Moduleopdracht over het begeleiden van een jongere, je pakt hierbij een probleem aan waarmee hij/zij loopt. Hierbij laat je zien hoe eigen kracht, zelfredzaamheid en eigen verantwoordelijkheid van de cliënt hierin passen.
Verslag beoordeeld met een 8,3.
Feedback voor verbetering:
- Je beschri...
,Voorwoord
Mijn naam is Manon Mossel, ik ben 23 jaar oud en ik zit aan het begin van het 2 e jaar van mijn HBO
opleiding Pedagogiek profiel jeugd. Sinds september 2021 loop ik stage bij Stichting De
Kindertelefoon te Amsterdam. Vanwege de anonimiteit en het ontbreken van fysiek en frequent
contact wordt het vanuit hier niet mogelijk om een traject met een gezin of jongere te doorlopen. Om
die reden voer ik deze moduleopdracht uit op basis van een organisatie en persoon in mijn omgeving,
namelijk vanuit de rol als jongerencoach.
De cliënt die in dit verslag centraal staat ervaart veel moeilijkheden bij het structureren van haar leven,
en wil bouwen aan een betere toekomst. Deze moduleopdracht schrijf ik dan ook voor de cliënt en zijn
omgeving. De genoemde casus sluit perfect aan bij de module ondersteunen bij regievoeren, waarbij
gewerkt wordt aan de eigen verantwoordelijkheid van de cliënt en het ondersteunen van de
zelfredzaamheid en de sociale netwerken. Deze opdracht wordt uitgevoerd in opdracht van het NCOI.
De kennis en de vaardigheden die zijn opgedaan bij deze module hebben een waardevolle bijdrage
voor mij als toekomstig zorgprofessional, en gaan mij helpen in mijn loopbaan bij het begeleiden en
ondersteunen van jongeren en zijn omgeving.
, Samenvatting
Deze moduleopdracht bevat een traject die is doorlopen vanuit de rol als jongerencoach met cliënt
Maartje. Maartje ervaarde veel problemen bij het aanbrengen van structuur in haar leven, en wil graag
bouwen aan een betere toekomst. Om het probleem aan te pakken ga je uit van de eigen
verantwoordelijkheid, eigen kracht en eigen regie. Hulp moet dus gericht zijn op het versterken van het
probleemoplossende vermogen van jeugdigen en opvoeders en van hun sociale netwerk.
Uit het eigen netwerk van Maartje blijkt dat de band die Maartje heeft met haar ouders afzijdig is, zij
kan bij hen voornamelijk terecht voor praktische zaken. De relatie met haar broer is vanuit beide
kanten gespannen. De band met de familie varieert van een afzijdige band met Angelique en Tim tot
een ondersteunende band met Demi en Marjan. Maartje ziet haar vriendinnen en haar kennissen
Nicole en Lucy ook geregeld, zij voelen zich comfortabel bij elkaar.
Maartje loopt tegen een aantal problemen aan. Om te beginnen heeft ze veel moeite met structuur
aan te brengen in haar leven. Voldoen aan de verplichtingen op o.a. het gebied van werk, school,
sociale contacten en mentale gesteldheid doen haar hoofd op hol slaan. Maartje wil graag haar
gedachtes en gevoelens meer op een rijtje krijgen. Met name het kiezen van een studie die bij haar
past zou voor Maartje een hoop rust geven. Het lijkt Maartje ook belangrijk beter te leren
communiceren met haar ouders. Ze kan zich niet altijd goed uiten en vaak mondt dit uit in eindeloze
discussies. Hieruit is de volgende probleemstelling geformuleerd: Op wat voor manier kan Maartje
meer structuur en rust aanbrengen in haar leven waardoor ze kan bouwen aan haar toekomst?
De doelen waar Maartje aan gaat werken zijn: 1. In 2022 heb ik mij ingeschreven voor een nieuwe
opleiding. 2. Ik wil de communicatie met mijn ouders verbeteren. 3. Ik wil mijn gedachten en gevoelens
op een rijtje zetten door een dagboek bij te houden. Het eerste doel levert Maartje het eerste stukje
structuur in haar leven op. Door een opleiding te kiezen heeft ze een doel om aan te werken. Bas en
Nicole uit haar netwerk kunnen haar hierbij helpen. Het tweede doel levert meer begrip en steun op
voor Maartje. Door de communicatie te bevorderen kunnen beide partijen zich meer inleven in de
ander. De positieve krachten van haar ouders worden hierbij ingezet. Het derde doel levert meer rust
en orde op voor Maartje. Door de gesprekken die Maartje heeft gevoerd met mij en haar omgeving,
deed haar inzien dat praten over je problemen helpt om duidelijk te krijgen wat ze zelf wil. De positieve
krachten van Kim en Demi uit haar netwerk kan hierbij helpen.
Bij het optimaal ondersteunen en begeleiden van Maartje zijn er een aantal instrumenten en
interventies nodig. Om de doelen van Maartje te behalen gaan we oplossingsgericht te werk, en komt
de motiverende gespreksvoering sterk aan bod. Er wordt aangestuurd op de eigen kracht, hierbij richt
je je niet alleen op datgene wat niet goed gaat maar juist op dat wat wel goed gaat en hoe je dat kunt
versterken. Zorg er voor dat de gewenste toestand goed in beeld is door de wondervraag te stellen:
Stel je wordt morgen wakker en het probleem is er niet meer. Wat zou er dan anders zijn? Hoe zou je
je dan voelen? Maartje zou graag een duidelijk pad in haar leven willen zien. Een studie die bij haar
past en waar ze met plezier aan werkt. Ze wil met haar omgeving en voornamelijk met haar ouders
goed leren omgaan. Voor zichzelf duidelijk krijgen wat haar dwarszit en dit duidelijk maken aan haar
omgeving, zodat ze elkaar begrijpen en haar ook kunnen ondersteunen als ze het even niet ziet zitten.
Hierdoor zou ze zich opgelucht, krachtiger en gelukkiger voelen. Wat we als laatste interventie
toepassen in het contact met de ouders is de drama driehoek. Het is belangrijk om uit deze drama
driehoek te stappen, en over te gaan naar de zogenoemde winnaarsdriehoek.
Het interventietraject wordt geëvalueerd aan de hand van de doelen die zijn opgesteld met de jongere
en het gezin. De laatste twee doelen zijn behaald, het eerste doel heeft nog even de tijd nodig. Het
gezin gaat hiermee verder aan de slag om de gestelde einddatum te halen. Het traject is geëvalueerd
aan de hand van de opgestelde doelen. Dit is gedaan via het model van Korthagen. Door het
reflectiemodel in te vullen wordt voor mij duidelijk dat ik actief kan luisteren naar een cliënt en een
oprechte belangstelling en motivatie heb deze persoon te helpen. Ik moet mijn grenzen stellen
wanneer cliënten teveel op mij leunen. Het reflecteren geeft mij de mogelijkheid situaties in de
toekomst anders aan te pakken en te verbeteren.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur manon_mossel. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
