Uitgebreide samenvatting van boek, PPT en eigen nota's. Te gebruiken als basis om verder te structureren en in te studeren.
adhv deze samenvatting heb je een compleet zicht van de leerstof.
Overzicht
Doelgroep
1/ Terminologie
2/ Aspecten
1/ Licht en tijdelijk
2/ Situatie gebonden
3/ Leeftijdsgebonden
4/ Ernstige problemen
Langdurig, blijvend
Comorbiditeit
Ernstig lijden
3/ Gedragsprobleem / -stoornis
4/ Aandachtspunten bij definiëren
Het ontwikkelingsperspectief
Kennis van ontwikkelingspsychologie
De continuümgedachte
Ernst
Intensiteit
Chroniciteit
De context
Setting
Activiteit
Aanpak
Gedrag
De informant
Persoonlijkheidsfactoren
Inzicht in ontwikkelingsfasen
Classificatie
ODD
CD
Prevalentie
1/ Cijfers
2/ Demografische variabels
Geslacht
Leeftijd
SES
3/ Verloop
Duur
Ernst Childhood onset
Frequentie
Oorzaak
Pagina 1 van 28
, H4: Gedrags- en Emotionele Problemen
1/ Verklaringsmodellen
Ontwikkelings-Psychopathologie
De verschillende modellen
Multicausaliteit - Ecologische risicomodel
Risico- en Protectieve factoren - Multifactoriële risicomodel
Cumulatiehypothese - Cumulatieve risicomodellen
In kaart brengen van factoren
Invloed factoren
Veranderbaarheid
2/ Nature Vs. Nurture
Biologische factoren
Gedragsgenetica
Neuro-anatomische
Neuro-functionele
Neuro-chemisch
Leerervaringen
Klassieke conditionering
Operante conditionering
Sociaal leren
Coërcief omgangspatroon - Patterson
Opvoedingsvaardigheden
Monitoring
Consquent straffen
Duidelijke regels
Positieve betrokkenheid
Positieve bekrachtiging
Gezinssysteem
Functioneel
Bliksemafleider
Gezinsgeheim
Disfunctionele gezinsrelaties
Los-zand-gezinnen
Kluwengezinnen
Invloed van BF en LE op GES
Gehechtheidstheorie
Veilig gehecht
Onveilig gehecht
Angstig gehecht
Vermijdend gehecht
Stressregulatie
Sensitief en responsief
Behandeling
1/ Algemene behandeling
Veranderingen teweegbrengen
Verminderen
Hanteerbaar maken
Gezins- en omgevingscontext
Evidence-based behandelingen
Pagina 2 van 28
, H4: Gedrags- en Emotionele Problemen
Multimodale aanpak
2/ Theoretische perspectieven op behandeling
Psychoanalyse
Intrapsychische conflicten (Freud)
Kritiek
Cognitieve gedragstherapie
Evolutie OC naar Gedragstherapie
Inzetten op kind
Inzetten op Context
Mediatietherapie
Oudertrainingsprogramma’s
Curatief (Patterson)
Preventief (Webster-Stratton)
De systeem- of gezinstherapeutische benadering
Gezin centraal
Kritiek
De orthopedagogische benadering
Opvoedingsvraag
Ondersteuning VOS
Nadelen
Pagina 3 van 28
, H4: Gedrags- en Emotionele Problemen
Doelgroep
Er wordt zich afgevraagd of de kinderen van nu meer problemen hebben
dan vroeger. Wat zijn de oorzaken van hun problemen en hoe moeten
deze problemen worden behandeld?
Een aantal illustraties van GEP:
Conflicten, geen spelregels aanvaarden, Ik heb geen vat op dit kind,
angstig tot zeer angstig, psychosomatisch, dwangverschijnselen, door het
minste tekortgedaan enz.
GEP: Gedrags- en emotionele problemen
GES: Gedrags- en emotionele stoornis
1/ Terminologie
Een overkoepelende beschrijvende term:
Voor alle kinderen die zich
o Zichtbaar ongewoon of abnormaal
Gedragen ( !! deels subjectief )
Emoties vertonen
En dat los van
o De ernst
o De oorzaak of
o De context
Van het gedrag of de emotie
* Voorbeelden ongewoon of abnormaal gedrag: Agressie, automutilatie, huilbuien
etc. ….
Boek: De term’ kinderen met gedrags- en emotionele problemen’ wordt
gebruikt als overkoepelende beschrijvende term voor alle kinderen die zich
zichtbaar ongewoon of abnormaal gedragen of die zichtbaar ongewone of
abnormale emoties vertonen, en dat afgezien van de ernst, de oorzaak of de
context van het gedrag of de emotie.
2/ aspecten
1. Licht en tijdelijk als reactie op nieuwe situaties
2. In bepaalde situaties en/of personen
3. Leeftijds- of fasegebonden
4. Ernstige problemen
Langdurig of blijvend
Comorbiditeit
Ernstig lijden bij het kind en/of omgeving
1. Licht en tijdelijk als reactie op nieuwe situaties
Binnen GEP onderscheiden wij lichte, duidelijke problemen die het kind
vertoont als reactie op nieuwe situaties. (= Een tijdelijke reactie aan een
nieuwe situatie)
Bv. zeuren en woede buien als reactie op de geboorte van een
broertje of zusje.
2. In bepaalde situaties en/of personen
Pagina 4 van 28
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Shera. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
