Resume
Samenvatting Hulp nodig?
- Établissement
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Een goede samenvatting waar hard is aan gewerkt.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Taalkundige ontwikkelingBOEKEN EN VERHALEN IN DE KLAS: INLEIDING
Doelstellingen
Studenten verbreden hun kennis over de kleuterliteratuur, en specifiek over verhalen en
prentenboeken voor kleuters
De studenten kunnen een verhaal kwaliteitsvol gaan voorlezen/ vertellen in de klas:
o Interactief voorlezen
o Expressief voorlezen
De studenten kunnen kritisch voorbereiding en uitvoering van voorlees- en vertelactiviteiten
voor kleuters analyseren.
De studenten kunnen voorlees- en vertelactiviteiten voor kleuters kwaliteitsvol
voorbereiden.
WAAROM KLEUTERONDERWIJZERS BOEKEN GEBRUIKEN
Doelen/ functies van boeken voorlezen
Om de taalontwikkeling van kinderen te stimuleren
Om de denk-, redeneer- en onderzoeksvaardigheden te stimuleren
Om op te voeden (waarden en zingeving)
Om gevoelens te leren verwerken
Om te informeren
Om de creativiteit te prikkelen
Omdat ze mooi zijn
Om te ontspannen
Om de taalverwerving te stimuleren
Camille De Roeck 1 EBAKO B
,Schriftelijke taalontwikkeling
Ontluikende geletterdheid:
Vroege fase van schriftelijke taalverwerving. Lopend vanaf de geboorte tot het kind de elementaire
lees -en spelhandigheid beheerst.
Bij werken met boeken en verhalen stimuleren we 4 aspecten van OG
Verhaalbegrip, begrijpend luisteren:
o De kleuters luisteren naar de verhaallijn en ontdekken daar een structuur.
o Kleuters leren ook inzicht te krijgen in spanning, humor en ironie in verhalen.
o Begrijpend luisteren Belangrijke vaardigheid als voorloper op het later begrijpend
lezen van teksten
o Verhaalfiguren onderscheiden en plaatsen
o Spanning onderscheiden van achtergrond
o Humor begrijpen en kaderen
Schrijftaal met rijke woordenschat en zinswendingen:
o Gaan we zelden in gesproken taal gebruiken
o Kennis maken met muzisch taalgebruik
Spelen met klanken, letters, ritme, rijmen, …
Gebruik maken van mooie klanken
Discrimeneren van klanken, woorden
Ritmische aspecten van taal, rijmen
Intonatie & mimiek in relatie tot gevoelens/ boodschap
Boekoriëntatie
o Kinderen ontdekken hoe een boek eruit ziet
Hoe je een boek moet hanteren
Relatie tussen gesproken en geschreven taal
Mondelinge taalvaardigheden
Spreken stimuleren:
Antwoorden op vragen over het boek
Prent beschrijven
Verhaal samen (tussendoor) samenvatten
Verhaal (gedeeltelijk) (her)vertellen
Spreken over eigen ervaringen en gevoelens
Om de denk-, redeneer- en onderzoeksvaardigheden te stimuleren
Stimuleren door:
Hardop denkend voor te lezen: Verwoorden wat zij denkt en hoe zij redeneert
Door leesstrategieën te modelen
In interactie gaan met de kleuters over het boek
o Denkstimulerende vragen stellen
o Antwoorden laten opzoeken in het boek
o Mening verwoorden
Camille De Roeck 1 EBAKO B
, Om op te voeden (waarden en zingeving)
Een verhaal wil bepaalde waarden, ideeën en/ of normen meegeven
o Hoe ze zich moeten gedragen
o Wat goed en wat slecht is
o Een opvoedende boodschap of een wijze les meegeven
Om gevoelens te leren verwerken
Gevoelens gaan herkennen en zich gaan inleven in iemand anders
Leren omgaan met de verschillende gevoelens
o Ook de negatieve gevoelens (BV: Bang, boos, jaloers, …)
o Ook gevoelens in negatieve omstandigheden (BV: Ziekte, overlijden, scheiding, …)
Om te informeren
Boeken willen kennis overbrengen over een tal van verschillende onderwerpen
Om de creativiteit te prikkelen
Verhalen prikkelen de verbeelding Lege plekken met je eigen verbeelding vullen
Fantasieverhalen Extra prikkelend voor de verbeelding doordat ze een nieuwe
werkelijkheid scheppen
Stimuleren de kleuters om creatief te denken
Omdat ze mooi zijn
Je kan geraakt worden door de mooie teksten van verschillende boeken
Laat kleuters kennismaken met goede boeken in heel verschillende stijlen Zowel qua tekst als qua
vormgeving
Om te ontspannen
Verhalen zit vaan vol humor, herkenbare gevoelens, spanning en gevoelens Prettig gevoel voor de
kinderen
Over boeken en leren
Veel voorlezen aan kleuters
Vergroten van hun woordenschat
Ondervinden van leesplezier Motivatie om zelf te leren lezen
Kennis over de wereld bereidt uit
Taalvaardigheid neemt toe
Niet alleen op school maar ook thuis
Camille De Roeck 1 EBAKO B
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur camilledr. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
49160 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans