- Samenvatting van het deel 'de volwassenheid' uit het boek Psychologie van de levensloop: inleiding in de ontwikkelingspsychologie van Pol Craeynest
- Lessen:
1. Introductie doelgroep volwassenen
2. Intieme partnerrelaties
3. Relationeel functioneren
4. Partnerrelatieproblemen en part...
Inhoudsopgave
LES 1: DE VOLWASSENHEID ALS LEVENSFASE: ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE................................................3
1. ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE........................................................................................................................3
2. VERANDERINGEN.............................................................................................................................................3
LES 2: INTIEME PARTNERRELATIES................................................................................................................. 8
1. PARTNERRELATIES ANNO 2021........................................................................................................................9
2. WAT ZIJN INTIEME RELATIES?..........................................................................................................................9
3. WAAROM ZIJN INTIEME RELATIES BELANGRIJK...............................................................................................9
LES 3: RELATIONEEL FUNCTIONEREN............................................................................................................ 22
1. WAT BEPAALT HET RELATIONEEL FUNCTIONEREN VAN KOPPELS?...............................................................22
2. RELATIESUCCES VOORSPELLEN: INTEGRATIEVE MODEL VN RELATIEFUNCTIONEREN..................................22
LES 3: RELATIONEEL FUNCTIONEREN............................................................................................................ 37
1. WAT BEPAALT HET RELATIONEEL FUNCTIONEREN VAN KOPPELS?...............................................................38
2. RELATIESUCCES VOORSPELLEN: INTEGRATIEVE MODEL VN RELATIEFUNCTIONEREN..................................38
LES 5: OUDERSCHAP..................................................................................................................................... 53
1. TRANSITIE NAAR OUDERSCHAP.....................................................................................................................54
2. WAT IS OUDERSCHAP.....................................................................................................................................54
LES 6: OPVOEDEN........................................................................................................................................ 61
1. MEEGROEIEN MET JE KIND?..........................................................................................................................61
2. ALS OPVOEDEN MOEILIJK LOOPT...................................................................................................................61
LES 7 DEEL 1: GEZIN IN TRANSITIE................................................................................................................. 71
1. HET CONCEPT “GEZIN”...................................................................................................................................71
2. HET CONCEPT “GEZIN”: JURIDISCH................................................................................................................71
3. HET CONCEPT “OUDERSCHAP ”: JURIDISCH...................................................................................................71
4. HET CONCEPT “OUDERLIJK GEZAG ”: JURIDISCH...........................................................................................71
5. VOORKOMENDE GEZINSVORMEN.................................................................................................................71
6. CONCLUSIE.....................................................................................................................................................71
LES 7 DEEL 2: SCHEIDINGEN.......................................................................................................................... 83
1. FEITEN EN FIGUREN.......................................................................................................................................83
2. KIJKEN NAAR “SCHEIDING”............................................................................................................................83
3. VERLOOP VAN SCHEIDING.............................................................................................................................83
4. BELANGRIJKSTE REDEN OP TE SCHEIDEN.......................................................................................................83
5. DUUR VAN SCHEIDINGSPROCES.....................................................................................................................83
6. GEVOELENS TIJDENS SCHEIDINGSPROCES.....................................................................................................83
1
, 7. BEÏNVLOEDENDE FACTOREN OP WELZIJNSGEVOEL TIJDEN SCHEIDINGSPROCES.........................................83
8. SCHEIDINGSBEMIDDELING.............................................................................................................................83
9. WAT NA SCHEIDING?.....................................................................................................................................83
10. KINDERPERSPECTIEF IN SCHEIDING.............................................................................................................83
11. INVLOED VAN OUDERLIJK CONFLICT OP KINDEREN....................................................................................83
LES 8: GEZIN IN TRANSITIE............................................................................................................................ 97
1. HET NIEUW-SAMENGESTELD GEZIN..............................................................................................................98
2. GEZIN IN CULTUREEL PERSPECTIEF................................................................................................................98
LES 9 DEEL 1: WELZIJN OP HET WERK.......................................................................................................... 108
1. MOTIVATIETHEORIE.....................................................................................................................................108
2. WAARDENGESTUURD WERKEN...................................................................................................................108
2
,LES 1: DE VOLWASSENHEID ALS LEVENSFASE: ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
1. ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
2. VERANDERINGEN
2.1 LICHAMELIJKE VERANDERINGEN
2.2 COGNITIEVE VERANDERINGEN
2.3 PSYCHISCHE VERANDERINGEN
2.4 SOCIALE VERANDERING
1. ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
Langste fase van levensloop
Mens stopt niet met ontwikkelen omdat x volwassen is
Geen statische periode
Statische periode Een statische situatie is een situatie die niet met de tijd veranderd
Leeftijden:
20 à 25 tot 30 à 35 jaar Jongvolwassenheid
30 à 35 tot 50 à 55 jaar Middenvolwassenheid
50 à 55 tot 60 à 65 jaar Laatvolwassenheid
Oudere volwassenheid
3
, 2. VERANDERINGEN
2.1 LICHAMELIJKE VERANDERINGEN
1 Zintuigen en motoriek Zintuigen:
Verslechtering gezichtsvermogen, gehoor
Motoriek:
Afhankelijk van mate waarin x zijn conditie onderhoudt
2 Vitale organen Hart en longen verliezen geleidelijk deel van optimale
capaciteit
3 Uitzicht van het lichaam Grijze haren, rimpels, pigmentvlekken
Spiermassa krimpt, + vet
4 Menopauze Premenopauze
Menopauze
Premenopauze Periode voor menopauze
Onregelmatig worden van vrouwelijke hormoonproductie
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