Resume
Samenvatting morele paniek
- Cours
- Mediacultuur
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
samenvatting van het hoofdstuk 'morele paniek' van het vak 'mediacultuur'
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DEEL 1: PRODUCTIE, IDEOLOGIEEN ONGELIJKHEID
H2: MORELE PANIEK
Morele paniek= angst voor het ‘media-effect’ op jongeren/sociale orde/ culturele waarden
o Vooral wnr er dramatische gebeurtenissen zijn: ‘schuld v media’ (school shootings: games)
o ’Media zorgt voor verlies v zelfcontrole’
o Terugkerend verschijnsel (vroeger bij strips, boeken (Die Leiden des Jungen Werthers ~Goethe))
Frank Furedi:
o Elite Engeland 18e E
o Morele paniek over massaal lezen
o Bibliofobie
= angst dat jongeren goedkope romans lazen
Lezer kan onderscheid tss realiteit en verhaal niet meer maken
o ‘Leesverslaving’
’50: strips ---- ’80: horrorfilms (effect niet in cinema want sociale controle)----- ’00: rock muziek+games-----…
Patroon: nieuw medium golf v paniek + onrust over nieuwe mediavorm paniek neemt af
o Steeds afvragen: Zijn de effecten v nieuw medium echt of is het gewoon morele paniek?
WETENSCHAPPELIJKE BASIS V MORELE PANIEK
Er is geen causaliteit gevonden tss games en agressie, alleen correlatie
o Geen monocaulsale relatie: “alleen games leiden tot agressie”
Complex samenspel tss variabelen
o Agressie ≠ geweld
In tegendeel: catharsis hypothese
Gamen kan uitlaatklep zijn om agressieve gevoelens uit te laten
THEORIE STANLEY COHEN
o Gebaseerd op ‘mods’ en ‘rockers’ in ‘60
=2 groepen jongeren die tov elkaar stonden
Gezien als groot probleem
o Probleem w opgeblazen in media
Bijna geen gevechten
In media werd het wel zo afgespiegeld
o Wrm?
Nood aan ‘folk devils’ = mensen die niet leven volgens de standaard
Durkheimiaanse paradox:
o Nood aan bevestiging v eigen waarden +normen door focus op afwijkende out-group
Verklaring:
morele paniek doorloopt altijd 5 stappen:
Concern—hostility—consensus--disproportionality--volatility
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