Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting neuropsychologie en psychopathologie €4,79   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting neuropsychologie en psychopathologie

 21 vues  0 fois vendu

Bevat volgende hoofdstukken: - Functionele neuroanatomie - Mentale basisfuncties - Neglect - Waarnemingsstoornissen - Geheugen en amnesie - Apraxie - Frontaal syndroom

Aperçu 4 sur 31  pages

  • 31 mai 2022
  • 31
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (10)
avatar-seller
feebourgeois
Neuropsychologie en psychopathologie
1 Functionele neuroanatomie .............................................................................................................3
1.1 Functioneel hiërarchisch conceptueel schema voor het begrijpen van de organisatie van
hersen-gedragsfuncties ...................................................................................................................3
1.1.1 Basisbouw hersenen ...........................................................................................................3
2 Mentale basisfuncties ......................................................................................................................6
2.1 Inleiding ....................................................................................................................................6
2.2 Bewustzijn.................................................................................................................................6
2.2.1 Functionele anatomie .........................................................................................................6
2.2.2 Beïnvloedende factoren alertheid.......................................................................................7
2.2.3 Bewustzijnsstoornissen.......................................................................................................7
2.3 Aandacht ...................................................................................................................................7
2.3.1 Indeling van de aandachtsfuncties ......................................................................................8
2.3.2 Klinische aspecten ..............................................................................................................8
2.3.3 Aandachtstesten.................................................................................................................8
3 Neglect .......................................................................................................................................... 10
3.1 Inleiding .................................................................................................................................. 10
3.2 Begripsbepaling....................................................................................................................... 10
3.2.1 De diagnose ‘neglect’ stellen ............................................................................................ 10
3.2.2 Letsellocalisatie en lateralisatie ........................................................................................ 10
3.3 Uitingen van neglect................................................................................................................ 11
3.3.1 Personal space – body space ............................................................................................ 11
3.3.2 Peripersonal space – reaching space ................................................................................. 11
3.3.3 Extrapersonal space – far space ........................................................................................ 12
3.4 Neglect en lichaamsbeleving ................................................................................................... 12
3.5 Onderzoek .............................................................................................................................. 13
3.6 Verklaring van neglectverschijnselen ....................................................................................... 13
3.7 Verloop ................................................................................................................................... 14
3.8 Behandeling ............................................................................................................................ 14
4 Waarnemingsstoornissen............................................................................................................... 16
4.1 Inleiding .................................................................................................................................. 16
4.2 Functionele anatomie.............................................................................................................. 16
4.3 Visuele agnosieën.................................................................................................................... 17
4.3.1 Verschillende typen agnosie ............................................................................................. 17
4.4 Ruimtelijke desoriëntatie ........................................................................................................ 19
4.4.1 Behandeling ..................................................................................................................... 20

, 4.5 Agnosieën in andere zintuigdomeinen ..................................................................................... 21
4.6 Lichaamsschemastoornissen ................................................................................................... 21
5 Geheugen en amnesie.................................................................................................................... 22
5.1 Inleiding .................................................................................................................................. 22
5.2 Het geheugenproces ............................................................................................................... 22
5.3 Expliciet geheugen .................................................................................................................. 23
5.4 Impliciet geheugen .................................................................................................................. 23
5.5 Amnetisch syndroom .............................................................................................................. 24
5.5.1 Functionele anatomie ....................................................................................................... 24
5.5.2 Anterograde en retrograde amnesie ................................................................................. 24
5.6 Confabulaties .......................................................................................................................... 25
5.7 Psychogene stoornis ................................................................................................................ 25
5.8 Oorzakelijke aandoeningen ..................................................................................................... 25
5.9 Behandeling ............................................................................................................................ 25
6 Apraxie .......................................................................................................................................... 26
6.1 Inleiding .................................................................................................................................. 26
6.2 Ideomotorische apraxie ........................................................................................................... 26
6.2.1 Onderzoek ........................................................................................................................ 27
6.2.2 Dagelijkse leven ................................................................................................................ 27
6.3 Ideatoire apraxie ..................................................................................................................... 27
6.3.1 Onderzoek ........................................................................................................................ 27
7 Frontaal syndroom ......................................................................................................................... 28
7.1 Inleiding .................................................................................................................................. 28
7.2 Prefrontale functies ................................................................................................................. 28
7.2.1 Testen van prefrontale functies ........................................................................................ 29
7.3 Prefrontale funtciestoornissen ................................................................................................ 29
7.4 Fronto-striatale neurodysfunctionele systemen bij ontwikkelingsgerelateerde
neuropsychiatrische ziektebeelden ............................................................................................... 31

, 1 Functionele neuroanatomie
1.1 Functioneel hiërarchisch conceptueel schema voor het begrijpen van de organisatie van
hersen-gedragsfuncties




Waarom hebben we hersenen gekregen doorheen de
revolutie?  Hersenen en het zenuwbanen zijn nodig
voor organismen die moeten bewegen

- Verschillende neurale systemen hebben een taak
bij het registreren en bewerken van input –
waarnemen
o Verwerken = aftoetsen aan bestaande
kennis
o Zintuiglijke informatieverwerking:
achteraan-posterior
- Hierna leveren ze een bijdrage aan een bepaalde output – handelen
o Motorische informatieverwerking: vooraan-anterior
Het onderscheid tussen waarnemen en handelen is duidelijk in de functionele architectuur van de
hersenen verankerd.

1.1.1 Basisbouw hersenen
- Hersenstam + thalamus: zorgt ervoor dat
we voldoende responsief zijn in een
constant veranderende omgeving - dat
het organisme de mogelijkheid heeft te
recupereren tijdens de slaap, regelen van
de aandachtsystemen en alertheid 
Zorgt ervoor da de waakzaamheid goed
wordt gereguleerd
- Zintuigen: sturen hun info door naar de thalamus – elk zintuigsysteem heeft
een projectie naar de primaire cortexgebieden

, - Thalamus: stuurt de info door naar de primaire sensorische cortex + subcorticale systemen
o Subcorticale systemen = o.a. hypothalamus & amygdala
 Emotionele valentie bepalen (iets is goed en iets is niet goed voor mij 
amygdala
 De zintuigen zorgen ervoor dat je heel veel kan opmerken, het limbisch
systeem zorgt ervoor dat je niet ALLES opneemt, maar bekijkt wat goed is en
wat niet
 Hypocampus onthoud wat goed is voor jou en wat niet
- Primaire sensorische cortex: info wordt verder verwerkt en geïntegreerd in de posterieure
sensorische associatiegebieden om ruimtelijke of spatiale info te genereren
o Waar zie ik of voel ik iets?  Dorsale verbindingen – hebben sterke connecties met
de actiegebieden van de frontale regio’s
o Wat zie ik of voel ik?  Ventrale verbindingen – heeft een duidelijke link met het
limbisch systeem om herkenning mogelijk te maken
- Bovenste-dorsale en onderste- ventrale corticale informatieverwerkingsbanen stuurt info
naar de associatiegebieden van de anterieure frontale cortex: planning en voorbereiding
van het actieplan
- Primaire motorische cortex: stuurt motorische impulsen door naar de spieren
- Frontale lobben: zijn van groot belang voor de algemene organisatie van het gedrag en zijn
betrokken bij het plannen, reguleren en controleren van gedrag, aandacht, geheugen, taal,
het oplossen van problemen, motivationele en emotionele processen

 Om dit te realiseren zijn er (verticaal lopende) cortico-subcorticale ‘hulpsystemen’ die deze
gedragsfuncties helpen realiseren. Deze systemen zijn terugkerend aangezien ze een ‘loop’ vormen.
- Limbisch systeem: zorgt voor de algemene ‘drive’ en motivatie om gedrag in functie van een
bepaalde doelstelling mogelijk te maken
- Cortico-basale ganglia/stiatum systeem: vijf parallelle circuits bekend als fronto-striatale
systemen
1) Skeletomotorische circuit: voor bewegingsaansturing en bewegingscontrole
2) Oculomotorische circuit: voor de oogsturing vanuit de frontale oogvelden
3) Dorsolaterale prefrontale circuit: voor de executieve cognitieve functies
4) Laterale orbito-prefrontale circuit: voor de selectie of onderdrukking/inhibitie
van gewent te opzichte van niet-gewenst gedrag
5) Anterieure cingularis circuit: voor de algemene affectieve initiatie en
spontaniteit van het gedrag
 De neuro-anatomische connecties tussen de verschillende hersengebieden vormen het
bewijs dat de basale ganglia ook een bijdrage leveren aan niet-motorische functies.
o Een belangrijke positie om invloed uit te oefenen over een brede waaier van
functies zoals cognitie, planning, actie, leren en beslissingen nemen
o De circuits fungeren als een impliciet, instrumenteel leersysteem
o De basale ganglia kunnen gezien worden als een ‘relais- station’
o De basale ganglia selecteert de meest adaptieve acties om uit te voeren, terwijl ze
het uitvoeren van tegenstrijdige percepties, gedachten en gedragingen onderdrukt
- Cerebo-cerebellaire systeem: starten in zowat elke regio van de cerebrale cortex en
projecteren naar de pons. Vervolgens zet het circuit zich verder naar de cerebellaire cortex
tot diep in de cerebellaire kernen. Van daaruit projecteren de circuits naar de thalamus en
terug naar het punt van oorsprong.
o Het cerebellum speelt een rol bij het moduleren van aandacht, leren, executieve
functies, geheugen, visuospatiële regulatie, taal en emotie.
o Het cerebellum fungeert als een anticiperend controle systeem waarbij het

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur feebourgeois. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,79
  • (0)
  Ajouter