Resume
Samenvatting Agogische Vaardigheden
- Cours
- Agogische Vaardigheden
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Alle te kennen leerstof voor het vak Agogische vaardigheden
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 1: De leraar als opvoeder1. De roos van Leary
= Model om relaties tussen mensen weer te geven, op basis van gespreksanalyses
= Model van persoonlijkheid (= Interpersoonlijk gedrag) > Maar op
basis van interacties tussen mensen
! Gedrag roept ander gedrag op = voorspellend
Geeft ons een beter inzicht in communicatie
1.1 Wat is de roos van Leary?
= MACHT
8 1
7 2
= NABIJHEID
3
6
5 4
polen
= Een ordening van interpersoonlijk gedrag op basis van 2 dimensies2 met elk
1. Machtsdimensie = De boven - onder as)
Bovenpool: De persoon overheerst de ander
Onderpool: De persoon gedraagt zich ondergeschikt tegenover de
ander
2. De nabijheidsd imensie ( = De samen - tegen as )
Samenpool: veel contact met anderen hebben
Tegenpool: anderen tegen werken, stelt zich afwerend op
+ 8 gedragscategorieën of interactierollen
,> Gedragingen die dicht tegen elkaar leunen = naast elkaar
> Gedragingen die elkaars tegenpool zijn = tegenover elkaar
1.2 De interactierollen volgens Leary
Wat? Beschrijving
= Organiseren, initiatief nemen, regels bepalen,
Leidend taken toewijzen, samenvatten
(Boven- samen) > ‘Taakgericht leidend gedrag’
Leerkracht
= Leiden, duidelijk uitleggen, democratisch,
enthousiast sturen van de groep
= Steunen, aanmoedigen, verzorgen, beschermen,
Helpend, verantwoordelijk advies geven,…
(Samen- boven) ! Overdreven helpend gedrag =
‘Protectionistisch gedrag of
moedergedrag’
> Werkt verstikkend
Leerkracht
= Kind op het goede spoort zetten, geeft
suggesties maar laat kind zelfstandig werken
= Vertrouwen, waarderen, steun zoeken en geven,
Aanpassend, steunend, begrip tonen, conflicten vermijden
meewerkend
> Zorgt voor aangename groepssfeer
(Samen– onder)
Leerkracht
= Geïnteresseerd luisteren, soepel zijn, begrip
tonen, geduld hebben, nogmaals uitleggen,…
= Passief, hulp verwachtend, geen eigen beslissing
Afhankelijk, volgend, nemen, zwijgen, luisteren
aanhankelijk
> Onafgebroken volgend gedrag =
(Onder– samen) ‘Pantoffelhelden’
Leerkracht
= Verantwoordelijkheid geven aan leerlingen,
ruimte geven
= Onzeker, gereserveerd zijn, verveeld zijn, te
Wantrouwig, veel zelfkritiek, verlegen zijn
teruggetrokken
, (Onder- Tegen) Het is nodig een beetje ‘zelfkritiek’ te hebben
! Extreem gedrag = ‘masochisme’ of ‘vervreemd
gedrag’
Leerkracht
= Afwachtend zijn, onzeker zijn, zich
verontschuldigen
= Wantrouwen, kritiek geven, moeilijke vragen
Opstandig, rebellerend, stellen, tegenstribbelen
kritisch- opbouwend
Kan kritisch opbouwend: “Is dit essentieel?
(Tegen- onder) Bewijs dat eens ik ben niet overtuigd”
Leerkracht
= In twijfel trekken, onvrede uiten,
wantrouwen, ontevredenheid tonen
= Eisen, weigeren, streng zijn, aanklagen, actief
Agressief eisend conflicten uitlokken
(Tegen– boven) > Extreem gedrag = “Agressief gedrag”
= Manipulatie van de relatie om pleit te
winnen
Boodschap= “Ik bepaal wat gebeurt, hoe je aan de
grenzen”
Leerkracht
= Corrigerend, straffend, kwaad worden,
verbieden
= Veel zelfvertrouwen, haantje de voorste,
Concurrerend, zelfzeker, zelfzeker zijn, indruk willen maken, lef
competitief, zich tonend hebben
(Boven- tegen) > Extreem gedrag = ‘Narcistisch gedrag’
= Goedkoop succes zoeken
Leerkracht
= Sterk beoordelend, regels stellen, normen
hanteren, klas stilhouden
… lokt … gedrag uit:
▪ Leidend > Afhankelijk (volgend)
▪ Helpend > Meewerkend
▪ Teruggetrokken > competitief (Concurrerend)
▪ Agressief > Opstandig
, Hoe meer naar het middelpunt, hoe meer flexibiliteit nog mogelijk is
> Geen enkele categorie is slecht of te vermijden
Psychisch gezond functioneren = Soepelheid
> Altijd boven – irritaties
> Altijd onder – mensen lopen over je heen
Tegenhelft is soms ok (Bv. assertief zijn), niet extreem
1.3 Dynamiek
1. Ondergedrag lokt bovengedrag uit (en omgekeerd)
= Wie niet voor zijn mening uitkomt, krijgt wel van die een ander te horen
> Een tiran verzamelt morrende aanhangers om zich heen…
2. Tegengedrag lokt tegengedrag uit
= Agressie wekt agressie op
> Straffen lokt negatief gedrag uit
Bv. Mensen die agressief zijn in de groep, gaan ook agressie uitlokken
3. Samengedrag lokt samengedrag uit
= Een versterking van het wij- gevoel
Bv. Samen naar de ene kant van de lift kijken, anderen werken mee
o Starre complementariteit in relaties is niet wenselijk
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur valerieruysschaert. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
71184 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans