Deze samenvatting bevat de didactiek van de Franse lessen.
creatief omgaan met frans (liedjes, spelletjes....
woordenschat
grammatica
luister
lezen
spreken
schrijven
Frans didactiek
Liedjes (ppt 1)
- Woordenschat inleiden
- Grammatica vastzetten (gatentekst)
- Thema introduceren of afsluiten
- Oefenen van communicatievaardigheden (luistervaardigheid)
- Les starten met bonjour-lied
- Bewegingstussendoortjes
3 luisterbeurten:
Globaal
Stoppen elk woord uitspreken, herhalen
Visualisatie op het bord met prenten en tekst
1. Lkr zingt het lied aan aantal keer voor, terwijl hij de dagen van de week
aanschouwelijk maakt aan de hand van dagritmekaarten (uit kleuterklas, of 1ste
leerjaar)
2. Eventjes polsen of de kinderen begrepen hebben wat we gaan leren (les jours de la
semaine)
3. Na tweetal keer zingen nazeggen van de woorden
Veel aandacht besteden aan uitspraak
2. Herkennen
1. Dag zeggen en kinderen kunnen de juiste dagritmekaart aanduiden
3. Actief gebruiken
1. Nous sommes quel jour aujourd’hui? Hier? Demain?
2. Gebruiken in de kring
, Spelletjes
Stappen bij het aanbrengen van een spel:
1. Voorkennis activeren
2. Voorkennis klassikaal herhalen
3. Vastzetten van de voorkennis per duo
4. Inzetten van de voorkennis in een spel
- Kwartet
- Bingo (familie
- Memory
- Wie is het
- Ganzenbord (vervoeging ww)
- Werkwoord kaartjes
- Rara wat is het (vragen stellen, beschrijving geven)
- Raad welk voorwerp verdwenen is
- Raad wat ik teken
Spelletjes en werkblaadjes: https://fr.islcollective.com/
Creatief schrijven en poëzie
- Beeld-tekst mix met eigen foto’s
video
- Elfje (dieren)
, FASE 1: voorbewerken
FASE 2: semantiseren
FASE 3: consolideren
FASE 4: controleren
Didactische aanbreng (4):
FASE 1: voorbewerken: betrokkenheid en activeren van de voorkennis
FASE 2: semantiseren: verduidelijken van de betekenis binnen een context, uitbeelden, uitleggen
- (semi) authentiek document = materialen die niet specifiek bedoeld zijn als didactisch
materiaal.
FASE 3: consolideren: oefenen en herhalen gevarieerd van receptief (luisteren, lezen) naar
productief (spreken, schrijven). Oefeningen van makkelijk naar moeilijk.
- Memoriseren en nazeggen (klassikaal)
- Leesoefening (receptief)
- Schrijfoefening (productief) (controle: kennis en automatisering)
- Spreekoefening (productief) (sturen spreekmodel op het bord, weinig vrijheid) (later
open produceren)
FASE 4: controleren: zit in elke fase
Lesopbouw: overzicht
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur EdaKula. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
