TEKSTSTRUCTU
REN
P93-P96
, Tekstverbanden en oriënterend lezen
(GR 2)
Chronologisch verband
Hoe verliep dit? Welke stappen zijn er in de DOEL SOORT TYPE (VB.)
ontwikkeling? Hoe pak je dit aan?
Vb. eerst, vervolgens, uiteindelijk, daarna, in 1956 Informeren Informatieve Krantenart
Opsommend verband tekst
Welke elementen zijn er voor dit gegeven?
Overtuigen Persuasieve Betogende
Vb. ten eerste, ook, en, of, voorts, daarnaast
tekst tekst, recen
Vergelijkend verband Activeren Activerende Reclame, fl
waarin gelijken deze zaken/ gebeurtenissen op tekst
elkaar? Waarin verschillen ze?
Vb. maar, daarentegen, hoewel, in tegenstelling tot, zoals Gevoelens Emotieve Gedicht
Oorzaak-gevolgverband opwekken tekst
wat is dit gegeven? Oorzaken?
Ontspannen Diverterende Stripverhaa
Vb. want, omdat, dus, met als resultaat
tekst
Beschrijvend verband Instrueren Instructieve Recept,
wat is dit verschijnsel/ gebeuren? tekst bijsluiter
REN
P93-P96
, Tekstverbanden en oriënterend lezen
(GR 2)
Chronologisch verband
Hoe verliep dit? Welke stappen zijn er in de DOEL SOORT TYPE (VB.)
ontwikkeling? Hoe pak je dit aan?
Vb. eerst, vervolgens, uiteindelijk, daarna, in 1956 Informeren Informatieve Krantenart
Opsommend verband tekst
Welke elementen zijn er voor dit gegeven?
Overtuigen Persuasieve Betogende
Vb. ten eerste, ook, en, of, voorts, daarnaast
tekst tekst, recen
Vergelijkend verband Activeren Activerende Reclame, fl
waarin gelijken deze zaken/ gebeurtenissen op tekst
elkaar? Waarin verschillen ze?
Vb. maar, daarentegen, hoewel, in tegenstelling tot, zoals Gevoelens Emotieve Gedicht
Oorzaak-gevolgverband opwekken tekst
wat is dit gegeven? Oorzaken?
Ontspannen Diverterende Stripverhaa
Vb. want, omdat, dus, met als resultaat
tekst
Beschrijvend verband Instrueren Instructieve Recept,
wat is dit verschijnsel/ gebeuren? tekst bijsluiter
