Resume
Samenvatting Experimenten Functieleer Deel 1
- Cours
- FUNCTIELEER 1
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
alle experimenten en paradigma's uit cursus
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Experimenten, paradigma’s,proeven
H1 situering van psychologie als wetenschap en van
functieleer als basisdomein in de psychologie
Seriële reproductie Pp moet prikkel uit zijn geheugen reproduceren, daarna gaat resultaat
Bartlett verder naar volgende enzovoort.
Resultaat: als je vertrekt van een complex patroon zie je
vervormingen optreden in de richting van een betere gestalt.
H2 Waarneming
Snake detection Men laat pp een stukje kromme zien in wirwar van gabor
patches.
De kans op detectie en nodige zoektijd hangen af van
tussenafstand tussen elementen (proximiteit), similariteit,
alineëring, aantal elementen…
Afstand & good continuation: gespecifieerd in termen van een
association field (= een veld van onderlinge aantrekking tussen
buurelementen; een hypothetisch construct dat
neurofysiologisch, psychofysiologisch en ecologisch plausibel
blijkt te zijn als basaal groeperingsmechanisme).
Studie over de rol van Gebruikten Gabor displays (= gabor-elementen konden
symmetrie bovenop andere gesloten figuur vormen die verder ingebed was in een wirwar
factoren factoren bij figuur- van achtergrondelementen). Pp moesten aangeven welke van
achtergrond-organisatie de 2 (kort aangeboden) stimuli een figuur bevatte. Deze figuur
(Machilsen et al. (Wagemans)) kon al dan niet symmetrisch zijn.
Perfecte alineëring van gabor-elementen op omtrek van figuur
= verstoord in stappen van 5°, tussen 15°-40°
Resultaten: performantie daalde systematisch met de
oriëntatieruis.
De globaal-symmetrische figuren bleken iets beter bestand
tegen deze lokale verstoring van groeperingen op de rand.
Neurale basis corticale Pp deden taak terwijl ze op scanner lagen.
hiërarchie cf. configurational Conditie features of parts = moeilijker dan condities met wholes
superiority (redundante corners toegevoegd aan de parts).
Interactie-effect: in lagere gebieden makkelijker voor parts-
conditie. In hogere corticale gebieden makkelijker voor wholes-
conditie.
! het idee dat de gehelen geleidelijk opgebouwd worden in
hogere gebieden die instaan voor vorm- en objectperceptie,
wss door combinatie van de delen die in de lagere gebieden
gecodeerd worden.
Bistable diamond Ziet op en neer gaande beweging van losse, diagonaal
georiënteerde lijnsegmenten (lokaal percept van de delen)
, ofwel links-rechts over en weer gaande beweging van een
geïntegreerde ruitfiguur (globaal percept van het geheel).
De meeste mensen zien eerst de delen (maar individuele
verschillen).
Onderzoekers konden de activatie van verschillende
hersengebieden relateren aan verschillende percepten.
registratie van BOLD responsen (fmri) in verschillende
hersengebieden in relatie tot de gerapporteerde percepten.
Lokale percepten gingen gepaard met hoge activatie in lagere
corticale gebieden & lage activatie in hogere corticale gebieden.
Globale percepten: hoge activatie hoge gebieden; lage activatie
lage gebieden.
Tussenliggende corticale gebieden: codering delen in lagere
gebieden onderdrukt door codering van grotere gehelen in
hoger gebieden.
Neuraal mechanisme lijkt complexer dan feedforward-opbouw
van gehelen.
Rol van ervaring bij probleem Vroeg kinderen en volwassenen om ware grootte van
van grootteconstantie (Zeigler voorwerpen te schatten. Zette experiment zo op dat grootte in
& Leibowitz) netvliesbeeld constant bleef.
Resultaten:
Schattingen door volwassenen = goed ware grootte.
Resultaten bij kinderen vielen uiteen in 2 subsets:
- Kleine kijkafstanden: schattingen nog redelijk goed.
- Vanaf bepaalde kijkafstand: schattingen volgden meer
de retinale grootte dan de ware grootte.
! kinderen hebben minder ervaring met grotere kijkafstanden
en compenseren daarom minder goed hiervoor.
Ook mensen uit culturen die niet gewoon zijn om naar
afbeeldingen te kijken minder goed om grootte in beeld te
relateren aan ware grootte.
Rol van ervaringen uit de Rol van ervaring uit persoonlijke levenssfeer kan mee
persoonlijke levenssfeer bepalend zijn voor de waarde die men aan voorwerpen hecht
(rol subjectieve factoren en en ook de waargenomen grootte.
persoonlijke waarden cf. New
Look Psychology) Vroeg aan 10 jarigen of grootte van kartonnen schijfjes konden
inschatten vrij nauwkeurig.
Daarna grootte muntstukken inschatten overschat door
jongens uit armere gezinnen dan rijkere.
! de waarde die men aan iets hecht speelt mee een rol bij
grootteschatting ervan en dit is individueel verschillend.
Lijntekeningen van bestaande Lijntekeningen geselecteerd van voorwerpen die uit een
voorwerpen (experimentele beperkt aantal basisdelen bestaan.
evidentie voor RBC). Van elk voorwerp werden dan lijntekeningen getoond waarin
ofwel het maximaal aantal basisdelen aanwezig was, ofwel een
kleiner aantal. (2, 3, 4, 6 of 9).
Resultaten: zelfs bij korte aanbiedingen met beperkte aantal
basisdelen bleek de herkenning goed. Het volledige aantal bleek
, niet nodig voor goede herkenning.
Evidentie voor basisassumptie RBC: een beperkt aantal
basisdelen kan volstaan voor herkenning.
Vervolg: Gefragmenteerde Herkenning bleef vrij goed, op voorwaarde dat de bouwstenen
lijntekeningen uit het beeld afleidbaar waren met de beschikbare fragmenten.
Invloed scènecontext op Presenteerde eerst afbeelding van contextscène voor 3sec.
objectherkenning (Palmer) Daarna kort afbeelding van 1 object, in 3 condities:
- Consistent met scène
- Inconsistent met scène
- Neutraal
Resultaat: herkenning beter in consistente conditie dan in de
andere condities.
Invloed scènecontext op 4sec naar afbeelding van scène kijken (free viewing) en
objectherkenning (Loftus & registreerden oogbewegingen die pp maakten.
Mackworth) Resultaat: de fixaties op onwaarschijnlijke objecten kwamen
eerder en van verder weg, duurden langer en werden gevolgd
door meer fixaties.
Invloed van scènecontext op Eerst semantisch label van object.
objectherkenning (Biederman) Dan fixatiepunt & afbeelding scène.
Speeded object verification Dan mask (wirwar plaatje) met probe (plaatsaanduiding waar
target moet zoeken)
Daarna JA of NEE antwoorden als dachten dat doelobject in
scène aanwezig was.
Ook schendingen in normale spatiale relaties in afbeeldingen.
Resultaten: detecteerbaarheid van doelobjecten werd
onderzocht ifv de aanbiedingstijd, aard en aantal van de
schendingen.
Men vond een gemiddelde d’ (gevoeligheid) tussen 1-2, stijging
bij langere aanbiedingstijden en daling bij meerdere
schendingen.
Dus meer herkenning bij langere tijd
Minder herkenningen bij meer schendingen van
normale spatiale relaties.
Thorpe et al. Dier-detectietaak Go/no-go taak.
(categorisatie) Pp aangeven of dier in foto of niet. Performantie bleek goed.
Speed-accuracy tradeoff langere RT ging gepaard met een
hoger % correcte antwoorden.
Resultaten op hersenniveau: event-related potentials (ERPs).
ERPs verschilden significant tussen de go- en no-go trials. de
hersenen hebben op dat moment voldoende info verwerkt om
een prikkel te categoriseren als dier of geen dier.
! resultaten wijzen op belang van snelle, visuele feedforward
processing. visuele systeem kan heel snel de essentiële
kenmerken extraheren.
Schyns & Oliva Hypothese: lage spatiale frequenties ruimtelijke organisatie
Rol van LSF en HSF in snelle van globale spatiale relaties (scènes).
categorisatie van scènes Hoge spatiale frequenties kleinere details van voorwerpen
(object).
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur brittdelme2001. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
52510 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans