EN-PO-OO1 / onderzoekend en ontwerpend leren 1 (ENPOOO1)
Dissertation
Verslag EN-PO-OO1 / onderzoekend en ontwerpend leren 1 (EN-PO-OO1)
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Cours
EN-PO-OO1 / onderzoekend en ontwerpend leren 1 (ENPOOO1)
Établissement
Hogeschool Windesheim (HW)
Het gebruik van duurzame, groene energie is steeds toegenomen. Echter lukt het niet op mondiaal gebied het gebruik van fossiele brandstoffen te verminderen. De opwarming van de aarde is niet meer te stoppen, maar het kan wel vertraagd worden. Het overstappen naar groene energie kan de opwarming v...
EN-PO-OO1 / onderzoekend en ontwerpend leren 1 (ENPOOO1)
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Groene
energie
In hoeverre kan je een school op
groene energie laten draaien?
Kate Behan, s1155770, 1D4
Fabian van Epen, s1161638, 1C2
,Lars Joolink, s1161470, 1C2
Meghan van Lent, s1159309, 1C2
Anna ter Meer, s1152162, 1C2
Hazal Yilmaz, s1155198, 1D4
27-01-2021
Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Onderbouwing thema............................................................................................................................4
Hoofd- en deelvragen.........................................................................................................................4
Groene stroom...................................................................................................................................6
Voor- en nadelen................................................................................................................................6
Nederland...........................................................................................................................................7
Innovaties...........................................................................................................................................8
Gemeenten.........................................................................................................................................9
Interview Robert Jansen GroenLinks Provinciale Staten...................................................................10
Conclusie onderzoek.........................................................................................................................11
Script....................................................................................................................................................12
Link naar het filmpje.........................................................................................................................22
Logboek................................................................................................................................................22
Literatuur..............................................................................................................................................25
Bijlagen.................................................................................................................................................27
2
, Inleiding
Het gebruik van duurzame, groene energie is steeds toegenomen. Echter lukt het niet op mondiaal
gebied het gebruik van fossiele brandstoffen te verminderen. De opwarming van de aarde is niet
meer te stoppen, maar het kan wel vertraagd worden. Het overstappen naar groene energie kan de
opwarming van de aarde tegengaan. We hebben gekozen voor dit onderwerp omdat de opwarming
van de aarde een onderwerp is waar wij allemaal mee te maken (gaan) hebben. Als er geen
verbetering in komt krijgen we te maken met ernstige gevolgen. Er moet dus verandering in komen.
In dit verslag wordt besproken in hoeverre een school hierin kan bijdragen. De volgende vragen
worden in het verslag behandeld:
● Wat is groene stroom?
● Wat zijn de voor- en nadelen als je een school op groene energie laat draaien?
● In hoeverre zijn er al scholen in Nederland die op groene energie draaien?
● Zijn er al innovatieve ideeën voor groene stroom op school?
● In hoeverre houden de gemeenten zich bezig met groene energie (op scholen)?
Met als hoofdvraag: in hoeverre kan je een school op groene energie laten draaien?
De gekozen doelgroep voor dit onderwerp is groep 5/6.
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