samenvatting van alle lessen, info en zelfstudie van het vak psychologie voor Biomedische Wetenschappen en Geneeskunde. Door gebruik te maken van deze samenvatting behaalde ik een 16/20 in eerste zit.
- Beantwoorden vragen van de psyhologie op een niet wetenschappelijke manier
- Iedereen is geinteresseerd erin => iedereen heeft een idee erover obv eigen ervaringen en inzichten
=> kwetsbaar voor de wetenschap => uitdagend om aan psychologie te doen
SCEPTICISME TOV PSYCHOLOGIE
- Soft science
MAAR: dit klopt ook ergens > dingen zijn minder observeerbaar & kwantificeerbaar
- Te veel verscheiden theorieën
MAAR: zo werkt psychologie nu eenmaal > dingen zijn niet observeerbaar dus worden
voorspellingen gedaan die vaak bijgestuurd moeten worden
- Iedereen is een psycholoog
- Afzonderlijk van medische wetenschap aangeboden
Bv: artsen die dualistisch denken: ik vind geen oorzaak, dus het is psychologisch
MAAR: er zijn interacties tussen brein en lichaam
DUS: je kan geen grens trekken
WAT IS HET DAN WEL?
= wetenschap waarbij het gedrag bestudeerd en gebruikt wordt om interne processen (emoties, redeneren…)
te begrijpen die aan de basis liggen van gedrag
- Gedrag is focus > goed observeerbaar
- Gedrag in de brede zin!
- Wetenschappelijk meten obv systematische observaties, openbaar maken en toetsbare theorieën
DUS: lijkt op vele vormen van wetenschap
VOORLOPERS VAN DE WETENSCHAPPELIJKE PSYCHOLOGIE
Filosofen in de oudheid dachten na over psychologie
PLATO tabula rasa SOCRATES vogelkooi
Schone lei Ruimte waarin vogels rondvliegen
Je wordt zo geboren Soms grijp je er 1 en kan je je iets herinneren
Als je meer ervaringen opdoet wordt je Soms lukt dat niet
volgeschreven
MAAR: dit was op een intuïtieve manier => rede > observatie
1
,TOENEMEND BELANG VAN WETENSCHAP IN DE MAATSCHAPPIJ
CENTRALE ROL VAN DE KERK IN DE ME
- Val Romeinse rijk => katholieke kerk stimuleerde onderwijs als enige
Geloofswaarden primair, niet aards
Alle kennis kwam van God, priesters gaven die kennis door
Mensen zijn niet gemotiveerd om zelf antwoorden te zoeken
REFORMATIE EN WETENSCHAPPELIJKE REVOLUTIE
- 16e eeuw: reformatie
> clerus kwam in opstand
- wetenschappelijke revolutie
Vb: Copernicus: geocentrisme -> heliocentrisme
- Mensen niet langer middelpunt
- Mensen onderworpen aan natuurwetten
- Mensen kunnen voorwerp van studie zijn
- Later ook Galilei en Newton
- 18e eeuw: exacte wetenschappen
Bijdrage aan psychologie
ONTWIKKELINGEN IN DE FILOSOFIE
DUALISME EN DESCARTES
Plato & katholieke kerk Descartes
Dualisme Rationalisme: waarheid kan afgeleid worden door
na te denken
Lichaam & geest gescheiden
Nativisme: sommige kennis is aangeboren
Lichaam was goddelijk
Dualistisch interactionisme: geest & lichaam
Kan niet onderzocht worden
interageren thv hypofyse
Menselijk lichaam = machine
Kan wetenschappelijk bestudeerd worden
DAARNA: EMPIRISME
- <-> rationalisme
Observatie is van belang
- <-> nativisme
Geest komt tot stand door sensorische processen
“tabula rasa”
Geest kan bestudeerd worden
- Associatisme
= kennis komt tot stand via associaties van eenvoudige ideeën
= als 2 dingen tegelijk ervaren worden, worden die mentaal geassocieerd
- Lichaam & geest = machines die natuurwetten volgen
DARWIN EN DE EVOLUTIETHEORIE (1859)
2
,= mens komt van vroegere levensvormen
- Belang van toevallige omstandigheden
- Genetische variatie en natuurlijke selectie
- Soorten die zich best aanpassen hebben succes = survival of the fittest
Belang voor psychologie
- Mens ontstaan uit dieren => dieren kunnen iets leren over mens
Start van comperatieve psychologie
- Mens onderhevig aan natuurwetten
- Beeld van moderne wetenschapper:
- Systematische observatie
- Zorgvuldige documentatie
- Hypothesen formuleren
DE EERSTE SCHOLEN VAN DE PSYCHOLOGIE
EUROPA
WUNDT – STRUCTURALISME (1879)
- 1e psychologisch labo
- Onderzoek naar elementen van bewustzijn
= elk complex proces kan gereduceerd worden tot combinatie van elementaire componenten
- Structuralist
- Leerling: Titchener
Idee verspreid in VS
3 basisvragen:
1) Wat zijn basiselementen? Wat zijn structuren?
2) Hoe worden ze gecombineerd?
3) Wanneer worden ze gecombineerd?
Methode: analytische introspectie
Vooral zichzelf observeren
Kritiek
- Niet praktisch & tijdrovend
- Onbetrouwbaar > versch meningen, welke is juist?
DUS: weg vanaf 1920
BINET – TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE
- Intelligentietest = Binet-Simon test
DOEL: kijken of kinderen extra onderwijs nodig hebben
+ hebben ze gewoon leerachterstand of echt een gebrek aan capaciteit?
- Schedelafmetingen, waarnemingsproeven
MAAR: niet predictief naar schoolresultaten
DUS: gedicht instuderen en heropschrijven
3
, VOORDEEL: meer voorspellende waarde van hoe ze het op school doen
- Toegepast onderzoek
= oplossingen zoeken voor praktisch probleem
<-> fundamenteel onderzoek
= fenomeen begrijpen en theorie ontwerpen
FREUD – HET ONBEWUSTE (20 E EEUW)
- Psychoanalyse
- Gedrag & bewustzijn zijn opp fenomenen
Onbewuste is belangrijker
- Psychologische problemen komen door verdrongen problematische ervaringen
- Veel problemen komen door onbewuste conflicten
= uit kindertijd
DUS: conflicten bewust maken en oplossen = mensen helpen
Technieken
1) Vrije associatie
2) Droomduiding: betekenis geven aan dromen
3) Verspreken: duid op iets dat aan de opp komt
Kritiek
- Vaag > niet toetsbaar
- Onsystematische gegevensverzameling > bekeek enkel rijke mensen
AMERIKA
FUNCTIONALISME
= hoe functioneert iets?
- Toegepast in onderwijs
- Toegepast in productie bevordering
Vb: ergonomie en Hawthorne effect
- Verlichting aanpassen, beloning introduceren in fabriek
- Bij alles ging productie omhoog
- Placebo: als mensen weten dat ze meedoen aan studie zijn ze gemotiveerder
WANT: aandacht hebben mensen graag
- Interesse in interindividuele verschillen
WILLIAM JAMES
- Nadruk op gedrag
- Verruiming studiepopulaties vb: gehandicapten, dieren…
- “succes van psychologie hangt af van de mate waarin het praktische problemen oplost”
- <-> structuralisme en introspectie
- Pleit voor prachmatisme
- Het is onmogelijk om te weten of een theorie klopt
DUS: steek je tijd hier niet in
WEL: obv die theorie dingen voorspellen is belangrijker
BEHAVIORISME
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur JenteDG. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
