1. Kwalitatief onderzoek en criminologische theorie.
Over de relatie tussen theorie, onderzoeksvragen
en methode
- Goed onderzoek = onderzoek dat tot nieuwe vragen leidt. à goed onderwijs is onderwijs dat
de studenten grondig doorvragen bijbrengt.
- Georganiseerde scepsis = de kernwaarde van een wetenschappelijke houding à deze houding
ontbreekt vaak bij de huidige generatie criminologen.
o We zitten in een beheersingscultuur: Criminologen gaan zich volgzaam opstellen ten
aanzien van de bestaande ideeën
- We komen in een stroom van a-theoretisch empirisme: we krijgen relatief makkelijk toegang
tot gegevens, cijfers worden ons via statistieken in de schoot geworpen à wanneer je zelf
onderzoek zou doen op eigen gegevens gebaseerd, zou je nieuwe inzichten kunnen
verwerven. Dit gebeurd te weinig. We gaan gewoon uit van de gegevens die we al hebben en
trekken hier conclusies uit.
- Dataverzameling: veelal worden gegevens gebruikt die verzameld zijn bij opsporing of
vervolging à etnografisch onderzoek wordt veel te beperkt uitgevoerd. Onderzoekers
stappen zelf te weinig in het veld bij hun onderzoeksobjet
- Beperking onderzoek: goed onderzoek leidt tot nieuwe en betere vragen + beantwoordt
vragen. Sommige onderzoek slaagt er echter niet in om de vragen te beantwoorden.
- Verstehen en Emic perspectief: we dienen het handelen vanuit actor perspectief te
begrijpen.--> We dienen inzichten te verwerven in de betekenis van het handelen die de
actor er zelf aangeeft. à We dienen te bekijken hoe bepaalde zaken samenhangen en
hiervoor en verklaring proberen bieden.
- Sociale inbedding in een wijdere omgeving dient onderzocht te worden om het gedrag van
respondenten te kunnen begrijpen.
- Stammenstrijd tussen kwalitatief en kwantitiatief onderzoek:
o Kwanititatief onderzoek levert de objectieve gegevens
o Kwalitatief onderzoek gaat eerder in op zoek naar hoe bepaalde zaken samenhangen
en geeft hier eveneens een verklaring voor
- Kwalitatief onderzoek = meerwaarde à maatschappelijk relevant + levert wetenschappelijke
ontwikkeling voor de criminologie.
- Theorie dient serieuzer genomen te worden binnen onderzoek + er dienen betere vragen
gesteld te worden dan diegene die ons voorgelegd worden op beleidsmatig vlak.
Waarom theorie
- Theorie =
o Systematische en consistente redenering
o Redenering = afkomstig uit generalisering en abstrahering van onderzoekgegevens
o Draagt een mogelijke verklaring mee
o Verklaring = gevat in toetsbare termen
- Theorie à
o Verklaring, zonder deze verklaring zouden we vast blijven zitten op niveau van een
beschrijvend onderzoek.
o Bepaald waar we naar kijken en op welke manier.
- Theorie = een sociale constructie: wat liquidatie voor een criminoloog is, is niet hetzelfde als
voor een rechercheur bijvoorbeeld.
, 2
- Niet-zeker-weten:
- De onderzoeksvraag = bepalend voor de te hanteren theorie en methoden. Toch gebeurd er
nog vaak dat er een kwalitatieve onderzoeksvraag wordt gesteld maar onderzoekers toch
zullen kiezen voor een kwalitatieve methode in functie van de ‘hardheid’ van de bewijzen.
- Er is een duidelijke wisselwerking tussen onderzoek en theorie.
o Zonder theorie is onderzoek stuurloos
o Er is onderzoek nodig om theorie te blijven ontwikkelen
Het gebruik van kwalitatieve methode in de criminologie
- Begin van kwalitatieve methode = Max Weber, 19 de eeuw: introduceert ‘Verstehen’= het
begrijpen van iemands handelen en van de betekenis die hij eraan geeft. = een
INTERPRETERENDE BENADERING
o Ferrell: a deep appreciation of the lived experience of criminals and the situated
meanings, emotions and logic of crime.
- Er wordt veel belang gehecht aan empirisch onderzoek naar en onder direct betrokkenen à
etnografisch onderzoek = van groot belang; participerende observatie,
- Criminologen hechten veel belang aan het exploratief onderzoek waarbij het emic
perspectief (= het perspectief van vanbinnen uit) wordt onderzocht.
o Dit is moeilijker te onderzoeken aan de hand van statistische methoden of te
begrijpen aan de hand van geregistreerde werkelijkheid.
- Kwalitatieve onderzoeksmethoden zorgen ervoor dat we de werkelijkheid het best in kaart
kunnen brengen door interactie met de betrokkenen à we dienen zo dicht mogelijk bij het
onderzoeksobject te staan om het gedrag ook in een bredere context te kunnen begrijpen.
- We proberen deviant te beschrijven, begrijpen en te verklaren aan de hand van verschillende
creatieve wijze o.a. etnografische onderzoek en participerende observatie.
o Naar aanleiding van levensgeschiedenissen van een persoon kan een tijdsbeeld
geschetst worden à dit geeft ons inzicht in de toenmalige denkbeelden.
o Historische criminologie waarbij men bronnen die niet voor wetenschappelijke
doeleinde verzameld zijn, gaat bestuderen.
o Narratieve methode men gaat uit verschillende persoonlijke verhalen een groter
verhaal trachten te construeren.
- Een kritische belik en reflectie op de tot stand koming en het gebruik van data = van belang.
- Er dient oog te zijn voor de omstandigheden waaronder het materiaal verzameld is
o à We moeten ons bewust zijn van de face value van date door deze te
problematiseren en ons bewust te zijn dat zij sociaal geconstrueerd zijn. à We
moeten ons bewust zijn van de beperkingen van de data wanneer we ze gaan
interpreteren.
- We dienen transparant en open te zijn over de gebruikte bronnen om zo discussie over
fraude te vermijden à we dienen daarnaast ook transparant te zijn over de methode die we
gebruikt hebben bij de data verzameling
Criminologische epistemologie in een notendop
- Criminologie is vaak gericht op het diagnose en behandelingsmodel: we gaan vaak op zoek
naar de oorzaken van criminaliteit en zoeken hierbij ook de gepaste remedies
o Theorie dat gericht is op onderzoeken van oorzaken = etiologisch
o Theorie die pogen te verklaren welke functies criminaliteitsbestrijding heeft en welke
effecten dit heeft op de aard en omgang van criminaliteit = sociale reactiebenadering
- Verschillende verklaringsniveaus
, 3
o Macro-niveau op niveau van de maatschappij
o Micro-niveau: op individueel niveau
Iets wat op macro niveau waar is, hoeft dit niet noodzakelijk te zijn op microniveau het is
niet omdat er een link is tussen werkloosheid en criminaliteit op maatschappelijk niveau dat
dit ook zo of het zijn op individueel niveau
- Kwantitatief onderzoek gaat vaak vanuit een buitenstaanders perspectief schrijven dat over
het individu zal spreken
- Kwalitatief onderzoek gaat de actor zelf centraal stellen
- Criminologie bestaat uit inzichten vanuit verschillende disciplines
o Rechtsfilosofie
o Statistiek
o Medische wetenschap
o Biologie
o Sociale psychologie
o Sociologie
o Klinische en ontwikkelingspsychologie
o Culturele antropologie
o Economie
Al deze disciplines hebben elk hun eigen pre-wetenschappelijk vooronderstellingen rond
o Mensbeeld: varieert van deterministisch tot voluntaristisch
Deterministisch: de vrijheden en het handelen van de mens zijn beperkt door
de mogelijkheden en de omstandigheden waarin hij verkeert
Voluntaristisch: ieder handelen is het resultaat van een vrije wilsbeslissing
Alle verklarende theorieën zitten tussen deze twee uitersten deze pre-
wetenschappelijke aannames zullen in kwalitatief onderzoek vaak nadrukkelijker
naar voorkomen.
o Maatschappijbeeld:
Consensusmodel: regels vloeien voort uit een democratisch proces waarin
ieder inspraak heeft, de overheid heeft hierin een neutrale rol stoelt op
sociaal contact van Rousseau Criminaliteit staat dus haaks op wat wij allen
als goed gedrag zullen beschouwen
Conflictmodel: marxistisch geïnspireerd de regels in de SL worden
opgelegd door diegene die de winnaar zijn van de machtsstrijd. De overheid
is een partij in het maatschappelijk conflict en criminaliteit wordt gezien als
een vorm van verzet
- Verschillende delictsvormen vragen een andere verklaring dienen beantwoord te worden
aan de hand van een antropologisch, psychologisch of sociologisch design.
o Heeft eigenlijk geen invloed op de onderzoeksmethode
- De verklarende theorieën verlopen op de drie niveau: micro, meso en macroniveau
verschillende verklaringen van theorie =
o Genen, hormonen en neurotransmitters
o Antisociale persoonlijkheidsstoornissen
o Rationele keuze en gelegenheid
o Opvoeding en sociaal leren
o Informele sociale controle
o Groeps- en subcultuur
o Buurtinvloeden
, 4
o Interactie met sociale reacties
o Armoede, relatieve deprivatie en spanning
o Cultuur en maatschappijstructuur
Kwalitatieve methoden worden voornamelijk op meso en macroniveau gebruikt en minder
op microniveau
o kwalitatieve onderzoeken zullen altijd oog hebben voor de context, ook op
individueel niveau zal men geneigd zijn om te bekijken of er samenhang is met de
inbedding in sociale en economische omgeving
De biologische en psychologische verklaringen gaan meer uit van een positivistische
benadering zijn daarom beter te onderzoeken aan de hand van kwantitatief onderzoek
In de andere theoretische stromingen is kwalitatief onderzoek goed denkbaar
!!! welk soort onderzoek je voert is voornamelijk af te leiden van je onderzoeksvraag
De Chicago school
- Kwalitatief onderzoek werd aan het begin van de 20 ste eeuw geïntroduceerd door Robert E
park op de levens van mensen aan de onderkant van de SL te kunnen begrijpen moeten
we als sociale ontdekkingsreizigers erop uit trekken
o Legde de grondslag voor stadsetnografie
o Spoort onderzoekers aan om uit hun stoel te komen en onderzoek te doen in de
leefomgeving van de eigen stad.
o Je leert enkel de echte wereld kennen door er aan deel te nemen pleidooi voor
participerende observatie
- Whyte bepleit eveneens een etnografische benadering om het onderwerp van zijn onderzoek
in zijn eigen context te bestuderen in de plaats van het te bekijken als een geïsoleerd
fenomeen.
- Jaren 50 = de opkomst van de straintheorie waarbij men ervan uitgaat dat mensen
criminaliteit plegen vanuit een specifiek probleem zoals sociale en materiële deprivatie,
achterstelling en discriminatie
o Subculturen: Delinquente subculturen leren lotgenoten kennen in vergelijkbare
omstandigheden en leren van elkaar welke oplossing wel en niet efficiënt zijn
o Sykes en Miller gaan eerder de emotionele, symbolische en sociale kant van
deviantie benadrukken waardoor het sterk onderscheid tussen de criminele en de
brave burger werd gerelativeerd
Labelling
- = onderzoek naar diegene die anderen etiketten opplakken door informele sancties en
reacties van politie, justitie en de rechterlijke macht criminaliteit wordt gezien als
afwijkend gedrag dat het resultaat van classificatie en categorisering
o Vanaf het moment dat iemand het etiket ‘crimineel’ opgeplakt krijgt zal men op een
stereotype manier bekeken worden en zich op den duur ook in overeenstemming
met dit stereotype gaan gedragen de sociale reactie versterkt het gedrag dat ze
eigenlijk willen onderdrukken.
- Stoelt op het symbolisch interactionisme: handelingen krijgen pas betekenis in interactie
tussen mensen ze zijn afhankelijk van de interpretatie gezien ze geen natuurlijk betekenis
hebben.
o We ontlenen onze identiteit aan het beeld dat anderen over ons hebben dit beeld
kan expliciet vermeld worden maar kan ook voortkomen uit symbolische
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hannevndle. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
