Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Intrafamiliaal Geweld €10,98   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Intrafamiliaal Geweld

 53 vues  4 fois vendu

Een duidelijke samenvatting met kleurencode waarin alle informatie wordt vermeld die werd besproken tijdens de lessen van IFG.

Aperçu 4 sur 59  pages

  • 18 mai 2022
  • 59
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (11)
avatar-seller
silkebastiaensen
INTRAFAMILIAAL GEWELD
HERKENNING EN SCREENING

WAT IS INTRAFAMILIAAL GEWELD?

“Intrafamiliaal geweld (afgekort IFG) is elk dwingend, intimiderend gedrag dat
uitgeoefend wordt tegenover een gezins- of familielid of (ex-)intieme partner én waarbij
dit dwingend intimiderend gedrag gepaard gaat met geweld of dreiging met geweld en
een intrafamiliale invloed heeft”

Geweld = fysiek, psychisch en seksueel geweld, alsook economische verdrukking,
isolatie. Het kan gaan over actief of passief geweld of dreiging met geweld. Het geweld
kan zowel gepleegd worden door volwassenen als door kinderen en adolescenten. Zowel
kinderen als volwassenen kunnen er het slachtoffer van zijn. Men kan zowel rechtstreeks
als onrechtstreeks slachtoffer zijn van intrafamiliaal geweld. Getuige zijn van geweld is in
die zin ook een vorm van slachtofferschap.

Intrafamiliaal = zowel partners als ex-partners, ouders (of diegenen die de ouderlijke taak
vervullen) tegenover kinderen, volwassenen tegenover ouderen, kinderen tegenover
ouders en kinderen onderling. Huisvrienden vallen buiten de afbakening van
intrafamiliaal geweld.


VORMEN VAN IFG
 Kindermishandeling: Ouder  kind
 Oudermishandeling: Kind  ouder
o Kunnen ook al heel jonge kinderen zijn
o Kinderen doen dit niet altijd bewust
 Ouderenmishandeling: Volwassenen  oudere
 Partnergeweld: Ouder ouder
 Siblinggeweld: Kind  kind
 Partnergeweld: Partner  Partner of ex
o Zonder kinderen in het spel


ENKELE PREVALENTIECIJFERS
 Cijfers zijn vaak onderschat
 Vaak jonge mensen zijn het slachtoffer
 Biseksuele vrouwen worden vaker slachtoffer
 Vaker vrouwen dan mannen


SIGNALENLIJST
Signaal = alarmbelletje

 Exploratie van signalen: lijst signalen = puur didactisch
o Weinigzeggend
o Andere oorzaak
o Kennis ontwikkelingspsychologie nodig
 Je moet weten wat normaal gedrag is (bv. een 3-jarige die in zijn
broek plast is niet meteen een alarmbel omdat dit normaal is op zijn



1

, leeftijd MAAR een kind dat 8 jaar is daar is iets psychologisch aan de
hand)
o Multiproblem
 Voorbeelden van signalen voor kindermishandeling  deze signalen wijzen niet
altijd op IFG maar er moet wel naar gekeken worden
o Mogelijke lichamelijke signalen:
 Kind heeft verschillende, onverklaarbare blauwe plekken of andere
 verwondingen/kneuzingen
 Kind is slecht verzorgd (bv. enkel T-shirt aan in de winter), niet
hygiënisch (bv.
 ongewassen haar) …
 Kind is vaak vermoeid, lusteloos, zwak
 Kind vertoont een houterige manier van bewegen
 Kind heeft urineweginfecties, vaginale of anale verwondingen
 Kind heeft eetproblemen (bv. geen eetlust) of slaapproblemen
o Mogelijke gezinssignalen
 Onhygiënische of gebrekkige leefomstandigheden
 Gezin is sociaal geïsoleerd, weinig of geen betrokkenheid op de
omgeving of de school
 Gezin wisselt vaak van woning, huisarts (bv. ouders die een fake
huisarts opgeven DIT IS EEN ALARMBEL) , ziekenhuis,…
 Samenstelling van het gezin wisselt (bv. moeder die regelmatig
andere partners
 heeft)
 Andere kinderen zijn uit huis geplaatst, of door de ouders vrijwillig
ondergebracht in
 een internaat, een MPI,…
o Mogelijke signalen op school  vaak is dit voor leerkrachten nog moeilijk
om te zien DUS wij als PC moeten hier alert voor zijn
 Leerproblemen of ontwikkelingsproblemen bij kind
 Problemen met taal / spraak
 Kind is regelmatig afwezig of te laat op school
 Kind heeft geen eten/drinken bij
 Kind kan zich niet concentreren in de klas of verstoort de les
 Kind wil zich niet uitkleden bij turnles/zwemles
 Casus (signalen detecteren): Simon is 8 maanden oud. Zijn oma maakt zich
ernstig zorgen: Simon vertoont motorische achterstand en reageert niet adequaat
op sociale interactie. Hij is niet ondervoed, maar is wel vaak ziek. De vader van
Simon is schipper en is vaak weg van huis, de moeder heeft een bipolaire stoornis
en functioneert zeer wisselend. Bij momenten is ze niet in staat om aandacht aan
Simon te geven of voor hem te zorgen. Op dit moment is de situatie aan het
escaleren: moeder ligt bijna continu in haar bed, is (nog) meer beginnen drinken
en Simon ziet er verwaarloosd uit…
o Psychische kwetsbaarheid ALTIJD nuanceren
o Wat zou jij als PC hiermee doen:
 Ga er ALTIJD vanuit dat iedere ouder het beste voorheeft met zijn
kind


VEILIGHEIDS- EN RISICOTAXATIE
 Ongerustheid
 Veiligheids- en risicotaxatie

2

, o Bij twijfel ALTIJD maken je kan dit NOOIT te veel maken
o Belang
 Veiligheid vergroten betrokkenen
 Mindswitch maken dat je de veiligheid gaat vergroten en niet
enkel focussen op dat dat er mis is
 Voorkomen
 Ideale scenario MAAR het is vaak al te laat op het moment
dat jij er als hulpverlener achter komt
 Plan van aanpak
 Juiste hulp implementeren
 Door dit te maken kan je erachter komen welke hulp je nodig
hebt
 Minder beoordelingsfouten
 Je gaat hier op een objectieve manier naar de situatie kijken
 Buikgevoel volgen werkt niet altijd even goed
 Gerichter observeren
 voorbeelden gestandaardiseerde instrumenten
o Kindermishandeling: LIRIK,
CARE-NL, ARIJ
 Kan ook al gebeuren
wanneer er sprake is
van een slechte
omgeving waar de
zwangere mama in leeft
o Partnergeweld: SARA, B-SAFER,
Risicotaxatie Instrument
o Partnergeweld (RTI PG)
o Stalking: SRP
o Screening van geweld tijdens zwangerschap: ALPHA-NL
 beperkingen van veiligheids- en risicotaxatie
o Protectieve factoren vergeten
 Deze worden vaak vergeten
 MAAR deze kunnen veiligheid bieden aan de situatie
 “Hoe meer beschermende factoren hoe kleiner het risico” geldt NIET
 Voorbeelden:
 Goed netwerk
 Openstaan voor hulp
o Niet meteen vooroordelen hebben wanneer zij
openstaan voor hulp soms hebben deze mensen
gewoon een andere cultuur (bv. Afrikaans gezin zijn
meer open dan wij)
 Betrokkenheid
o Niet meteen denken dat er iets aan de hand zijn
wanneer ze niet betrokken zijn MAAR probeer ze altijd
te betrekken
 …
o Bestaand foutenmarge
 Je gaat na het invullen ook nog steeds een foutenmarge invullen
 Er zit altijd een bias op (bv. niet alle informatie die je krijgt is waar –
vooral van kinderen)
o Geen richtlijn interventie


3

, o Weinig gekend
o Kennis en klinische ervaring nodig
o Soms training nodig om onderzoeksinstrumenten te kunnen inzetten
o Vergeet NOOIT dat jij ook vooroordelen hebt
 Risicomanagement = volgende stap na risicotaxatie  verschillende
mogelijkheden
o Verwijderen (bv. arrestatie)
o Vermijden (bv. opvangen slachtoffer)
 Vluchthuizen
 Kan ook bij familie  afhankelijk van de intensiteit of dit veilig
genoeg is
o Verminderen (bv. veiligheidsplan)
 Implementatie in GGZ – Kindreflex (voorbeeld) = methodiek die elke hulpverlener
zou moeten kennen
o Elke hulpverlener die daar werkt zou daar in opgeleid worden MAAR dit is
niet zo
o Psychische kwetsbaarheden is heel belangrijk
o Stappenplan
 Stap 1: in dialoog gaan met ouders over hun rol als ouder
 Stap 2: regelmatig vragen naar de
kinderen
 Wat heb je al verteld aan de
kinderen?
 Alle vragen warm houden
 Merk je dat je je zorgen maakt
dan ga je naar 3
 Stap 3: kijken met u collega’s wat je
hieromtrent gaat doen
 Opentrekken naar ouders “Ik
maak me wat zorgen”
 Concreet kijken of er hulp geboden moet worden OF de
school ingelicht moet worden
 Wanneer je bezorgdheid te groot is  4
 Stap 4: dingen in werking stellen – organisaties verwittigen
 Laagdrempelig
 MAAR wel actie
 Als hulpverlener zelf doen MAAR als dit niet lukt  5
 Stap 5: externe hulp inschakelen
 Je kan versneld gaan via de rode lijn  naar stap 6
 Stap 6: OCJ – VK alle soorten van centra
 Achter of voor de toegangspoort (bv. anoniem telefoontje
naar VK of hulp inschakelen)
 Je kan ook teruggaan wanneer je bezorgdheden afnemen
 MAAR thema ouderschap ALTIJD warm houden
 Ouders willen altijd ouder blijven
 Stellingen:
o Iedereen is een potentiële dader van geweld  NA
 Er wordt geen enkele baby geboren met een brein om dader te
worden
 De omgeving heeft iets getriggerd



4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur silkebastiaensen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

66579 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€10,98  4x  vendu
  • (0)
  Ajouter