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Samenvatting Frans in de lagere school €10,39
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Samenvatting Frans in de lagere school
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Deze samenvatting bevat de didactiek van de Franse lessen. creatief omgaan met frans (liedjes, spelletjes.... woordenschat grammatica luister lezen spreken schrijven

Aperçu 3 sur 30  pages

Infos sur le Document

  • 30 janvier 2022
  • 30
  • 2021/2022
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (4)

Vendeur

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EdaKula

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Aperçu du contenu

Frans didactiek
Liedjes (ppt 1)
- Woordenschat inleiden
- Grammatica vastzetten (gatentekst)
- Thema introduceren of afsluiten
- Oefenen van communicatievaardigheden (luistervaardigheid)
- Les starten met bonjour-lied
- Bewegingstussendoortjes

3 luisterbeurten:
 Globaal
 Stoppen elk woord uitspreken, herhalen
 Visualisatie op het bord met prenten en tekst

Verwerkingsopdrachten:
Woordenschat: prent combineren met woorden (memory, bingo, post-it spel, twister)
Grammatica

Afsluiting: samen zingen en dansen


Voorbeeld: Didactische opbouw

Aanbrengen van de dagen van de week

BOOST: liedje

1. Herhalen

1. Lkr zingt het lied aan aantal keer voor, terwijl hij de dagen van de week
aanschouwelijk maakt aan de hand van dagritmekaarten (uit kleuterklas, of 1ste
leerjaar)

2. Eventjes polsen of de kinderen begrepen hebben wat we gaan leren (les jours de la
semaine)

3. Na tweetal keer zingen  nazeggen van de woorden

 Veel aandacht besteden aan uitspraak

2. Herkennen

1. Dag zeggen en kinderen kunnen de juiste dagritmekaart aanduiden

3. Actief gebruiken

1. Nous sommes quel jour aujourd’hui? Hier? Demain?

2. Gebruiken in de kring

, Spelletjes
Stappen bij het aanbrengen van een spel:
1. Voorkennis activeren
2. Voorkennis klassikaal herhalen
3. Vastzetten van de voorkennis per duo
4. Inzetten van de voorkennis in een spel


- Kwartet
- Bingo (familie
- Memory
- Wie is het
- Ganzenbord (vervoeging ww)
- Werkwoord kaartjes
- Rara wat is het (vragen stellen, beschrijving geven)
- Raad welk voorwerp verdwenen is
- Raad wat ik teken

Spelletjes en werkblaadjes: https://fr.islcollective.com/



Creatief schrijven en poëzie
- Beeld-tekst mix met eigen foto’s
video
- Elfje (dieren)


- Actualiteit: https://www.1jour1actu.com/espace-enfants/
- Cultuur en francophonie: https://langue-francaise.tv5monde.com/?
utm_source=tv5monde&utm_medium=metanav&utm_campaign=langue-francaise
https://www.arte.tv/fr/videos/098342-038-A/karambolage/
- Kennis: French&you (youtube) en Xnapda.be
- Instructiefilmpjes: https://www.youtube.com/watch?
v=l04W7JXW4N4&list=PLE0gvPjNknZmI2mgNQ5qP1J5ZpAf1APgW
- Narratieve filmpjes: verhaal, mop, sprookje…
Toto, Samantha Oups, Lucas etc
- https://www.milalila.com/8-10-jaar (beroepen: bakker)
- https://www.milalila.com/6-7-jaar (familie, stamboom en gezin)
- https://www.milalila.com/4-5-jaar (feestdagen)
- https://www.milalila.com/2-5-3-jaar (lichaam en kennismaking)
- https://www.youtube.com/watch?v=1ZcgN2ouFtE (bestek)




Les 1: Woordenschat aanbrengen (handboek 122-136)

, FASE 1: voorbewerken
FASE 2: semantiseren
FASE 3: consolideren
FASE 4: controleren

Didactische aanbreng (4):
FASE 1: voorbewerken: betrokkenheid en activeren van de voorkennis
FASE 2: semantiseren: verduidelijken van de betekenis binnen een context, uitbeelden, uitleggen

- (semi) authentiek document = materialen die niet specifiek bedoeld zijn als didactisch
materiaal.

Filmpje:
- Voor: gerichte vragen stellen
- Globaal luisteren
- Stoppen, uitspreken, herhalen
- Visualisatie : eerste enkel afbeeldingen daarna schrift
- (schrift lidwoorden  m/v andere kleur)

FASE 3: consolideren: oefenen en herhalen gevarieerd van receptief (luisteren, lezen) naar
productief (spreken, schrijven). Oefeningen van makkelijk naar moeilijk.

- Memoriseren en nazeggen (klassikaal)
- Leesoefening (receptief)
- Schrijfoefening (productief) (controle: kennis en automatisering)
- Spreekoefening (productief) (sturen  spreekmodel op het bord, weinig vrijheid) (later 
open produceren)

FASE 4: controleren: zit in elke fase




Lesopbouw: overzicht

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