Resume
Samenvatting Integrerende casuïstiek en simulatie (V5X746)
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
samenvatting integrerende casuïstiek, 1e jaar brugopleiding VPK
[Montrer plus]
1 vérifier
Par: jaimeyhuysentruyt • 10 mois de cela
very good summary
Aperçu du contenu
INTEGRERENDE CASUÏSTIEK EN SIMULATIE1 Begripsverklaring
Interprofessioneel
- Overlegmomenten tss verschillende professionals waarbij er uitwisseling is van
informatie
- Interprofessioneel team = samenspraak en gedeelde verantwoordelijkheid van
gemeenschappelijke visie/doelgerichte aanpak
- (multidisciplinair)
Intra-professioneel
- Samenwerking tss zorgverleners binnen zelfde beroepsgroep (bv VPK)
Klinisch redeneren
- Methodische/systematische benadering v/e ZV vertrekkend uit ‘Hoe gaat het?’,
daarbij drie competenties (observeren, analyseren, communiceren)
Patiëntveiligheid
- Het voorkomen van schade a/d pt als gevolgd v/d zorg of door contact met het
zorgsysteem
Proactief
- Vooruitlopen op verwachte ontwikkelingen, ontwikkelingen vanuit eigen
krachten op gang zetten (anticiperen)
Verpleegprobleem
- Stellen van verpleegprobleem= uitspraak doen over gezondheidstoestand ZV
- Klinische uitspraak over de ervaring v/e persoon op actuele of potentiële
gezondheidsproblemen
Zorgthema’s
- Vertegenwoordigt een belangrijk functioneel gebied v/d mens
Zorgvrager
- Een persoon die vraag om zorg, is zorgbehoevend, zorgbehoevende
1
, 2 Klinisch redeneren
2.1 Wat is klinisch redeneren?
- = een methodische/systematische benadering v/e ZV vertrekkend v/d
uitgangsvraag ‘Hoe gaat het?’.
- Competenties: observeren, analyseren & communiceren
o Observeren: wat signaleer je? => VPK interpretatie van psychosociale en
fysieke gesteldheid
o Analyseren: wat gaat goed/niet goed? Wat moet er gebeuren? => VPK
interpretatie van specifieke functies in relatie tot functioneren v/d pt
o Communiceren: met wie, hoe, wanneer, waarover? => elkaar
informeren/bevindingen delen om tot eenduidig en eendrachtig klinisch
besluit te komen
- Focus op: welbevinden, functies (mentaal/lich.) en functioneren (ADL, act.)
2.2 Doel klinisch redeneren
Doel = klinische problemen systematisch te verwoorden, te analyseren en op te lossen
Beslissing heeft als doel = pt optimale zorg geven
2.3 Klinisch redeneren in relatie met beroepsprofiel (TER INFO)
2
, 2.4 Kenmerken en voorwaarden KR
Goede kennis vereist
- Kennis is fundament
- Achtergrondkennis = basiskennis = bv anatomie, psychologie… (kennis die niet
snel veranderd)
- Voorgrondkennis = relatief snel veranderende kennis
- Onwetendheid => leidt tot intuïtief handelen en vergroot kans op fouten
- Goede kennis is nodig voor samenwerking en communicatie
Evidence-based practice
- Kennis is het fundament onder klinische expertise v/d VPK, die EBP gebruikt als
ingrediënt van haar klinisch redneren
- Onderscheid intuïtief denken/intuïtieve besluiten en rationeel-analytisch
denken/besluiten
- Valkuil intuïtief denken => nemen van verkeerde besluiten => meer fouten
- Rationeel-analytische besluiten => meer tijd nodig om over situatie na te
denken => verbeterd kwaliteit van besluit
- Rationeel-analytische besluiten => vraagt kennis van VPK en attitude om beroep
te doen op wetenschappelijke informatie
- EBP kenmerk klinisch redeneren
- Pt zelf en omgeving als uitgangspunt aanzien
- Klinische expertise
Continu kritisch denkproces
- KR tijdens directe (bv. direct contact met ZV) als indirecte zorgactiviteiten (bv
overdracht, gesprek mantelzorger...)
- KR leidt tot nemen van weloverwogen besluiten
- Kritisch denken = gebruik van hogere vaardigheden (bv analyseren, beoordelen)
bij het verwerken van informatie
- Cognitieve en metacognitieve vaardigheden vereist
o Cogn.: denkvaardigheden, analyseert, synthetiseert en evalueert
o Metacogn.: reflectieve vaardigheden (Wat is er? Wat is de oorzaak? Wat
kunnen we bereiken? Wat kunnen we eraan doen?)
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur temmermananais. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans