Dit is een samenvatting van KNKC: iedereen kansrijk.
De lessen, cursus en PowerPoints zijn allemaal verwerkt.
Voor het examen had ik een 17/20 dankzij mijn samenvatting :)
De 3 principes en de 9 richtlijnen van het UDL-schema kunnen verwoorden. Per richtlijn kan je een
voorbeeld geven hoe die richtlijn kan geconcretiseerd worden.
Een eigen les kunnen opstellen volgens de UDL-principes en richtlijnen.
Illustreren in welke mate individuele aanpassingen kunnen vertaald worden naar een universele
aanpak.
Het kader van UDL vergelijken met andere kaders uit de cursus.
UDL: UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING
Beantwoord volgende vragen.
Ik leer graag/ben het meest gemotiveerd om bij te leren als .. de lessen mij interesseren
Ik begrijp informatie het best als… het structureel is, het visueel is
Ik kan het beste tonen wat ik geleerd heb als… ik dit samengevat heb, schrijven, uitleggen,
vb’n geven, individueel of per groep
-> Is bij iedereen anders, want iedereen is anders
1. DEFENITIE UNIVERSEEL ONTWERP
“Het ontwerpen van producten, omgevingen, programma’s en diensten die door iedereen in de ruimst
mogelijke zin gebruikt kunnen worden, zonder dat er een aanpassing of speciaal ontwerp nodig is…”
-> in eigen woorden kunnen zeggen
Leermiddel/hulpmiddel dat door iedereen (zowel mensen met een beperking als mensen zonder een
beperking) gebruikt kan worden. De aanpassing moet er al in zitten.
Op de cartoon nemen de
personen met een beperking een
andere weg dan de mensen
zonder beperking
Terwijl bij de andere foto nemen
ze dezelfde weg en voelen ze zich
niet anders
1
, 2. DEFENITIE UDL
= Het proactief ontwerpen van het curriculum (lesmateriaal, evaluatie, methode,….) op een manier dat dit
toegankelijk is voor iedereen, onafhankelijk van leerstijlen, noden en beperkingen van de student.
UDL: DE MYTHE VAN DE GEMIDDELDE OF (DOORSNEE) LEERLING
Voorbeeld schoen:
“Als je aan iedereen dezelfde schoenmaat geeft, bv maat 40, kan je dan eigenlijk wel meten wie de beste loper
van de klas is?”
-> Neen, iedereen zijn schoenmaat is anders. Als je iedereen dezelfde schoenmaat geeft, meet je enkel wie het
dichtste bij maatje 40 zit en enkel die zal goed presteren
Voorbeeld kubus:
Los de kubus op in 30 seconden.
-> Er zijn 3 manieren om dit op te lossen: Goede patroonherkenning, sterk in aftrekken van plakkertjes, goed in
algoritmes
Maar wat als er leerlingen in je klas zitten die kleurenblind of blind zijn
-> zij maken geen schijn van kans om dit op te lossen
Als leerkracht: goed kijken wie er in je klas zit en kijken hoe iedereen mee kan.
Nadenken: hoe kan iedereen mee zonder al te veel aanpassingen?
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur louisedemey10. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
