Notes de cours

Lesnotities Religie en Zingeving de bachelor criminologische wetenschappen

1 fois vendu

Cours
Religie & Zingeving (BKULA07C7A)

Établissement
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)

Volledige samenvatting van Religie & Zingeving die bestaat uit de inhoud van de Powerpoints met bijbehorende lesnotities. Samenvatting van al de 6 lessen gegeven tijdens het academiejaar : - Les 1: wetenschap technologie en de 'zingevende interesse' - Les 2: Religie, zingeving en wetenschap...

[Montrer plus]

Dernier document publié: 2 année de cela

Aperçu 4 sur 38 pages

Voir l'exemple

Publié le 8 juin 2022
Fichier mis à jour le 8 juin 2022
Nombre de pages 38
Écrit en 2021/2022
Type Notes de cours
Professeur(s) Pieter de witte & geertjan zuijdwegt
Contient Toutes les classes

religie en zingeving
religie
zingeving
hannah arendt
zingevende interesse
manipulatieve interesse
cognitieve interesse
euthanasie
woede en straf
nussbaum
rnr model
glm mod
risk need responsivity model

RELIGIE & ZINGEVING – mede mogelijk gemaakt door je partner in crime

Inhoud
Les 1: Wetenschap, technologie en de ‘zingevende interesse’...............................................................3
1. Wetenschap, betekenis, leefwereld...............................................................................................3
2. De ‘zingevende’, ‘cognitieve’ en ‘manipulatieve’ interesses van de mens.....................................3
3. Conclusie........................................................................................................................................4
Les 2: Religie, zingeving en wetenschap.................................................................................................6
1. Religie en secularisatie: waarom nog spreken over religie?...........................................................6
2. Religie en wetenschap: is er eigenlijk een conflict?........................................................................7
Religie en de cognitieve interesse..................................................................................................7
Religie en de manipulatieve interesse............................................................................................8
Wetenschap en de zingevende interesse.......................................................................................8
3. Religie en redelijkheid: zijn religieuze overtuigingen onredelijk omdat ze onwetenschappelijk
zijn?..................................................................................................................................................10
Les 3: Woede en straf...........................................................................................................................14
Definities woede...............................................................................................................................14
Woede en straf in antiek Athene......................................................................................................14
Aristoteles’ definitie van woede.......................................................................................................14
Elementen van Aristoteles’ definitie.................................................................................................14
Rede en emotie in de woede............................................................................................................15
De dynamiek van de woede..............................................................................................................15
Woede en haat.................................................................................................................................16
Emotie en misdaad...........................................................................................................................16
De waarde van woede in de filosofie................................................................................................17
Martha Nussbaum............................................................................................................................17
Kritiek op Nussbaum.........................................................................................................................17
Les 4: Rehabilitatie, risico en zingeving................................................................................................19
Algemeen kader................................................................................................................................19
Risk-Need-Responsivity model.........................................................................................................19
Good Lives Model.............................................................................................................................21
RNR vs. GLM.....................................................................................................................................21
Integratie RNR en GLM?...................................................................................................................21
Risicotaxatieinstrumenten................................................................................................................22
Les 5: Hannah Arendt: politiek, zingeving, waarheid en vrijheid..........................................................25
Politiek en zingeving.........................................................................................................................25
Politiek handelen in tijden van Covid................................................................................................25

1

,RELIGIE & ZINGEVING – mede mogelijk gemaakt door je partner in crime

Politiek als ‘handelen’.......................................................................................................................27
I. Publiek en privaat......................................................................................................................27
II. Vrijheid.....................................................................................................................................28
Politiek, waarheid en goedheid........................................................................................................28
Les 6: Euthanasie: zingeving, levensbeschouwing, recht en politiek....................................................31
Band met vorige les..........................................................................................................................31
Het etentje van Arwin Meiwes.........................................................................................................31
Het homohuwelijk............................................................................................................................32
Communitarisme en liberalisme (Michael Sandel)...........................................................................32
What the hell is ‘liberalism’?............................................................................................................33
Politiek liberalisme en communitarisme..........................................................................................34
Het traject van de euthanasiewetgeving..........................................................................................34
‘Politiek liberalisme’ over euthanasie...............................................................................................35
‘Politiek liberalisme’ over euthanasie – kritiek.................................................................................36
‘Politiek liberalisme’ over euthanasie – conclusie............................................................................38
Politiek, tragiek en incommensurabele waarden.............................................................................38

2

,RELIGIE & ZINGEVING – mede mogelijk gemaakt door je partner in crime

Les 1: Wetenschap, technologie en de
‘zingevende interesse’
1. Wetenschap, betekenis, leefwereld
 Edmund Husserl
 Leefwereld= intersubjectief, persoonlijk, betekenisvol …  dingen en mensen in onze
leefwereld hebben een betekenis
 Wetenschap:
o Alle taken van de wetenschap vertrekken vanuit betekenisvolle elementen uit
leefwereld
o Maakt abstractie van de leefwereld (subject-object, afstandelijkheid, onpersoonlijk)
 wetenschap objectiveert
o Is een ‘tijdelijke opschorting’ van de normale omgang met de leefwereld
 In anatomie wordt lijk herleid tot object van studie, hoopje moleculen,
terwijl men normaal respect heeft voor dode lichamen
o Keert terug naar de leefwereld
 “Hey, daar ligt Louise”
 Filmpje “Cosmetic Eye” als voorbeeld va vertrek uit en terugkeer naar leefwereld
 Relatie van de wetenschap tot de leefwereld?
o Een meer ‘wetenschappelijke’ wereld?
o Een autonome leefwereld?
o Tinder gebruikt algoritme, leefwereld wordt ten dele bepaald door wetenschap
 Redelijkheid en rationaliteit
 Illusie om onze leefwereld meer wetenschappelijk te maken; we willen gewoon
niet, eerder intuïtie (om bv. vrienden te maken)
 Wat redelijk is in leefwereld is niet altijd rationeel in wetenschap

2. De ‘zingevende’, ‘cognitieve’ en ‘manipulatieve’
interesses van de mens
 3 ‘interesses’ van de mens (’verlangens’, ‘manieren van betrokken zijn’):
o COGNITIEF: vanuit verlangen om te kennen
o MANIPULATIEF: onze betrokkenheid wereld, voor zover we wereld naar
onze hand willen zetten
o ZINGEVEND: alle dingen die we doen, puur omdat we ze belangrijk/intrinsiek
waardevol vinden

 Stellingen ZINGEVEND & COGNITIEF:
1. Er zijn activiteiten in ons leven die lijken te gaan over een ‘cognitieve interesse’, maar die
eigenlijk fundamenteel over zingeving gaan
- “Als buren een gesprek voeren over het weer vieren ze hun relatie”, de meeste
gesprekken die we voeren gaan niet over uitwisselen info
2. Op domein zingeving bestaat er (on)redelijkheid. Wat ‘(on)redelijk’ is, is echter niet
hetzelfde wat vanuit cognitief oogpunt ‘(ir)rationeel’ is
3. Wetenschappelijke (cognitieve) bevindingen, zijn vaak slechts van relatief belang voor de
zingevende relaties in de leefwereld

3

, RELIGIE & ZINGEVING – mede mogelijk gemaakt door je partner in crime

 Voorbeelden:
1. Liefde en chemie: tot wie je je aangetrokken voelt, heeft te maken met geurstoffen
(wetenschap), maar in leefwereld heeft dit inzicht weinig relevantie
2. Straf:
- Daders partnergeweld zijn relatief ongevaarlijk (in vergelijking met bv.
brandstichters). Maakt dit cognitief inzicht dat we effectief vinden dat daders
partnergeweld na korte tijd terug vrij mogen? (nee, dit is een bv. van hoe de
zingevende interesse niet wordt aangetast door wetenschappelijke interesse:
onze zinvolle omgang met leefwereld is sterker dan cognitieve interesse)
- Auto slaan omdat die kapot is; volgens Dawkins even irrationeel als het straffen
van mensen

 Stellingen ZINGEVEND & MANIPULATIEF:
1. Er zijn zaken in ons leven die lijken te gaan over onze ‘manipulatieve interesse’, maar die
eigenlijk fundamenteel over zingeving gaan (en die niet kunnen bereikt worden door
manipulatief handelen). Bv. geluk en erkenning
- Vb. 1: zoeken naar geluk: geluk heeft iets te maken met dat het er ook niet had
kunnen zijn, iets dat je niet kan controleren. Op moment dat je dingen kunt
krijgen door manipulatie verliezen ze al hun waarde (paradoxale van zoektocht
naar geluk en erkenning)
o “we willen gelukkig zijn en gaan zo wereld naar onze hand zetten”: gaat
eigenlijk niet over manipulatieve interesse
o Machine creëert dingen die je gelukkig maken: zou je heel je leven aan
zo’n machine willen hangen? Machine maakt geluk niet meer zinvol
- Vb. 2: zoeken naar erkenning en waardering
o Je pakt pilletjes waardoor anderen je leuk vinden. We willen echter
erkenning van mensen die ons die erkenning ook niet zouden kunnen
geven
2. De focus op de manipulatieve interesse kan uiteindelijk de zingevende dimensie
aantasten
- De zingevende interesse wordt aangetast door manipulatieve (bv. geld krijgen)
- Je vindt iets waardevol, maar vanaf idee ‘ik moet er iets aan hebben’ verliest het
waarde
- Vb. burgerschap

3. Conclusie
 ‘mysterie’ (vs. ‘probleem’)
o Probleem: iets wat je moet oplossen door manipulatieve interesse
o Ziek zijn is ook een mysterie: we kunnen op elk moment ziek worden of sterven
o Zingeving heeft te maken met perplexiteit (verwondering, verbijstering,
verontwaardiging, …)
 Betrokkenheid (vs. afstandelijkheid)
o Het heeft te maken met geraakt worden door de dingen (door iets buiten ons,
zingevende interesse), gevoelig zijn voor bepaalde waardevolle zaken, eerder dan
met nuchtere kennis

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur partnerincrime. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

66184 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!