Resume
Samenvatting Beroepsethiek deel 2
- Cours
- Beroepsethiek
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
dit is een samenvatting van het 2de deel van beroepsethiek. let op dit is dus enkel vanaf februari!
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Inhoud1 Info delen en digitaliseren ............................................................................................................... 3
1.1 Privacy, anonimiteit en geheimhouding ................................................................................. 3
1.1.1 Privacy ............................................................................................................................. 3
1.1.2 Wetgeving Privacy en Beroepsgeheim ............................................................................ 3
1.1.3 Belang van privacy ........................................................................................................... 3
1.1.4 Link tussen privacy en BaTP............................................................................................ 5
1.2 Belang van Privacy ................................................................................................................... 5
1.2.1 WHY PRIVACY MATTERS by Daniel J. Solove ................................................................... 5
1.2.2 Privacy op de werkvloer .................................................................................................. 7
1.3 Beroepsgeheim...................................................................................................................... 10
1.3.1 Geheimhouding is de regel, delen de uitzondering ...................................................... 10
1.3.2 Beroepsgeheim & Wils(on)bekwaamheid ..................................................................... 11
1.3.3 Delen en digitaliseren – Beroepsgeheim IJH ................................................................. 12
1.3.4 Reflectieoefening Stage ................................................................................................. 13
1.3.5 Elektronisch Patiënten Dossier (voor de GGZ) .............................................................. 13
2 Conflicthantering op de werkvloer................................................................................................ 16
2.1 Psychosociaal Welzijn op het Werk ....................................................................................... 16
2.2 Psychosociale Risico’s op het Werk PSRW: Wat?.................................................................. 17
2.2.1 Alcohol, drugs en medicatie .......................................................................................... 17
2.3 Burnout: When The Soul Mourns for its Ideals. .................................................................... 18
2.3.1 Burnout als toestand en proces .................................................................................... 18
2.3.2 Is burnout een “échte” ziekte? ...................................................................................... 18
2.3.3 10 workplace stressors that lead to employee burnout (Puleo, 2014) ......................... 18
2.4 Generaties? ........................................................................................................................... 19
2.4.1 BABY BOOMER BELIEFS ................................................................................................ 19
2.4.2 MILLENIAL BELIEFS ........................................................................................................ 20
2.4.3 PARENTAL BURNOUT .................................................................................................... 20
2.4.4 Moeten we niet de organisatie verzorgen? .................................................................. 20
2.4.5 Deontologische Code Psychologisch Consulent: Werkomgeving ................................. 21
2.5 PSRW: Wie? ........................................................................................................................... 22
2.6 Conflicthantering op de Werkvloer ....................................................................................... 22
2.6.1 Oefening ........................................................................................................................ 22
2.7 Conflictenhantering: psychologisch bekeken........................................................................ 23
2.7.1 Thomas-Kilmann model................................................................................................. 23
, 2.7.2 conflicten: wanneer ingrijpen?...................................................................................... 24
2.7.3 Conflicten: hoe ingrijpen? ............................................................................................. 24
3 Dwang en geweld in de dienstverlening ....................................................................................... 25
3.1 Boosheid, agressie, geweld, dwang, straf,… ......................................................................... 25
3.1.1 Effecten van dwang? ..................................................................................................... 25
3.1.2 Oorzaken van dwang? ................................................................................................... 25
3.1.3 3 Couleurs: Bleu (Kieslowski, 1993) ............................................................................... 25
3.1.4 Dwang als reactie op angst en onmacht ....................................................................... 25
3.2 Kwetsbaarheid & Onzekerheid .............................................................................................. 26
3.2.1 Richtlijn Isolatie en fixatie ............................................................................................. 26
3.3 Work the Violence? ............................................................................................................... 26
3.3.1 NON-VIOLENT & RESISTANCE ........................................................................................ 26
3.3.2 NON-VIOLENT RESISTANCE ........................................................................................... 27
3.3.3 NVR Basic Assumptions: Do you agree to: .................................................................... 27
3.3.4 NON-VIOLENCE RESISTANCE vs PACIFISM .................................................................... 27
3.3.5 FOCUS ON OWN ROLE – ESCALATION ........................................................................... 28
3.3.6 NVR: Communication .................................................................................................... 28
3.3.7 NVR: Interventions ........................................................................................................ 29
3.3.8 NVR IN FAMILY OR EDUCATION .................................................................................... 29
4 Corona ........................................................................................................................................... 30
4.1 Hernemen relationeel perspectief ........................................................................................ 30
4.2 Welke grondwaarde/argument? ........................................................................................... 30
1 Inleiding ......................................................................................................................................... 31
2 Juridisch kader ............................................................................................................................... 31
2.1 fundamenteel recht op vrijheid ............................................................................................ 32
2.2 fundamenteel recht op gelijkheid ......................................................................................... 32
2.3 fundamenteel recht bescherming persoonsgegevens .......................................................... 33
3 Medische aspecten........................................................................................................................ 34
3.1 werking/gevolgen vaccin ....................................................................................................... 34
3.2 werking/gevolgen diagnostiek (niet kennen) ........................................................................ 34
4 maatschappelijke/ethische overwegingen.................................................................................... 34
4.1 Samen uit, samen thuis strategie .......................................................................................... 34
4.2 Vaccinatie- en immuniteitsstatus als relevant verschil ......................................................... 34
4.3 Sociale contacten in de private sfeer (niet kennen).............................................................. 35
4.4 Niet kennen ........................................................................................................................... 35
4.5 Niet kennen ........................................................................................................................... 35
, 4.6 Coronapas.............................................................................................................................. 35
5 Gender & sekse in relationeel ethisch perspectief ....................................................................... 35
5.1 Definitie- voorlopig................................................................................................................ 36
5.2 Systematische analyse concepten ......................................................................................... 36
5.2.1 Sociologische materialisme -of, er is enkel gender ....................................................... 37
5.2.2 Biologische materialimse- of, er is enkel sekse ............................................................. 37
5.3 Idealisme – of, je bent totaal vrij........................................................................................... 38
5.4 Inhoudelijke discussie: Simone de Beauvoir over de tweede sekse ..................................... 38
1 Info delen en digitaliseren
1.1 Privacy, anonimiteit en geheimhouding
Info is macht! Wat kun je doen met (persoonlijke) informatie over iemand?
1.1.1 Privacy
• Het recht om met rust gelaten te worden
• Eerbied voor het privéleven en het gezinsleven
• Recht op fysieke, morele en psychische integriteit (info die je wilt afschermen/ beschermen)
• Vrijheid om te denken en zeggen wat je wil
• Informationele privacy
• Relationele privacy
• Recht om vergeten te worden
1.1.2 Wetgeving Privacy en Beroepsgeheim
Wetten die deze principes (en de uitzonderingen) regelen:
• EVRM (Rechten van de Mens)
• Privacywet – Algemene Verordening Gegevensbescherming – General Data Protection
Regulation
• Wet Patiëntenrechten
• Decreet betreffende de rechtspositie van het de minderjarige in de integrale jeugdhulpverlening
• Internationaal Verdrag van de Rechten van het Kind
Beroepsgeheim in de Strafwet
1.1.3 Belang van privacy
Wereld bestaat uit wit en zwart, goed en slecht.
, Schaamte is een heel krachtig motief, anderen kunnen ons zien en dat leidt ons gedrag.
Freiheit ist immer freiheit der andersdenkenden → echte vrijheid is niet wnr iedereen echt over eens
is . echte vrijheid is wnr andersdenkenden ook de ruimte krijgen om te zeggen wie ze willen zijn.
https://www.ted.com/talks/glenn_greenwald_why_privacy_matters of lees het transcript “Why
Privacy Matters” (Toledo) van deze TED Talk van Glenn Greenwald.
De kern:
➔ 2 soorten mensen: goeie en slechte. Degene die om privacy geven zijn per definitie slecht.
Als je iets doet dat anderen niet mogen weten moet je het mr niet doen.
➔ We zijn sociale wezens → we hebben behoefte aan het weten wat anderen doen, weten,
zeggen en denken. Hierbij is het essentieel een plek te hebben zonder judgement van
anderen (niet enkel terroristen of criminelen maar alle mensen hebbne dingen te verbergen).
➔ Wnr de massa je bekijkt zit je brein in een soort gevang. Je maakt besissingen die sociaal
wenselijk zijn ipv wat je wilde doen.
➔ Wie bereid en in staat is zich te verzetten tegen de machthebbers (journalisten en
activisten,…) moeten we willen behouden, brengt ons collectief goed. De maatstaf van hoe
vrij een samenleving is, is niet hoe zij haar brave, gehoorzame, volgzame burgers behandelt,
maar hoe zij haar dissidenten en degenen die zich tegen de orthodoxie verzetten, behandelt.
Wie niet beweegt, merkt zijn ketenen niet. (Rosa Luxemburg)→ eens over denken.
Belang van privacy op vlak van:
→Identiteit:
• (jezelf) kunnen zijn, los van externe blik
• fysieke, morele en psychische integriteit
• met wie je je wel/niet wil omgaan
• Waardigheid, reputatie
→Vrijheid:
• Beschikken over je eigen leven, persoonlijke en unieke invulling
• Mening hebben die afwijkt van sociale norm (groep, wet, overheid,…)
• Kunnen Vergeten/Vergeven worden
→Veiligheid:
• Onschendbaarheid woning
• Afschermen geheimen (cfr briefgeheim, biechtgeheim, medisch geheim,…)
• Vertrouwelijke relaties aangaan
• Bescherming tegen Machthebbers (politiek/overheid/markt)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur veryseryana. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
55628 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans