Autre
EINDVERSLAG STATISTIEK 2, CIJFER 8.2 PEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN & PSYCHOLOGIE
- Cours
- Établissement
eindverslag van statistiek 2 waar ik een 8.2 voor heb gehaald :)
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnerbmetselaar
Avis reçus
Aperçu du contenu
Het effect van Self-efficacy en Intrinsieke motivatie op schrijfvaardigheidStatistiek 2
Britt Metselaar
Vrije universiteit Amsterdam
2710089
Denise van der Mee
Statistiek 2
Werkgroep 52
April 3, 2022
Aantal woorden: 1475
, Inleiding
Kinderen vormen hun self-efficacy, onder andere, door middel van interactie met
peers, waarvan zij het idee hebben dat zij op hetzelfde ‘niveau zitten’ (Corkett et al., 2011).
Self-efficacy wordt door Corkett et al. (2011) gedefinieerd als de manier waarop iemand
gelooft in zijn of haar eigen bekwaamheden. Wanneer de groep, waarmee het kind zich
identificeert, een taak succesvol volbrengt dan kan het kind in zichzelf gaan geloven dat hij of
zij ook deze capaciteiten heeft. Op deze manier ontwikkelt een kind self-efficacy, en dat kan
volgens Corkett et al. (2011) ertoe leiden dat een kind beter presteert op zijn
schrijfvaardigheden. Dit onderzoek is dus relevant met het oog op het maken van
onderwijsmethodes en daarmee de verbetering van de schoolprestaties.
Hoe ouder kinderen worden, hoe meer ze zich gaan realiseren dat de een meer in staat
is om te presteren dan de ander (Mata, 2011). Daarnaast maakt de leerkracht vaak
vergelijkingen of stimuleert competitie tussen leerlingen voor beloningen of om de klas stil te
krijgen. Deze zaken kunnen volgens Mata (2011) ervoor zorgen dat een kind zijn of haar
intrinsieke motivatie stagneert naarmate hij of zij ouder wordt en meer bewustzijn heeft.
Daarnaast beweert Mata (2011) dat de intrinsieke motivatie van een kind invloed uitoefent op
zijn of haar schrijfvaardigheid. Er zullen naar aanleiding van deze bevindingen twee
hypotheses getoetst worden.
Allereerst wordt verwacht dat een hogere score op self-efficacy is geassocieerd met
een hogere score op schrijfvaardigheid. Er wordt een positief sterkere relatie verwacht tussen
de kinderen die de taak met peers moesten volbrengen in vergelijking met de kinderen die de
taak individueel volbrachten.
Ten tweede wordt er een negatieve sterke relatie verwacht tussen de score op
schrijfvaardigheid van groep 6,7 en 8 (dus hoe hoger de groep hoe lager de score), en dat dit
effect sterker is bij een lagere score op intrinsieke motivatie.
1
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur bmetselaar. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,59. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77254 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans