Resume
Samenvatting Algemene Didactiek 1
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Het vak algemene didactiek 1 -> semester 1
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Algemene didactiek📄 Essays over vorming in het onderwijs:
Leidraad bij maken v lesvoorbereiding
Leidraad bij maken v lesvoorbereiding I. BELANG VAN MAKEN
v LESVOORBEREIDING opmaken v/e lesvoorbereiding : ○
fundamenteel hulpmiddel in leer-proces v. leerkrachten-in-
https://docs.google.com/document/d/1z5mqWZPOj0M9V8H
q9rB1jldbd263opOKOPZJzPuW6To/edit?usp=sharing
lesvoorbereiding (hoe maken?)
how to teach others? .pdf
https://drive.google.com/file/d/1ggkPSJTMmfxPt523Pf8eum
WeYc0ybyxF/view?usp=sharing
Samenvatting van een cursusje die ik volgde op "Skillshare" over lesgeven,...
1. ontwikkeling
2. opvoeding
heropvoeding
pedagogiek / opvoedkunde
3. onderwijs
4. vorming
5. onderwijskunde
6. didactiek
algemene didactiek:
vak didactiek : vakspecifieke leermiddelen:
7. methodiek
DIDACTISCH model
didactische sleutelvragen:
BEGINSITUATIE in kaart brengen
beïnvloedingsfactoren:
micro - niveau
1: LEERKRACHT
Algemene didactiek 1
, 2: LEERLINGEN
3 situationele mogelijkheden
4 externe factoren
meso-niveau
school
begeleidingsdiensten
ouders
macro-niveau
onderwijsbeleid
maatschappij
beginsituatie
pedagogische beginsituatie
didactische beginsituatie
Hoofdstuk 4: waardevolle doelstellingen kiezen
1 begripsomschrijving & belang v. doelstellingen
persoonlijkheidsdimensie :
Harmonische persoonlijkheidsontwikkeling
cognitieve doelstellingen
affectieve doelstellingen
psychomotorische doelstellingen
valkuilen bij het formuleren v. doelen
taxonomieën v. Bloom & Block
1 microvlak
2 mesovlak
3 macro vlak
2.1 soorten doelen
8 Europese sleutelcompetenties
16 Vlaamse sleutelcompetenties
EINDTERMEN
soorten doelstellingen
de matrix
didactische werkvormen
1 Aanbiedende werkvormen
2 Gespreksvormen
3 Samenwerkingsvormen
4 Individualiserende werkvormen
5 Strategieën
1 MEDEDELENDE - AANBIEDENDE VORMEN
1.1 VOORLEZEN
1.2 DOCEREN
1.3 instructie geven
1.4 demonstreren
Algemene didactiek 2
, 1.5 vertellen
2 GESPREKSvormen
doel
integratie
onderwijs(leer)gesprek:
leergesprek = evaluatiegesprek
goede vraagstelling
antwoorden bekrachtigen:
doorvragen
1 toespitsen
2 nader verklaren
3 relateren
doorspelen
didactische principes:
3. activiteitsprincipe:
begrippenlijst
Column
Column 2
1
veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige
ontwikkeling
levensloop wordt beïnvloed door zowel rijping als leren
combo v. kennis , vaardigheden & attitudes die i/e bepaalde context adequaat
competentie
zijn
“een belangrijke sleutel tot succes is zelfvertrouwen. een
belangrijke sleutel tot zelfvertrouwen is voorbereiding” - Arthur
Ashe ; Amerikaans tennisser
1. ontwikkeling
= veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige
levensloop
= w. beïnvloed door zowel rijping als leren
1. uitgroeien, volledig worden
2. meer kennis opdoen; meer vaardigheden
3. meer “beschaving” opdoen
Algemene didactiek 3
, onderscheid: ontwikkeling
psychomotorische
affectieve
cognitieve
ontwikkelingsproces: moet begeleid worden
💡 ≠ processen: opvoeden, onderwijzen, vormen
2. opvoeding
= door het verschaffen van voedsel grootbrengen, doen opwassen (letterlijk)
(voedsel: geestelijk & lichamelijk)
paidagogia: geven v. leiding (agogia) aan kinderen ( paidi )
= proces waarin iemand gevormd wordt naar de normen & waarden van diens
opvoeder(s) & daarmee meestal de samenleving waarin hij leeft
ouders, jeugdleiders, leraars hebben in meerdere/ mindere mate de functie v.
opvoeder
volwassene voedt een kind op, leert mondig, bekwaam, zelfstandig &
zelfverantwoordelijk zijn leven te leven
heropvoeding
pedagogiek / opvoedkunde
= wetenschap die zich bezighoudt met de studie v/d manier waarop volwassenen
jeugdigen grootbrengen met bepaald doel
(pedagoog: theoreticus)
3. onderwijs
Algemene didactiek 4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jadegodderis1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
56326 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans