Samenvatting Verwijsmap - klinische neuropsychologie

Verwijsmap casussen klinische neuropsychologie
1. Aandacht
1.1 Bourdon-Wiersma Test (BWT) → Joeri, Viviane, Peter……………………………………………………………………………………………………………………………………….………p 4
(Evaluatie van de volgehouden aandacht)
1.2 Subtest ‘Symbool Substitutie – coderen’ uit de WAIS-IV (SSC) → Peter……………………………………………………………………………………………………….……………p 8
(Evaluatie van de verdeelde aandacht)
1.3 D-2 Aandachts-en concentratietest (D-2) → Joeri, Viviane………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 10
(Evaluatie van de verdeelde aandacht)
1.4 Stroop Kleur-woord Test (SKWT) → Joeri, Viviane, Peter…………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 13
(Evaluatie van het selectief richten van de aandacht en het alterneren van de aandacht)


2. Geheugen
2.1 Rey Auditory – Verbal Learning Test (RAVLT) → Joeri, Viviane, Peter………………………………………………………………………………………………………………………..p 17
(Evaluatie van het audioverbaal geheugen voor enkelvoudige informatie (15 losse woorden))
2.2 Coetsier Story Recall test (CSRT) → Joeri, Viviane, Peter…………………………………………………………………………………………………………………………………………...p 21
(Evaluatie van het audioverbaal geheugen voor gestructureerde informatie (een tekst bestaande uit logisch samenhangende informatie)
2.3 Rey Visual Design Learning test (RVDLT) → Joeri, Viviane, Peter……………………………………………………………………………………………………………………………….p 24
(Evaluatie van het visuoruimtelijk geheugen voor enkelvoudige informatie (15 losse figuren)
2.4 Rey Complex Figure Test (RCFT) → Joeri, Viviane……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….p 28
(Evaluatie van het visuoruimtelijk geheugen voor gestructureerde informatie)
2.5 7/24 Spatial Recall Test → Viviane……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 31
(Evaluatie van het visuoruimtelijk geheugen voor gestructureerde informatie)


3. Visuoruimtelijke functies
3.1 Hooper Visual Organization Test (HVOT) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…p 33
(Evaluatie van de ruimtelijke waarneming, ruimteperceptie
3.2 Judgement of Line Orientation test (JLOT) →Joeri, Viviane, Peter……………………………………………………………………………………………………………………………..p 33
(Evaluatie van het ruimtelijk inzicht)
3.3 Rey complex Figure test (Copy) (RCFT(C)) → Viviane………………………………………………………………………………………………………………………………………………….p 37


1

,(Evaluatie van de (2D) ruimtelijk visuoconstructie)
3.4 Subtest ‘Blokpatronen’ uit de WAIS-IV (WAIS-IV(BP)) → Joeri, Peter……………………………………………………………………………………………………………………….p 39
(Evaluatie van de (3D) ruimtelijk visuoconstructie)
3.5 Subtest ‘ruimtelijke positiebepaling’ uit de VPOR → Viviane, Peter…………………………………………………………………………………………………………………………p 40
(Evaluatie van de ruimtelijke positiebepaling)
3.6 Subtest ‘blokken’ uit de VPOR → Viviane, Peter………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……p 41
(Evaluatie van de ruimtelijke dieptewaarneming)
3.7 Bells test → Viviane, Peter………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 43
(Evaluatie van de ruimtelijk hemi-attentie)
3.8 Harten test (OCS)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….p 44
(Evaluatie van de ruimtelijk hemi-attentie)
3.9 Gedragstaken → Viviane, Peter…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………p 45
(Evaluatie van de ruimtelijk hemi-attentie)
3.10 Ruimtelijk positie-discriminatie (VPOR) → Peter…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….p 48
(Evaluatie van ruimtelijke positie-discriminatie)
3.11 Balloons test → Peter………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………p 49
(Evaluatie van ruimtelijke hemi-attentie)
3.12 Line Bisection test → Viviane, Peter…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………p 51
(Evaluatie van ruimtelijk inzicht)


4. Taal
4.1 Boston Naming test (verkorte versie) (BNT)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………p 52
(Evaluatie van de woordvinding)


5. Executieve functies
5.1 Controlled Oral Word Association (test) (COWAT) →Joeri, Viviane, Peter……………………………………………………………………………………………………………….p 53
(Evaluatie van de verbal (fonetische) vloeiendheid)
5.2 Word Fluency test (WTF) → Joeri, Viviane, Peter………………………………………………………………………………………………………………………………………………………p 57
(Evaluatie van de verbale (semantische) vloeiendheid)
5.3 Subtest ‘overeenkomsten’ uit de WAIS-IV (WAIS-IV(O)) → Joeri, Viviane, Peter……………………………………………………………………………………………………..p 61
(Evaluatie van het verbaal abstract redeneren)


2

,5.4 Subtest Begrijpen uit de WAIS-IV (WAIS-IV(B)) → Peter……………………………………………………………………………………………………………………………………….p 65
(Evaluatie van het verbaal abstract redeneren)
5.5 Subtests ‘matrix redeneren’ uit de WAIS-IV(MR)) → Joeri, Viviane………………………………………………………………………………………………………………………p 67
(Evaluatie van het ruimtelijk abstract redeneren)
5.6 Short Category test → Joeri…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 69
(Evaluatie van het ruimtelijk abstract redeneren)
5.7 Winsconsin Card Sorting Test (WCST) → Joeri………………………………………………………………………………………………………………………………………………………p 71
(Evaluatie van het ruimtelijke abstract redeneren)
5.8 Chapuis Maze Test (CMT) → Viviane, Peter…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 73
(Evaluatie van planning en zelfregulatie van doelgericht en probleemoplossend gedrag, planmatig en probleemoplossend handelen)
5.9 Tower of Londen Test (TOL) → Joeri, Viviane………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..p 76
(Evaluatie van planning en zelfregulatie van doelgericht en probleemoplossend gedrag, planmatig en probleemoplossend handelen)




3

, 1. Aandacht
1.1 Bourdon-Wiersma Test (BWT)

Uiterlijk Evaluatie Kenmerken
Volgehouden aandacht • Duur: ± 10 minuten
- = problemen met volgehouden aandacht • Blad met 25 regels en groepen van 3, 4
+ = geen problemen met volgehouden aandacht of 5 stippen
• Doel: zo vlug en nauwkeurig mogelijk
alle groepen van 4 stippen doorstrepen;
systematisch elke regel afwerken
• Kwantitatief
o GRT: gemiddelde reactietijd
o GA: gemiddelde afwijking
• Kwalitatief
o W: aantal afgestreept
o F: aantal fouten
• Omcirkelen: hetgeen patiënt vergeten is




4