Resume

Samenvatting Seksueel grensoverschrijdend gedrag (geslaagd 1e zit)

0 fois vendu

Cours
SGG

Établissement
Karel De Grote-Hogeschool (KdG)

Dit is een samenvatting van het vak Seksueel grensoverschrijdend gedrag dat ik heb gevolgd aan de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen.

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 19 pages

Voir l'exemple

Publié le 23 janvier 2022
Nombre de pages 19
Écrit en 2019/2020
Type Resume

meisjes
jongens
seksueel grensoverschrijdend gedrag
lgbtqi

yenthemaes2 Membre depuis 3 année 39 documents vendus

€10,99

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Seksueel grensoverschrijdend gedrag
1.Praten over seks met jongeren
1.PICKASOLL-regels
- Privacy = persoonlijke informatie is vertrouwelijk.
- Ik-vorm = over onszelf, gevoelens, ervaringen en opvattingen praten.
- Cultuur = rekening houden met verschillende culturen.
- Kies = bepaal zelf wat je wel/niet vertelt.
- Actief = neem deel aan het groepsgebeuren.
- Seksualiteit = alle vormen van seks en erover praten.
- Oriëntatie = verschillende seksuele oriëntaties. (vb. homoseksualiteit, heteroseksualiteit)
- Luisteren = luister naar anderen.
- Lachen = humor is belangrijk.

2.Praten over seks met jongeren…
- Veel handelingsonzekerheid (vb. mag masturberen in voorziening)
- Gepaard met schroom
- Gepaard met gegiechel
- Grote verschillen in individuele deelname aan gesprek

3.Bij werken rond seksualiteit met jongeren: nood aan veiligheid en ijsbrekers
- Veiligheid: PICKASOLL, blinde vragenronde,…
- IJsbrekers: seksalfabet, sensoa.be/pimento.be,…

2.Seksuele en relationele vorming SRV
1.Waar en door wie?
- Waar? (vb. thuis, school, tv, internet,…)
- Wie? (vb. ouders, leeftijdsgenoten, leerkrachten, hulpverleners)
o Wensen dat kind kennis heeft en veilig is
- Seksuele en relationele vorming SRV = wisselwerking tussen formele SRV en informele SRV
(open/eerlijk praten).

1.Op school (types/categorieën SRV)
- (type 1) Abstinence only = onthouding geslachtsgemeenschap voor het huwelijk. (vb. religie)
- (type 2) Comprehensive sexuality education = onthouding (naast anticonceptie en safe sex
practices) en risicovermijding. (vb. vermijden van soa’s)
- (type 3) Holistic sexuality education = seksuele groei en ontwikkeling van individuen. (vb.
seksualiteit onderdeel mens zijn)

2.SRV in Belgische schoolcontext
- Historisch: verwaarlozing en probleemfocus seksualiteit
o Invloed van kerk (1980): geen seks voor het huwelijk
o Effect van aidscrisis (1980): veel mensen met aids
o Post-Dutroux tijdperk: ontvoeren, misbruiken en vermoorden van meisjes
o Invloed zaak Julie Van Espen: verkracht en vermoord, beïnvloed de kijk van anderen
o Inbedding SRV in schoolcontext: meer seksuele voorlichting op school
- 01/09/2019: nieuwe eindtermen in 1e graad SRV

1

,2.Wanneer? (leeftijd)
- Vanaf vroege kindertijd, in elke ontwikkelingsfase:
o Op elk niveau valt er iets te zeggen
- Matrix seksuele en relationele vorming = tips over SRV.
o ‘SRV draagt bij aan respectvolle samenleving en veilig/prettig leefklimaat’
- Balans autonomie en bescherming:
o Kind 0j weinig autonomie, veel bescherming
o Kind 12j even veel autonomie als bescherming
o Kind 18j veel autonomie, weinig bescherming
 Na 12j vooral aanwezig, nabij en aanspreekbaar

3.Wat leerde je? (inhoud)
1.KAVES
- Kennis (vb. informeren over 1e zaadlozing)
- Attitudes = opvattingen, overtuigingen, meningen, standpunten en visies. (vb. discussiëren over
condooms)
- Vaardigheden = communicatievaardigheden, techniek kunnen toepassen,… (vb. aanleren hoe je
een condoom gebruikt)
- Emoties = gevoelens, emoties of emotionele ervaringen. (vb. eigen emoties herkennen)
- Steun = bronnen die helpen bij een situatie. (vb. waar kan je u laten testen)

2.Definities (sensoa en WHO)
- Seksuele ontwikkeling = samenspel tussen lichamelijke (vb. lichaamsgroei), cognitieve (vb. kennis
seks), psychische (vb. gevoelens), sociale (vb. familie), relationele (vb. vriendschap), ethische (vb.
waarden/normen), religieuze (vb. trouwen), culturele (vb. gewoonten) factoren.
- Seksualiteit = centraal aspect over sekse, gender-identiteiten, rollen, seksuele geaardheid en
voorkeuren, erotiek, plezier, intimiteit en voortplanting.
- Seksuele gezondheid = een met seksualiteit verbonden toestand van fysiek, emotioneel, mentaal
en sociaal welzijn.

3.Thema’s/domeinen SRV volgens WHO
- Lichaam en ontwikkeling
- Vruchtbaarheid en voortplanting
- Seksualiteit in brede zin
- Emoties
- Relaties en leefstijl
- Sociale en culturele invloeden
- Seksuele gezondheid en welzijn
- Seksuele rechten en wetgeving:
o Hoogst haalbare standaard van seksuele gezondheid, inclusief toegang tot voorzieningen
op SRV gebied
o Verkrijgen, verlenen en verdelen van informatie over seksualiteit
o Seksuele en relationele vorming SRV
o Respect van lichamelijke integriteit
o Vrije partnerkeuze
o Maken van eigen keuzes in wel/niet seksueel actief zijn
o Seksuele relaties op basis van onderlinge instemming
o Keuzevrijheid wel/niet krijgen van kinderen en gezinsplanning
o Nastreven/vormgeven aan een bevredigend, veilig en plezierig seksleven

2

, 4.Seksuele ontwikkeling, SRV en SGG
- ‘Verstoorde seksuele ontwikkeling?
o Verhoogde kwetsbaarheid voor risicogedrag/slachtofferschap
o Opmaken van balans tussen risico- en beschermingsfactoren
 Focus in dit vak

3.SOA-test
1.7 tips om een condoom goed te gebruiken
1. Bewaar: niet altijd bijhebben → kans op gaatjes, kamertemperatuur bewaren
2. Kijken naar houdbaarheidsdatum
3. CE label = code waardoor het condoom kan worden teruggeroepen als er iets mis mee is.
4. Geen 2 condooms over elkaar
5. Glijmiddel (water, olie, siliconen), geen glijmiddelolie en condoom
6. Condoom steeds vervangen
7. Kies condoom dat goed past

2.Stellingen
- Soa’s kunnen worden doorgegeven via slijmvliezen
- Condoom beschermt enkel tegen HIV, maar niet tegen andere SOA’s
- Prep = medicijn tegen HIV.
- Pep = curatief middel tegen HIV, binnen 72u innemen kan risico op HIV voorkomen.
- Een soa voel je niet, wel mogelijke bijwerkingen na bepaalde tijd
- Sommige soa’s breken uit na bepaalde tijd
- Partneralert = als je een soa hebt kan je anoniem bericht sturen naar uw seksueel contact.
- Het is interessant om u na onveilige seks tot een arts te wenden

3.Partners inzake seksuele en relationele vorming SRV
- Sensoa (BE), Pimento (BE)
- Rutger Nisso (NL)
- WHO (INT), IPPF (INT), ICRH (INT)

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur yenthemaes2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.