Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting agogische vaardigheden €15,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting agogische vaardigheden

 34 vues  1 fois vendu

Deze samenvatting bestaat uit alle hoofdstukken uit de cursus. Ook de bijhorende ppt's en ondersteunde oefeningen zitten erin verwerkt. Op het einde van de samenvatting staan de te kennen leerdoelen.

Aperçu 4 sur 43  pages

  • 30 mai 2022
  • 43
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (7)
avatar-seller
inaravanongeval
Samenvatting agogische vaardigheden


Agogische vaardigheden:
- Sociale agogiek = inzicht krijgen welk gedrag welk effect heeft op anderen.
- Agogiek = een sociale wetenschap. Ze bestudeert hoe mensen handelen, hoe ze veranderen. Geeft ook richtlijnen
hoe veranderingsprocessen worden beïnvloed. Het is meer dan sociaal vaardig zijn = agogisch handelen

Basisvaardigheden:
- Observeren
- Communiceren
- Luisteren
- Feedback geven
- Evalueren



Inhoud per hoofdstuk

Hoofdstuk 1: leraar - De roos van Leary (beschrijvingen van interpersoonlijk gedrag)
als opvoeder - Sociale vaardigheden bij kinderen (sociaal-emotionele ontwikkeling, hoe ondersteunen?)
- Groepsontwikkeling bij kinderen (Wat? Invloed hebben, Sociometrie)

Hoofdstuk 2: leraar - Teamontwikkeling (doelmatigheidsmodel, stappen en procedures, relaties)
als lid van een - Vergaderen (doelen, waarom, hoe, soorten vergaderingen, rollen, effecten)
schoolteam

Hoofdstuk 3: leraar - In dialoog met ouders
als partner van - De diversiteit van ouders
ouders - Samenwerken met ouders
- Gesprekken voeren met ouders
- Schriftelijk communiceren met ouders




Hoofdstuk 1) De leraar als opvoeder
→ Opdrachten uit de cursus zijn ondersteunend!

Basiscompetenties = omschrijving van kennis, vaardigheden en attitudes, waarover iedere afgestudeerde moet beschikken
om op een volwaardige manier als ‘beginnende’ leraar te kunnen functioneren.


Deel 1: De roos van leary


1) De roos van Leary

● Model om relaties tussen mensen in kaart te brengen, ontwikkeld op basis van gespreksanalyses.
● Model van persoonlijkheid (typisch interpersoonlijk gedrag) maar dan getypeerd op basis van interacties tussen
mensen. Observeer iemand in relatie tot anderen: wat zie je?....
● Gedrag roept anders gedrag op = voorspellend
● Beter inzicht in communicatie




1

, 1.1) Wederzijdse invloed

In de relatie van 2 mensen die met elkaar praten heeft het gedrag van de ene persoon, invloed op dat van de ander en
omgekeerd.
→ Deze invloed voltrekt zich in een kringloop.
→ Relatie en sfeer zijn belangrijk voor de inhoud van een gesprek.
→ De inhoud van een gesprek is niet alleen afhankelijk van relatie en sfeer, maar kan ook bepalend zijn.
→ De ontvanger wordt beïnvloed door het gedrag van zijn gesprekspartner en omgekeerd.
→ Er is wederzijdse beïnvloeding.

1.2) Wat is de roos van Leary

Interactieroos (roos van Leary) = een model voor ordening en beschrijving van interpersoonlijk gedrag, ontwikkeld op basis
van analyses van gesprekken.
→ Interactie tussen mensen.
→ Gedrag typeren en de werking van het gedrag op anderen verduidelijken .
→ Het model laat zien welk gedrag door welk gedrag wordt opgeroepen en hoe gedrag te beïnvloeden is.
→ Model van persoonlijkheid maar dan getypeerd op basis van interactie tussen mensen.
→ Gedrag roept een ander gedrag op, het is voorspellend.
→ Hierdoor krijg je beter inzicht in communicatie

Iemands persoonlijkheid kan het beste worden beschreven in termen van typisch interpersoonlijk gedrag.
→ Hoe mensen zijn, kan je zien aan de wijze waarop ze zich in de omgang met anderen gedragen.

De roos van Leary ordent interpersoonlijk gedrag op basis van 2 dimensies met elk 2 polen.
1) macht (boven-onder-polen)
2) Nabijheid (samen-tegen-polen)


Machtsdimensie ➢ Boven-onder-as
➢ In welke mate streeft de persoon er in zijn interpersoonlijk gedrag na om invloed op anderen uit te voeren.
➢ Boven-pool = boven-gedrag (de persoon overheerst de ander)
➢ Onder-pool = onder-gedrag (de persoon gedraagt zich ondergeschikt tegenover de ander)

Nabijheidsdimensie ➢ Samen-tegen-as
➢ In welke mate streeft de persoon in zijn interpersoonlijk gedrag naar nabijheid (contact, relatie, affectie, warmte)
van anderen.
➢ Boven-pool = samen gedrag is erop gericht veel contact met anderen te hebben.
➢ Tegen-pool = tegen-gedrag is erop gericht anderen tegen te werken. De persoon stelt zich in de relatie afwerend
op.




→ Deze figuur van de roos van Leary zeer goed kennen!
2

,8 Gedragscategorieen:
1) Leidend
2) Verantwoordelijk-helper
3) Volgend-meewerkend
4) Afhankelijk
5) Onzeker-teruggetrokken
6) Protesterend-opstandig
7) Agressief-offensief
8) Zelfzeker-concurrerend

De gedragscategorieen kunnen benoemd worden aan de hand van de polen waar ze het dichts bij aanleunen.
→ Elke sector krijgt een benaming, waardoor het interpersoonlijk gedrag wordt getypeerd.
→ Categorieën die dicht bij elkaar aanleunen liggen in de roos van Leary
naast elkaar.
→ Gedragingen die elkaars tegenpool vormen, liggen tegenover elkaar.

1.3) De interactierollen volgens Leary

8 Interactierollen/Gedargscategorien:
→ Op de roos van Leary staan een aantal cirkels.
→ Het verschil tussen de buitenste en binnenste cirkel heeft te maken met
de mate waarin een persoon overeenkomt met dit bepaald interactietype.
→ Hoe dichter bij het middelpunt, hoe soepeler en speelser de interactie
nog is.

Psychisch gezond functioneren = soepelheid
- Altijd boven = irritaties
- Altijd onder = mensen lopen over je heen
- Tegenhelft is ook oké, maar niet extreem


Leidend Organiseren, initiatief nemen, regels bepalen, taken toewijzen, de knoop doorhakken,
samenvatten
- Boven-samen
- Taakgericht-leidend gedrag
- Kordaat organiserende houding
- Voortdurend leidend gedrag = bemoeigedrag, autocratisch gedrag
- Leidend gedrag leidt vaak bij anderen tot volgend gedrag

Verbaal = raad geven, beïnvloeden, overtuigen, regelen, voordoen
Non-verbaal = energieke houding, naar voren zitten, luide stem
Opgeroepen reacties = gehoorzaamheid, afhankelijkheid, concurrentie

Leerkracht: leiden, duidelijk uitleggen, regels bepalen, taken toewijzen

Helpend, verantwoordelijk Steunen, aanmoedigen, verzorgen, beschermen, belonen, advies geven, aandringen op
beslissingen, voordoen en coachen
- Samen-boven
- Suggesties geven
- Zelfstandig oplossingen zoeken
- Helpend gedrag
- Overhelpend gedrag = protectionistisch gedrag of moedergedrag (werkt verstikkend, is
paternalistisch en betuttelend)
- Helpend gedrag leidt vaak bij anderen tot meewerkend gedrag

Verbaal = moed inspreken, troosten, diensten bewijzen, samenwerken, compromissen zoeken,
begrip tonen
Non-verbaal = vriendelijk kijken, veel oogcontact zoeken, aanraken, veel lachen
Opgeroepen reacties = aanpassing, aanvaarding, irritatie

Leerkracht: het kind op het goede spoor zetten, suggesties geven, het kind zelfstandig iets laten
oplossen, vriendelijk en zorgzaam, belangstelling tonen

3

, Aanpassend, steunend, Vertrouwen, aanleunen, waarderen, vergoelijken, steun zoeken en geven, tegenstellingen
meewerkend verminderen, conflicten vermijden
- Samen-onder
- Aangename groepssfeer
- Geeft veel positieve waardering
- Motiveren
- Warm en vriendelijk
- Bereid de lasten van de ander mee te dragen en hij wil dat de ander zich prettig voelt
- Overdrijven in steunend gedrag = liever-lief-gedrag
- Meewerkend gedrag leidt vaak bij anderen tot helpend gedrag

Verbaal = gelijk geven, vleien, bewonderen, goedpraten, respectvol gedrag naar leiders vertonen
Non-verbaal = beleefd kijken, veel glimlachen, ja-knikken, gedienstig zijn
Opgeroepen reacties = helpend, aanvaarding, irritatie

Leerkracht: geïnteresseerd luisteren, soepel zijn, begrip tonen, geduld hebben, nogmaals
uitleggen,...



Afhankelijk, volgend, aanhankelijk Passief, hulp van anderen verwachten, eerbiedig, zich schikken, nabootsen, geen eigen
beslissingen nemen, zwijgen, luisteren
- Onder-samen
- Ondergang
- Onafgebroken volgend gedrag vertonen = ja-knikkers, pantoffelhelden (ze voelen zich
totaal afhankelijk van wat anderen voor hen beslissen, en dat zijn ze ook)
- Volgend gedrag leidt bij anderen tot leidend gedrag

Verbaal = raad vragen, moeilijkheden voorleggen, goedkeuring vragen
Non-verbaal = zacht spreken, ineengedoken zitten, zuchten, wegkijken
Opgeroepen reacties = leidend, helpend, irritatie, afwijzing

Leerkracht: verantwoordelijkheid geven aan leerlingen, ruimte geven

Wantrouwig, teruggetrokken Onzeker of teruggetrokken zijn, gereserveerd of argwanend zijn, zich afwenden, verveeld zijn,
zich overgeven aan zelfkritiek, verlegen zijn
- Onder-tegen
- Emotionele grond om zich eventueel ergens tegen te verzetten
- Extreem teruggetrokken gedrag = een zeker masochisme of vervreemd gedrag.
Eindeloos zelfbeklag smeekt de betrokkene om aandacht
- Teruggetrokken gedrag leidt bij anderen tot concurrerend gedrag

Verbaal = zelfverwijten, zichzelf afbreken, klagen, zeuren, bijna niets zeggen
Non-verbaal = wegkijken, in elkaar gedoken zitten, triest kijken, snikken, in een hoekje zitten, star
gedrag vertonen
Opgeroepen reacties = afstand, agressie, afkeuring, hulp

Leerkracht: afwachtend zijn, onzeker zijn, zich verontschuldigen

Opstandig, rebellerend, Wantrouwen, protesteren, betwijfelen, kritiek geven, moeilijke vragen stellen, tegenstribbelen
kritisch-opbouwend - Tegen-onder
- Kritisch-opbouwend
- Aanhoudend kritisch reageren = vervalt in wantrouwend gedrag. Zo iemand gelooft
niets meer en denkt dat er achter alles iets anders zit.
- Aanvallend gedrag leidt bij anderen vaak tot opstandig gedrag

Verbaal = kritische vragen stellen, ongeloof voorwenden, cynisch doen, conflict uitlokken, de
ander afwijzen of boos maken
Non-verbaal = vinnig of boos kijken, bokkig gedrag vertonen, nee-schudden als de ander praat
Opgeroepen reacties = agressie, irritatie, autoritair gedrag, hulp

Leerkracht: corrigerend, straffend, kwaad wordend, verbieden




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur inaravanongeval. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€15,49  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter