Resume
Samenvatting 21e Eeuw En De Moderne Mens ()
- Cours
- Établissement
In deze samenvatting zijn alle hoorcolleges en de bijbehorende artikelen samengevat.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
rwvanmeerveld
Avis reçus
Aperçu du contenu
College 1.1 prikkels- Onze aandacht neemt af met de tijd en met afleidingen
- Reflexieve aandacht = buitenwereld probeert je aandacht te trekken
Reflexieve aandacht Vrijwillige aandacht
Bottom-up (opvallende kleur) Top-down
Snel Langzaam
Rechts ventro temporaal-pariëtaal- Dorsaal pariëtaal-superior frontaal
inferior frontaal
- Bottum-up: opvallende kleur kan de aandacht trekken, maar ook als iets in
het verleden belonend was en dat zich herhaalt dan trekt dat snel de
aandacht. Als je iets eerder gezien hebt dan valt dat meer op (een gezicht dat
je eerder hebt gezien of plaatje kameel). Je hebt geen toeging tot dit
geheugen.
- Physical salience (dingen die de aandacht trekken) + current goals (doelen)
+ selection history (dingen uit geheugen (herhaling))
- Werkgeheugen: robuust, lange levensduur, rapporteerbaar en lage capaciteit.
- Visueel werkgeheugen: wordt gebruikt om relevante informatie vast te
houden voor aanstaand doelgericht gedrag
- Methode: inhoud van visueel werkgeheugen (VWM) manipuleren --> meet
hoe lang het duurt voordat prikkels VWM bereiken.
- Breaking Continuous Flash Suppression (onderdrukking taak)
- Conclusie: Het actief vasthouden van een kleurcategorie in het
werkgeheugen prioriteert bewuste toegang tot bijpassende stimuli.
- Neuronaal perspectief: visueel bewustzijn wordt geassocieerd met activering
in vroege visuele gebieden --> representaties die in visueel werkgeheugen
worden bewaard, kunnen worden gecodeerd uit activiteit in vroegen visuele
gebieden.
- De inhoud van VWG wordt gebruikt om de stroom van zintuigelijke input te
helpen doorstromen naar datgene dat bewuste verwerking vereist (filteren).
College 1.2 prikkels
- Gedrag is een functie van persoon én omgeving
- Leren geeft betekenis aan prikkel
- Leren is met name het gene wat ervoor zorgt dat de ene persoon anders
reageert dan de ander op bepaalde prikkels.
- Blocking: geen conditionering als er al een voorspeller is (lampje + belletje -->
eten). Dus leren is niet simpelweg een associatie (Recorla, 1986).
- Propositioneel: leren ook vaak door instructies of regels
- Conclusie: prikkels activeren betekenis door leren of proposities.
- Ook subtiele effecten: priming --> effecten op:
o Perceptie/categorisatie: blootstelling aan stimuli beïnvloed hoe je later
situaties interpreteert (kano, bank).
o Doen: beleefd/onbeleefd
o Motivatie: competitie/samenwerken
o Gedachten
, - Prikkels maken mentale representaties toegankelijk (priming)
- Higgins (1996): toegankelijkheid verhoogt de kans dat geassocieerde mentale
representaties gebruikt worden in informatieverwerking.
- Situated inferences model
1. Prime exposure
2. Misattribution
3. Afforded Questions: informatie uit misattributie wordt gebruikt om
een vraag te beantwoorden afforded by the focal target (construal
priming; wat is dat?, gedrag priming; wat ga ik doen?, doel priming;
wat wil ik?)
- Replicable priming effecten: meerdere momenten waarin priming effecten
worden getoetst --> Priming effect te zien wanneer het onduidelijk is wat
iemand moet doen (spelen of passen)
- Prime-effecten ontstaan alleen in situaties die ambigue (wat moet ik doen?)
zijn en ook als stimuli bijna niet waar te nemen zijn.
- Langdurige effecten door:
o Beslissingen
o Indrukken
o Rumination (current concerns) (piekeren)
o Failed suppresion (witte beren effect)
- Interventies:
o Mindfulness (vermijdt focus op betekenis)
o Mental offloading (lijstje schrijven of in agenda noteren)
o Vermijd prikkels (telefoon uit tijdens rijden, temptations)
College 1.3 prikkels
- Evolved betekent niet: aangeboren, aanwezig bij geboorte, kan niet
veranderen tijdens ontwikkeling, universeel in de soorten, niet aangeleerd
- Species-typical development (ontwikkeling), individual differences en cultere
variatie zou dan buiten evolved vallen.
- Evolutie: geeft gereedschapskist aan de volgende generatie en dat zijn het
ontwikkelingsmechanisme waarmee wij allemaal geboren worden --> bouwen
het individu in interactie met de sociale en de fysieke omgeving
- Nested processes: twee processen van adaptatie --> evolutie en ontwikkeling
gaan hand in hand --> evolutie produceert ontwikkelingsmechanismen en die
mechanismen gaan binnen de generatie op basis van ervaringen specifiek het
individu aanpassen aan hun omgeving.
- Ontwikkelingsplasticiteit (developmental plasticity) = het vermogen om
ontwikkeling aan te passen op basis van ervaring/omgeving.
> Species-typical development (ontwikkeling), individual differences en
cultere variatie
- Stressful conditions --> opgroeien in gevaarlijke en onvoorspelbare
omgevingen.
- Moeilijkheden --> stress --> beperking
, - Hidden talents: vermogens die versterkt kunnen worden juist door het
opgroeien in een stressvolle omgeving (eerder en accurater dreiging
detecteren).
- Contextually appropiate responses: gedragingen die niet zozeer een skill
zijn, zoals een verborgen talent, maar een gedrag dat je goed kan begrijpen
vanuit de structuur van de omgeving waarin iemand opgroeit en dan met
name de kosten en de baten van de verschillende opties die iemand heeft in
een omgeving.
- Meaning of adaptive:
o Evolutionary developmental model: adaptieve kenmerken verhogen
overlevings- en reproductief succes.
o NIET: developmental psychopathologie model: adaptieve kenmerken
verhogen wellbeing and andere wenselijke uitkomsten
- Onveilige en onvoorspelbare omgeving zorgt ervoor dat ze meer waarschijnlijk
onveilig zullen hechten, zeker als de onveilige en onvoorspelbare factoren
vanuit de ouder komen.
- Kinderen uit onveilige en onvoorspelbare omgeving onthouden meer
negatieve dingen dan kinderen uit veilige en voorspelbare omgeving.
- Kinderen uit onveilige en onvoorspelbare omgeving focussen meer op het hier
en nu (nu 10 euro ipv later 20)
- Marshmallowtaak: Kinderen die minder lang wachten is gecorreleerd met
allerlei negatieve uitkomsten (gezondheid, drugsgebruik, financiën en
crimineel gedrag).
- Mogelijke verklaringen:
o Individuals respond primarily to conditions early in life, and remain
impulsive even if their conditions change
o Individuals respond primarily to their current conditions; early and
later conditions are often stable (‘correlated’), so are therefore the
levels of impulsivity of individuals
o Impulsive behavior early in life reduces future prospects; such
prospects (not childhood or current environmental conditions)
themselves in turn increase later impulsivity
College 1.4 prikkels
- Beck = grondlegger van de cognitieve
informatieverwerkingsmodellen binnen
psychopathologie
- Omgeving is niet per se hetzelfde als je
ervaring, daar zit een filter tussen. Dus
ervaring is een gefilterde ervaring van de
omgeving
- Filter: zorgt ervoor dat informatie die bij je
schema pasy, meer aandacht krijgt.
- Adaptief = gedrag dat goed is aangepast
aan bepaalde omstandigheden
- Maladaptief = gedrag dat slecht is
aangepast aan bepaalde omstandigheden
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur rwvanmeerveld. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,00. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
82191 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans