Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Schema's domeinen ontwikkelingspsychologie €3,39
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Ontwikkelingspscyhologie

Autre

Schema's domeinen ontwikkelingspsychologie

1 vérifier
 0 fois vendu

Dit zijn schema's gebaseerd op mijn samenvatting van ontwikkelingspsychologie in het 1ste jaar ortho aan de HoGent. Ik heb deze schema's gemaakt omdat dit makkelijker studeren was dan enkel de samenvatting. Ik behaalde op mijn examen 17/20.

Aperçu 1 sur 1  pages

Infos sur le Document

  • 12 février 2022
  • 1
  • 2021/2022
  • Autre
  • Inconnu

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (71)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: kimvnk • 2 année de cela

Vendeur

avatar-seller
catoleus

Avis reçus

Aperçu du contenu

TAALONTWIKKELING

HOOFDSTUK 3: DE PASGEBORENE HOOFDSTUK 5: DE PEUTERTIJD
N- over taal beschikken  non-verbale eenvoudige Vroeg linguale/ eerst talige periode = brabbelgroepjes = meer woorden & zinnen HOOFDSTUK 7: DE LAGERE SCHOOLTIJD
gedragspatronen die kunnen geïnterpreteerd worden Voltooingsfase (5-9j) werkt het lagereschoolkind de
10-14m= eerste woordje & verschillende criteria om te bepalen of dat wel het eerste taalverwerving af
Taalontwikkeling begint bij huilen woordje is:  Beheersen volwassentaal
 Wijze waarop huilen kan aanwijzing zijn of het kind - Moment waarop kinderen duidelijk begrijpen en geluid kunnen produceren  Taalgebruik op zo hoog mogelijk niveau te
honger heeft, pijn heeft of vermoeid is dat lijkt op een woord dat volw gebruiken brengen
- Een duidelijke consistente naam geven  Sommige hebben moeite met articulatie
 Vreemde uitdrukkingen/ woordconstructies
Holofrasen = éénwoordzinnen
Zn – ww – bn – vnw Metalinguïstisch bewustzijn = meer inzicht krijgen in taal
HOOFDSTUK 4: DE BABYTIJD
zelf
Taal = basis voor communicatie, gekoppeld aan de manier Eerste zinnen
waarop baby’s denken & de wereld interpreteren, na te  Tweewoordzinnen Taal beheersen = beginnen met lezen & schrijven &
denken over mensen en objecten, gedachten aan anderen  Spilwoorden = nemen altijd de 1ste of 2de plaats in een zin grotere interesse in andere talen zoals Engels & Frans
kenbaar maken  Telegramstijl = woorden weglaten die n- cruciaal zijn
 Onderextensie = woorden beperkt gebruiken
Eigenschappen taal:  Overextensie = woorden te algemeen gebruiken
 Fonologie
 Morfologie Babytaal = child adjusted speech  baby’s horen dit ook liever dan normale taal
 Syntax
 Semantiek

Taalbegrip <-> Taalproductie HOOFDSTUK 6: DE KLEUTERTIJD
Differentiatiefase  woordenschat breidt zich verder uit & meer langere/ volledigere zinnen
2 grote perioden: = grootste deel van de taalperiode
1. Prilinguale periode (0-12m)
a. Huilen (0-1,5m) Kind leert veel door verbale communicatie met de sociale omgeving
b. Vocaliseren (1,5m – 5m) Taal = grote rol bij begripsvorming, redeneren & plannen maken
c. Tateren/ egocentrisch brabbelen (5-6m) n- goed verbaal communiceren = beperkt in cogn ontw
d. Brabbelen/ sociaal brabbelen (7-12m)
2. Linguale periode (12m – 5j) Percept = geheel aan indrukken die bij het kind overblijven nadat het iets heeft gezien waar het nog geen naam voor heeft

Begrip = percept w- begrip wanneer kind een woord gaat gebruiken

Concept = rijke opvulling met een bepaald van niveau van abstractie
HOOFDSTUK 8: DE ADOLESCENTIE
Abstracte begripsvorming
 Beheersen volwassentaal
- Tijdsbegrip - Ruimtebegrip - Kwaliteitsbegrippen -Causale begrippen
 Kunnen meepraten met volwassene in
gespreken
Syntactische & morfologische begrippen
 Taal adolescent: uitdrukkingen of afkortingen bij
 Woordenschat neemt met grote sprongen toe
chatten
 Gebruik van woorden = doelmatiger & flexibeler
 Taalontwikkeling komt nooit tot stilstand
 Taal = egocentrisch gekleurd -> nog n- zelfde betekenis als bij volwassenen of andere kinderen

Vooral zn, ww & bn (2-3j)

Kind nog niet volledig in staat om taalregels te verwoorden, meeste fouten zijn tegen de uitzonderingen

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur catoleus. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€3,39
  • (1)
Ajouter au panier
Ajouté