Nota's van de WPO's van persoonlijkheidspsychologie. Studeer ook de samenvatting van de hoorcolleges. Academiejaar door assistent Xenia Brankcaert.
Tip: de examenvragen van de WPO's zijn best gedetailleerd. Studeer goed, presteer goed. Vak is haalbaar.
Abstract
Samenvatting van de WPO’s persoonlijkheidspsychologie gedoceerd door Xenia Brancart aan de VUB in academiejaar 2021-
2022
QUIZLET (incl. begrippen hoorcollege) https://quizlet.com/_abrg12?x=1jqt&i=19dskk
Justine Michiels
,WPO
persoonlijkheidspsychologie
Inhoud & doel
- DOEL: Inzicht krijgen in verschillende testparadigma’s binnen persoonlijkheidsmeting
o Begrijpen kenmerken testen
o Toepassen testen
o Psychometrische kenmerken kunnen evalueren
- Persoonlijkheid conceptualiseren & concepten optimaliseren
o Onderwijssetting
o Job-assessment
o Gezondheidszorg
o Forensische setting
- Paradigma’s persoonlijkheidsmeting
o Slide 10
o Paradigma’s zijn gerelateerd aan theorieën/ testen (niet equivalent) (bv.
rorschachtest is gerelateerd aan het psychodynamisch paradigma, maar wordt ook
voor andere doeleinden gebruikt)
- Evaluatie
o Multiple-choice examen van 15 vragen (op 10 punten) (50%) vooral
inhoudsvragen
o Portfolio (50%)
Twee schriftelijke deelopdrachten (allebei op 5 punten totaal op 10
punten)
o Alle deelopdrachten doen om punt te kunnen krijgen
- Deelopdrachten
o Groepswerk met 4 – 5 mensen INSCHRIJVEN IN GROEPJE OP CANVAS
o Opdracht 1: literatuurstudie rorschachtest/ TAT
Minstens 3 wetenschappelijke bronnen
Max 3 bladzijden
Zie slide 16 & canvas
o Opdracht 2: wetenschappelijk verslag omtrent BFI-2 en NIAS
Elk groepslid moet digitale survey invullen VOOR 12 NOVEMBER
Max 3 bladzijden
Zie slide 17 & canvas
, R-PAS.............................................................................................................................................8
Thematic apperception test (TAT)...................................................................................................12
Inleiding.......................................................................................................................................12
Afname........................................................................................................................................12
Interpretatie volgens Murray.......................................................................................................13
Systeem van Bellak......................................................................................................................13
Interpretatiesysteem van Westen...............................................................................................13
Wat meet TAT?............................................................................................................................15
Bedenkingen bij TAT....................................................................................................................16
Performance-based assessment......................................................................................................16
Multivariaat paradigma.......................................................................................................................18
Inleiding...........................................................................................................................................18
Trekkenbenadering persoonlijkheid............................................................................................18
Trektaxonomie.............................................................................................................................18
Identificatie van belangrijke traits...............................................................................................18
Trektaxonomieën.............................................................................................................................20
Raymond B. Catell (1905 – 1998).................................................................................................20
Hans J. Eysenck (1916 – 1997).....................................................................................................21
Costa & McCrae...........................................................................................................................24
Big Five Inventory-II.........................................................................................................................26
BFI-2-NL.......................................................................................................................................26
Interpersoonlijk meetparadigma.........................................................................................................28
Inleiding...........................................................................................................................................28
Thimothy Leary............................................................................................................................29
Interpersoonlijk circumplex (ICM)...................................................................................................32
ICM isntrumenten............................................................................................................................34
Interpersonal checklist (La Forge & Suczek).................................................................................34
Hedendaagse ICI..........................................................................................................................35
Integratie ICM & Big Five/ VFM.......................................................................................................37
Psychodynamisch meetparadigma
Inleiding
- Meest conceptueel rijke meetparadigma – stamt af van Freuds psychoanalytische theorie
o Is wel geëvolueerd over de tijd
Klassieke theorie (id – ego -superego) ego-psychologisch perspectief
object-relatie-theorie
2
, - Meetmethoden
o Standaard meetmethode voor persoonlijkheidsstudie: indirecte methoden
o Gegevens verzamelen die onbereikbaar zijn via directe methoden (bv.
zelfrapportering, gedragsobservatie, etc.)
o Menninger testbatterij (David Rapaport):
Rorschach test (ROR; Rorschach, 1921)
Thematic Apperception Test (TAT; Morgan & Murray, 1938)
Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS; Wechsler, 1958)
Worden geïnterpreteerd vanuit ego-psychologisch perspectief, maar
zijn vanuit een andere invalshoek ontwikkelt
3 interpretatieprincipes
o Projectieve hypothese:
“Alle gedragsmanifestaties, al dan niet onbewust,
zeggen iets over de persoonlijkheid” (Rapaport,
1942)
Responsen bevatten projecties vanuit de private
wereld en persoonlijkheidsprocessen: onbewuste
conflicten, behoeften, impliciete motieven,
verlangens, angsten, en gewoonlijke manier waarop
men de wereld ervaart en beleeft
Responsen op de ambigue/betekenisloze stimuli van
projectieve testen impliceren (eerder
onbewuste/vrijwillige) keuzes
Bv. TAT: kiezen welke figuren je identificeert &
organiseren door een volgorde in gebeurtenissen te
schetsen
o Niveaus van functioneren
Meningenbatterij probeert continuüm van
volwassen psychologisch functioneren te benaderen
Psychodynamisch georiënteerde diagnostici
gaan ervan uit dat psychologisch functioneren moet
geobserveerd worden in situaties die verschillende
niveaus van structuur hebben daarom vertrekken
ze vanuit een goed gestructureerde, objectieve,
realiteitsgeoriënteerde context van een
intelligentietest (WAIS), over een minder
gestructureerde situatie die meer interpersoonlijke
relaties gaat benadrukken (TAT), naar een volledig
ongestructureerde context (Rorschachtest) waarbij
men zelf betekenis moet toekennen aan een aantal
ambigue stimuli
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur justinemichiels. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
