Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting SmeijstersH2H7 €2,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting SmeijstersH2H7

1 vérifier
 452 vues  8 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

Een samenvatting van het Handboek Creatieve therapie

Aperçu 2 sur 8  pages

  • Non
  • H2 en h7
  • 5 octobre 2015
  • 8
  • 2014/2015
  • Resume

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: tychovanessel • 6 année de cela

avatar-seller
Smeijsters H2

DSM > Medium gedrag

Face validity tussen DSM en medium gedrag
Observatie en beschrijving van het medium gedrag vanuit het analoge
gezichtspunt. De CT beschrijft de activiteit van de client als een
psychisch/psychosociaal fenomeen.
De CT stelt zich de vraag: Welke psychische/psychosociale fenomenen kan ik
waarnemen in de manier waarop de client in het medium werkt en het medium
vormgeeft?

Creatief therapeutische observatie en diagnostiek gebeurt niet alleenop het
medium gericht perspectief, maar ok vanuit een psychologisch perspectief. In de
Analoge benaderding is het mediumperspectief net zo belangrijk als het
psychologisch perspectief beide worden in de analoge benadering geïntergeerd.
Analagogie stelt volgens Smeijsters: processen in het medium en de processen in
de psyche de zelfde kenmerken hebben. > Zie schema van DT en depressie.
Er is geen sprake van dat de psycholgische beschrijving betekent dat met behulp
van abstracte psychologische begrippen het medium gedrag geïnterpeteerd wordt.
Ook al is er geen sprake van interpetatie, de analoge benadering is de verbinding
van medium en psyche dat zorgvuldig moet worden uitgevoerd.
Het feit dat de SM handelingsgerichte elementen kent (mindere interesse in
activitatie, besluitenloosheid ect) en CT een handelingsgerichte therapie is, duidt op
de toepasbaarheid van de DSM in de CT. Niet vergeten dat de sypmtomen van de
SM en het zichtbare en hoorbare medium gedrag in de therapie slechts een
psychische dimensie is van de client.

Klinisch redeneer proces is: Het proces dat therapeuten doorlopen van verwijzing,
observatie/classieficatie, diagnose, indicatiestelling, het bepalen van doelstellingen
en methoden tot de evaluatie (binnen de therapie en multidisciplinair)
Casus Klaasje lezen.


Smeijsters H 7

Indicatiestelling voor CT

Indicatie stellen: Vraag beantwoorden of een bepaalde vorm van therapie geschikt
is.
Om dit te kunnen bepalen mag de therapeut niet volstaan met het noemen van de
psychische stoornis waarvoor hij denkt dat de therapie geschikt is, maar moet hij
aangeven WAAROM hij vindt dat een bepaalde vorm van therapie ingezet zou
kunnen worden. Om dit te kunnen doen moet de therapeut 5 stappen zetten die
bepalen of een vorm van therapie inderdaad geïndiceerd is.

1. De stoornis/handicap/probleemgebied waar de behandeling voor bedoeld is
beschrijven: als de therapeut niet duidelijk omschrijft wat er behandeld moet
worden kan hij niet afwegen of therapie tot een verbetering van de situatie kan
bijdragen.

, 2. Bepalen of er een creatieftherapeutische werkwijze bestaat die aanlsuit bij de
algemene werkwijze die geïndiceerd is voor de betreffende
stoornis/handicap/probleemgebied: Om te beoordelen of CT wel en niet haalbaar is
moet de therapeut aangeven of hij beschikt over een CT aanbod dat aansluit bij de
door het multidisciplinaire team wenselijke aanpak. De algemene werkwijze bepaalt
de doelstelling en werkvormen van de therapie. Deze doesltellingen kunnen
afhangen van het moment van het behandelingsproces. In de loop van de therapie
moet de CT de indicatievraag opniew stellen.
3. Uitzoeken of er aanwijzingen zijn dat de creatieftherapeutische werkwijze
met bijbehorende specifieke werkvormen effect heeft en of er gegevens
beschikbaar zijn waaruit blijkt dat in dit geval creatieve therapie in vergelijking tot
andere vormen van therapie een toegevoegde waarde heeft en/of tot betere en/of
snellere resultaten leidt. Het verzamelen van data om deze vraag te beantwoorden
kan plaatsvinden op verschillende niveaus: praktijkervaringen,
effectonderzoek,vergelijkend onderzoek.
4. Het theoretisch verklaren van het door onderzoek bevestigde of te
verwachten effect van creatieve therapie: Theoretische overwegingen ontleend aan
psychotherapeutische, ortho(ped)agogische of neuro(psycho)logische theorieën,
aan specifiek creatief therapeutische theorieën (analoge procesmodel) die kunnen
verklaren WAAROM bepaalde effecten optreden. Tot deze stap behoort ook de
afweging welke eigenschappen van het medium tot het therapeutische effect
bijdragen en WAAROM.
5. Het onderzoeken van aanvullende voorwaarden. Belangrijkste aanvullende
voorwaarden zijn: Eigen vakdeskundigheid dat aan aansluit bij de wensen,
mogelijkheden en behoeften van de cliënt. Kan de cliënt gebruik maken van de
doorhem aangeboden mogelijkheden? Heeft hij hiervoor resources. Resources
kunnen voor een deel worden bepaald door de
stoornis,persoonlijkheidseigenschappen

Uit het voorafgaande zal duidelijk zijn dat bij deze wijze van indicatiestellingd e
volgende achterliggende criterea gehandteerd worden:
 Er moet spraken zijn van afstemming op de psychische stoornis, hadnicap of
probleemgebied.
 De vorm van creatieve therapie moet aansluiten bij en overdraagbaar zijn
naar de (multidisciplinaire) behandelwerkwijze.

 Er moeten gegevens aanwezig zijn waaruit blijkt dat creatieve therapie effect
heeft en zich hierin van andere vormen van therapie onderscheidt.
 De effecten moeten theoretisch verklaarbaar zijn.
 De creatief therapeut dient de creatieve therapie af te stemmen op de
resources van de cliënt, en afzien van behandeling wanneer de cliënt onvoldoende
resources voor creatieve therapie beschikt.


Uitkomst van de indicatiestelling kan positief of negatief zijn. Van een positieve
indicatie is er alleen sprake van als -uitgaande van de vijf criteria- argumenten
worden aangedragen waaruit blijkt dat creatieve therapie een goede uitwerking
heeft op de cliënt en zijn problemen.
Wijst de argumentatie in de richting van een andere vorm van therapie, dan wordt
creatieve therapie niet geïndiceerd bevonden.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Ikbenfictief. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

79650 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€2,99  8x  vendu
  • (1)
  Ajouter