Resume
Jorngeren en welzijn volledige samenvatting
- Cours
- Jongeren En Welzijn
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
samenvatting jongeren en welzijn 1e jaar - 2e semester
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Les 1 + 2: leerlingenbegeleiding op schoolGoed onderwijs = zorgbreed zorg voor lln is belangrijk als lkr
- Elke school zet middelen in om zorg te realiseren
- Ook al kunnen de scholen hun zorgbeleid anders invullen, een goed zorgbeleid kent
o Algemene kenmerken goede geïntegreerde llnbegeleiding
Geïntegreerde leerlingenbegeleiding
Zorg = alle initiatieven die het welbevinden van alle schoolbetrokkeken verhogen en maximele
ontwikkelingskansen creëren voor lln
Onderwijs= lesgeven, voorbereiden op studies of tewerkstelling, samenleven, leerlingen goed doen
voelen, iets graag doen, gelijke kansen bieden
Leerlingenbegeleiding= alle activiteiten om leerlingen te begeleiden in hun persoonlijke, sociale en
culturele ontplooiing
Kenmerken van geïontegreerde leerlingenbegeleiding
- Gedeelde verantwoordelijkheid
Alle lkr zijn betrokken in de zorgverlening aan lln en moeten deze begeleiding integreren in hun
pedagogische en onderwijskundige context.
- Ten aanzien van elke leerling
Elke leerling, niet alleen probleemleerlingen begeleiden naar emancipatie = niet enkel problemen
voorkomen, ook gunstige ontplooiing in de hand werken
- Ten aanzien van de gehele persoon
Leerlingen begeleiden in hun ‘leerling zijn’, maar ook in hun ‘jongere zijn’ (= leren leven)
- Binnen verschillende tijdsperspectieven
perventiefen een curatief tijdsperspectief
begeleiding kan offensief (nieuwe gedragswegen aanreiken) of defensief (bepaalde gedragingen
inperken) zijn
Domeinen van leerlingenbegeleiding
Geen concrete activiteiten school is vrij om deze in te vullen zoals zij wil
Leren en studeren
‘hoe helpen we leerlingen graag en zelfstandig leren?’ richten op ondersteunen en ontwikkelen
van goede, cognitieve, affectieve en metacognitieve strategieën
Psychische en sociale problemen
Sociaal-emotionele & persoonlijkheidsontwikkelingen, proces van volwassen worden = moeilijk
aandacht voor problemen in school- en thuismiliieu
Preventieve gezondheidszorgbevordering
Preventief: lln informeren over gezonde levensstijl
Curatief: inspelen op situaties waar gezondheid in het gedrang komt
Schoolloopbaan
Moeten meer aandacht hebben voor het begeleiden van lln in de keuzes die ze maken, want vele lln
zijn niet tevreden over hun studiekeuze niet alleen kijken naar WAT, maar ook HOE ze keuzes
maken
,M-decreet
Uitgangspunten
- 12/2/’14 – vlaams parlement; M-decreet: onderwijs meer inclusief maken voor lln met
specifieke onderwijsbehoeften
- M = maatregelen
- België heeft in vgl met andere landen veel SOB (= specifieke onderwijsbehoeften)
- Door maatregelen mindere lln in BuO middelen komen vrij = inzetten voor ondersteuning
- M-decreet stuurt ons onderwijssysteem in de richting van inclusief onderwijs nadruk op
feit dat gewone scholen zich zodanig moeten opstellen en aanpassen dat alle kinderen er
school kunnen volgen.
6 krachtlijnen van het M-decreet
- Eerst gewoon, dan buitengewoon
Eerst kijken naar wat de lln nodig heeft om te leren ipv te kijken naar wat probleem is
Elke gewone school moet een zorgbeleid uitbouwen en redelijke aanpassingen zoeken en
doorvoeren
- Recht op redelijk aanpassingen
School moet aantonen dat ze samen met ouders en CLB redelijke aanpassingen zoekt
- Recht op inschrijven in gewone school
Elk kind heeft recht om zich in te schrijven in een gewone school
- Nieuwe types in BuO
Type basisaanbod zal type 1 en 8 geleidelijk aan vervangen
Type 9 = kinderen met autisme, zonder verstandelijke beperking die ondanks redelijke
aanpassingen niet terecht kunnen in het gewoon onderwijs
- Nieuwe toelatingsvoorwaarden in BuO
Enkel naar het BuO met een verslag van CLB
Voor GON-begeleiding is een gemotiveerd verslag van CLB nodig
CLb ondrezoek ook of er voldoende maatregelen werden genomen in de gewone school
- Ondersteuning voor het gewoon onderwijs
Mensen, lestijden, expertise verschuift als het aantal lln in BuO daalt
Bestaande ondersteuning blijft bestaan: GON en ION
Het zorgcontinuüm
In de zorg voor lln kunnen we aantal fasen onderscheiden die op een zorgcontinuüm worden
geplaatst alle lln een plaats in begin continuüm dezelfde voor alle lln, volgende fasen
intensiever en in kleinere groepen
- Continuüm = doorlopend, aansluitend geheel daarom stippelijnen
noden van lln zijn niet strict afgebakend
1
, - Subsidiariteitsprincipe = in begeleiding/ondersteuning wordt voorkeur gegeven aan minst
ingrijpende maatregel = laagdrempelig beginnen en specifieker gaan wanneer nodig
Fase 0: brede basiszorg
= alles wat je kan doen om alle lln zo goed mogelijk onderwijs te geven
ervoor zorgen dat zo weinig mogelijk lln naar fase 1 gaan dmv antwoorden te bieden op de noden
van lln
Fase 1: verhoogde zorg
Fase start wanneer er extra maatregelen nodig zijn bovenop de aanwezige acties
- Maatregelen blijven erop gericht dat lln de aansluiting met klasgroep niet kwijt raakt
- Zowel lln met of zonder diagnose
- Intensievere maatregelen
- Kan beroep doen op CLB
Fase 2: uitbreiding van de zorg
Voor een kleiner aantal lln volstaat fase 1 nog niet CLB richt zich op onderwijs- en
opvoedingsbehoeften aan de lln en ondersteuningsbehoeften voor de ouders en lkr
- CLB organiseert en onderzoekt alles
- Vaak buiten school hulp gaan zoeken of instanties raadplegen.
Fase 3: IAC (individueel aangepast curriculum)
Wanneer zorgaanbod van de school nog steeds onvoldoende afgestemd is op onderwijsbehoeften
van de lln OF onvoldoende draagvlak om in te gaan op de zorgvraag overstap naar school op maat
met behulp van CLB want lln kan het gemeenschappelijk curriculum niet aan
Handelingsgericht werken = HGW
het is essentieel dat school & CLB gezamenlijke visie en methodiek ontwikkelen voor de zorg visie
en methodiek van HGW helpen de school
HGW = bril om te kijken naar de wijze waarop lln worden begeleid en hoe daarbij effectief wordt
omgegaan met de verschillen kwaliteit onderwijs & begeleiding lln verbeteren
Uitgangspunten van HGW
bieden een kader en hangen sterk samen = alle 7 moeten nagestreefd worden
- Onderwijsbehoeften van de lln centraal stellen
niet naar de stoornis kijken, maar naar de SOB van de lln
SOB formuleren: manieren om onderwijsbehoeften te bepalen
Resultaten v toetsen en examens analyseren
Lln in verschillende situaties observeren
Met collega’s overleggen
Met lln en ouders praten
Vakliteratuur bestuderen
- Het gaan om afstemming en wisselwerking
Binnen HGW belangrijk om wisselwerking tussen context en de lln te analyseren en onderzoeken
zodat we de situatie rondom een lln kunnen begrijppen & geschikte oplossing vinden
- Lkr doet ertoe
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur larsvandeneynde. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
57727 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans