Resume

Samenvatting Brede Basiszorg_Fase 1_BaSO

1 fois vendu

Cours
Brede Basiszorg

Établissement
Thomas More Hogeschool (tmhs)

In het eerste deel komen enkele aspecten van het zorgzaam handelen in de klas. In het tweede deel komt de ontwikkeling van de tieners aan bod.

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 19 pages

Voir l'exemple

Publié le 9 juin 2022
Nombre de pages 19
Écrit en 2021/2022
Type Resume

€4,69

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Deel 1: zorgzaam handelen in de klas

Hoofdstuk 1: Raamkader klasmanagement
 Het raamkader klasmanagement met al zijn componenten toelichten +
Voorbeelden geven bij elke component uit het raamkader
Het kader omvat acht domeinen waarmee een goed klasmanager dagelijks
rekening houdt in zijn onderwijspraktijk:

Communicatieprin Groepsdynamica Leiderschap Positieve
cipes betrokkenheid
en
verbondenheid

Coherente Goede lessen Concreet Vermijden van
regelhantering interveniëren gevaarzones

Hoofdstuk 2: Positieve betrokkenheid en verbondenheid
als draagvlak van goed klasmanagement
 Respect + vriendelijk + engageert = verbonden
 Positieve relatie tussen lkr en lln = beter gedrag in de les + positief effect
als leerprestatie

 De drie grondhoudingen van groeibevorderende relatie toelichten (theoretisch
+ voorbeelden)
1. Grondhoudingen van Rogers
a. Respect, achting, onvoorwaardelijke aanvaarding
b. Empathie, meevoelend begrip
c. Echtheid, congruentie
2. Actief-luisteren
3. Ik-boodschap

 De definitie van een groeibevorderende relatie geven
Rogers onderscheidt drie noodzakelijke grondhoudingen om te kunnen
spreken van een groeibevorderende relatie:
1. Respect, achting, onvoorwaardelijke aanvaarding
2. Empathie, meevoelend begrip
3. Echtheid, congruentie

 Het belang van de drie grondhoudingen van de groeibevorderende relatie
toelichten voor het verloop van een moeilijk gesprek
Kijk andere samenvatting

 Toelichten wat actief luisteren is met inbegrip van de vier eisen die aan een
actief luisteraar gesteld worden (theoretisch + voorbeelden)
Alleen maar daar zijn en luisteren
 Effectieve instrumenten
 Eerder actief dan passief

, o
Passief: proberen zoveel mogelijk info op te nemen, na twee
dagen vergeten
 Je verplaatst je in de spreker
 Boodschap vanuit zijn standpunt begrijpen
 Steunt op twee grondhoudingen
o Verwoorden
o Inspelen

Actief luisteren stelt vier eisen:
1. Aandacht
2. Aanvaarding (acceptatie)
3. Empathie (inlevingsvermogen)
4. Verantwoordelijkheid voor volledigheid

 De veertien technieken om actief te luisteren herkennen in een concreet
voorbeeld en toelichten

1. Wees gemotiveerd 9. Onderbreek spreker niet
2. Maak oogcontact 10.Integreer wat er gezegd wordt
3. Toon belangstelling 11.Praat niet te veel
4. Vermijd gedrag dat aandacht 12.Wees bewust van
afleidt vooroordelen
5. Inlevingsvermogen 13.Spoele overgangen van
6. Neem totaalbeeld in je op spreker ⟨ – ⟩ luisteraar
7. Stel vragen 14.Wees jezelf
8. Parafraseer en spiegel

 Toelichten wat parafraseren en spiegelen is (met voorbeeld)
Parafraseren:
 Controle: heb ik de boodschap goed begrepen?
‘Als ik wat u net zei, mag samenvatten…’
‘Volgens u is het dus zo dat...’
‘U wilt dus weten of…’
Spiegelen:
 Begrip en steun: de spreker emotionele ondersteuning bieden
 De spreker op gevoelsmatige manier trachten te begrijpen en
eventueel bij te staan
‘Het lijkt erop dat je nog steeds kwaad bent…’
‘Ik heb het gevoel dat jij…’
Voorbeeld:
‘Ik heb een week blok en twee en een halve week examen. Dat lijkt mij zeer
weinig om al die vakken te blokken. Dat worden drie zware weken. En
waarschijnlijk lukt het mij niet om geen tekorten te halen.’
SPIEGELEN “Je bent ontmoedigd omdat je maar weinig tijd hebt om de
examens voor te bereiden en je vreest dat het je niet zal lukken om in eerste
zittijd te slagen?”
PARAFRASEREN “Als ik het goed begrijp heb je maar één week blok en dat
vind je onvoldoende om alles goed te kunnen studeren.”

,  Het verschil tussen enkelvoudig en meervoudig luisteren uitleggen aan de
hand van een voorbeeld
Enkelvoudig luisteren:
 Zelf druk bezig, direct oplossing zien: wrm verder luisteren?, zeker
weten anderen ongelijk
 Voorrang geven aan eigen idee
 Schijnhouding (“mmh”)
Meervoudig luisteren:
 Eerlijk communiceren over jouw hindernis
 Clement: ‘dubbele boodschap’

 De nadelen van ‘verkeerde boodschappen toelichten
 De leerling gaat zich verzetten
 Gaat zich terugtrekken omdat hij zich weinig waard voelt
 De lln gaat zich schuldig voelen
 De leerling wordt boos en wraakzuchtig
 Zijn gevoel van eigenwaarde wordt ondermijnd
 De lln heeft het gevoel dat de leerkracht hem nauwelijks ziet als
iemand met eigen gevoelens en behoeftes

 De drie grote categorieën ‘verkeerde boodschappen toelichten
1. Boodschappen die een oplossing inhouden
= Vertellen een lln precies hoe hij zijn gedrag moet veranderen, wat hij
moet doen, beter zou kunnen doen, zou behoren te doen. (= autoritair
gedrag leerkracht)

A. Bevelen, aanwijzingen geven
“Zwijg eens!”
B. Waarschuwen, dreigen
“Als jullie nu niet gaan zwijgen dan”
C. Moraliseren, preken
“Goede leerlingen zouden moeten weten dat het niet hoort dat er
gepraat wordt tijden de les.”
D. Adviseren, oplossing geven
“Als ik jou was, zou ik maar beter opletten”

Bevatten meestal twee verborgen boodschappen: ‘Jij bent te dom om zelf te
denken hoe je me zou kunnen helpen” EN “Ik ben de baas en jij moet
veranderen omdat ik het zeg.”
 Bevatten nooit informatie over de leerkracht

2. Vernederende boodschappen
= leerling wordt zwart gemaakt

A. Veroordelen, kritiek leveren, oneens zijn, beschuldigen
B. Schelden, stereotyperen, belachelijk maken
C. Interpreteren, analyseren, diagnosticeren
D. Prijzen, instemmen, positief waarderen
E. Geruststellen, sympathiseren, ondersteunen
F. Onderzoeken, vragen stellen, verhoren

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Shortyy. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!