschreven dat Tim geobsedeerd is door hygiëne en netheid. Op dit
moment heeft hij geen vrienden omdat hij geen zin heeft hen thuis op te zoeken, omdat hij denkt dat hun
huizen ‘vuil’ zijn; hij raakt van streek als een ander kind hem aanraakt. Hij controleert altijd of hij de
dingen wel op de ‘goede’ manier heeft gedaan. Hij wordt daar zeer opgewonden en angstig van. Hij moet
, elke dag ten minste twee uur voor hij naar school gaat opstaan om op tijd klaar te zijn. Laatst stond hij
een keer om halftwee ’s nachts op om zich klaar te maken voor school. “ casus ontleend aan Jakop Rigter
Zie casus Tim, classificatie biedt een antwoord op volgende vraag:
Welke problemen in de casus van Tim wijzen op een probleem?
Differentiaaldiagnose
Het proces waarbij men bij het vermoeden van een bepaalde stoornis bij een kind nagaat of
dezelfde symptomen ook kunnen veroorzaakt worden door een andere psychische stoornis.
Deze andere stoornis dient dan uitgesloten te worden.
Casus Tim: calorieën tellen
Er kan ook sprake zijn van comorbiditeit, het gelijkaardig optreden van meerdere
stoornissen. In klinische praktijk: eerder regel dan uitzondering, zeker bij kinderen.
Classificeren, categoriseren is niet vrijblijvend
Aan een bepaalde categorie worden vaak onbewust bepaalde eigenschappen toegekend die
op zich niet inherent zijn aan de personen van die categorie.
Bovendien gaat men onbewust ook vaak verklaringen zoeken voor die eigenschappen.
Verklaringen die niet feitelijk getoetst worden meer een eigen leven gaan leiden.
Etikettering in de klinische psychologie risico op stigmatisering.
Statement
Diagnostiek is het proces waarbij de mate van ernst, het ontstaan en blijven voortbestaan
van een stoornis wordt verklaard.
· Diagnostiek is nodig om een antwoord te geven op volgende vragen:
- Hoe is dit zo gekomen?
- Wat kunnen we eraan doen?
- Hoe zal het met hem of haar verder gaan?
- Hoe is deze stoornis ontstaan?
- Wat zijn risico- en beschermingsfactoren?
- Heeft dit kind behandeling nodig?
- Welke behandeling is hier nodig?
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur janademoek. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
70055 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans