Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Wereldoriëntatie: mens & natuur en mens & techniek €2,99
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
  4.  
  5. Lerarenopleiding Lager Onderwijs
  6.  
  7. Wereldoriëntatie

Resume

Samenvatting Wereldoriëntatie: mens & natuur en mens & techniek

1 vérifier
 1 fois vendu

Samenvatting van het eerstejaarsvak wereldoriëntatie, deeltjes mens & natuur en mens & techniek binnen de opleiding lager onderwijs te vives Brugge. Let op: gemaakt in jaar ! Niet zeker als de info nog klopt met dit jaar? Stuur gerust een berichtje, ik laat je weten wat er allemaal in opgenomen ...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 48  pages

Infos sur le Document

  • 17 janvier 2022
  • 48
  • 2018/2019
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (2)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: mariecluydts • 2 année de cela

Vendeur

avatar-seller
keylaacke

Avis reçus

Aperçu du contenu

Wetenschapsonderwijs en techniekonderwijs

Wereldoriëntatie

15 september 2015: eindtermen W.O. vervangen door eindtermen wetenschap en techniek + mens
en maatschappij

Uitgangspunten eindtermen en ontwikkelingsdoelen wetenschap en techniek

• Basiscompetenties ontwikkelen die kinderen in staat stellen met vertrouwen zichzelf en
omgeving steeds verder en diepgaander te exploreren over ‘wetenschap en techniek’

• Interesse ontwikkelen voor W & T, nu en in het verleden, hier en elders op de wereld

• Een basishouden van openheid en respect ontwikkelen tegen W & T

• Basisvaardigheden ontwikkelen om zelfstandig met informatie rond W & T te leren omgaan




Doelen wetenschaps- en techniekonderwijs

Wetenschappelijke geletterdheid

= de wetenschappelijke basiskennis en wetenschappelijk inzicht waarover elke volwassene zou
moeten beschikken

- Ontwikkeling via wetenschapsonderwijs
- Eerste stappen in basisonderwijs
o vragende en kritische ingesteldheid
o gestimuleerd tot uitvoeren van onderzoeken en experimenten


Technische geletterdheid

= het competent en verantwoordelijk gebruiken van techniek

= het begrijpen, hanteren en duiden van techniek vanuit een waarderende kritische houding

= het omgaan met technische realisaties om optimaal te functioneren + participeren in samenleving


technologie maakt gebruik van wetenschappelijke kennis om iets te bereiken dat wordt
gedreven door behoefte van de mens → exacte wetenschap omzetten in techniek




1

,Techniek omvat vier domeinen (kerncomponenten)

• Systemen: Een voorbeeld van een technisch systeem is een brug. Deze bestaat uit
verschillende elementen (pijlers, wegdek,…) en is gericht op een specifiek doel, nl. snel een
afstand overbruggen.

• Processen: Het ontwikkelproces, weg die wordt afgelegd voordat de brug er effectief staat.

• Hulpmiddelen: Wat heb je nodig om een brug te maken?

• Keuzes: Welk ontwerp is het meest aangewezen? Moet ik met andere factoren rekening
houden (bv. levensduur)?



Deze kerncomponenten worden tijdens technieklessen vanuit verschillende invalshoeken
(dimensies) benaderd:

• Begrijpen: begrijpen waarom de brug driehoeksconstructies bevat, begrijpen hoe een
ophaalbrug werkt,…

• Duiden: de impact van technische realisaties in een bredere context plaatsen en de impact
beoordelen (bv. impact van smartphone op de maatschappij)

• Hanteren: leren met technische realisaties omgaan bij het gebruik en bij het ontwikkelen
van technische realisaties



Drieluik

- Kennis
- Vaardigheden
- Attitudes




2

, Zin in leren! Zin in leven

NATUUR


Beleven van de natuur

- natuur intrekken om deze van binnenuit, via exploratie en onderzoek te leren kennen en
waarderen
- in contact brengen met levensgemeenschappen → vaststellen hoe mensen, dieren en
planten aangepast zijn aan een bep. milieu
- Organismen maken ontwikkeling door
- Via onderzoeken van natuurkundige verschijnselen en experimenteren met materialen →
inzicht in eenvoudige natuurkundige aspecten van hun omgeving
- Voorbeelden van hoe leefgewoonten worden aangepast aan het weer en klimaat




TECHNIEK


- Laat toe om dingen beter, sneller en efficiënter aan te pakken
- In contact brengen met technische systemen: constructies, voorwerpen en producten,
bereidingen
- Verschillende toepassingsgebieden om hun wereld van techniek te verbreden (ICT,
transport, biochemie, energie)
- Techniek uitproberen en mogelijkheden ervan ontdekken voor eigen leven door te handelen
en onderzoeken
- Te weten komen volgens welke principes eenvoudige technische systemen gemaakt zijn en
en welke vorm van energie nodig is → technisch proces overlopen waarop ze reflecteren
- Vanuit concrete situaties ontdekken hoe wetenschap, techniek en samenleving elkaar
beginvloeden
- Technische geletterdheid: techniek begrijpen, hanteren en duiden




3

, Conceptontwikkeling


Concepten

Voorbeelden: chemische reacties, wrijving, drijven en zinken…

- Brengen verschillende ervaringen en verschijnselen met elkaar in verband → greep krijgen
op wereld
- Abstract, theorie ontwikkeld door onderzoek
- Plaatsen in context zodat ze concreet worden (vb. faseovergangen → proefjes uitvoeren
m.b.t. smelten, verdampen…)
- Context = vertrekpunt voor aanbrengen concept


Pre-concept

= denkbeelden die een kind heeft voor dat hij in aanraking is gekomen met onderwijs dat als doel
heeft juiste concepten aan te leren

- startideeën over fysische waarneembare wereld
- verklaringen die ze geven aan verschijnselen, gebaseerd op dagelijkse ervaring
- vb. zware voorwerpen zinken


Concept

Lessen opbouwen zodat pre-concepten omgezet worden naar concepten (= wetenschappelijk
geaccepteerd)

→ kinderen aan de hand van ervaringen en kaderen van ervaringen helpen bij herstructureren van
denkbeelden die ze hebben



Misconcepten

Ontstaan wanneer proces niet goed verloopt en kinderen een verkeerd denkbeeld vormen.

→ ‘mis’-interpreteren de wetenschappelijke concepten die ze op school leren.

Misconcepten kunnen een leven lang meegaan.



Conceptshift

Overgang van preconcept/misconcept naar concept




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur keylaacke. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67418 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€2,99  1x  vendu
  • (1)
Ajouter au panier
Ajouté